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優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案1
活動目標：
1、激發(fā)利用各種工具進行沙中作畫，豐富的幼兒想象力。
2、體驗沙中作畫的樂趣。
活動準備：
1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。
2、24k的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份。
活動過程：
1、以談話的方式引出活動師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？
幼：用蠟筆在紙上畫畫。
師：今天帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？
�。ǔ鍪灸景襞c裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？
2、利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。
3、將分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中的幼兒相互配合進行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組商量自己繪畫的內(nèi)容：必須共同完成）。
4、共同欣賞的沙畫作品，并進行點評。
延伸活動：
1、與一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同，沙畫只有線條沒有顏色，沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的`畫留住呢？
2、展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。
3、試著用這種方法作畫，進一步激發(fā)對玩沙的興趣。
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案2
活動目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學習沙畫的基本方法。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，表達對大自然的喜愛。
活動準備：
方盒、作畫沙、畫紙等
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒有玩過沙？”“摸在手里有什么感覺？”“你們平時怎么玩的呢？”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎么畫的'？畫了什么？”
二、看視頻，認識沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒有看清做了哪些動作呢？
2、引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范，幼兒學習基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學習基本方法。
三、示范畫，鞏固沙畫的基本方法
1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？
2、幼兒找一找，說一說。
3、教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的時候，有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發(fā)興趣，幼兒練習做沙畫
1、學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創(chuàng)作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧�。ㄍ榻涣鳎�
2、幼兒作畫
五、幼兒合作作畫
六、評價幼兒作品
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案3
活動目標
熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
對大自然產(chǎn)生興趣，熱愛大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點與難點
重點：沙畫的作畫步驟。
難點：固體膠涂均勻。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
油畫棒、水彩筆、卡紙。
彩沙：固體膠、小勺、大盤。
環(huán)境：部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤，內(nèi)置一罐彩沙，若干小勺，固體膠。
設(shè)計思路
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動流程
語言引導――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導講評
語言引導，引起興趣
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）
設(shè)問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
欣賞討論
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）
說明
范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
操作演示
建議繪畫部分不演示，重點是演示作沙畫的步驟：
（1）在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。
�。�2）將留出部分用固體膠涂均勻。
�。�3）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會到大盤里。
說明
涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。
4、幼兒創(chuàng)作
教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）
�。�1）選擇最突出的`部分做沙畫。
（2）選擇彩沙是，注意配色。
（3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
說明
當有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應勸阻幼兒即時加深固體膠，這樣回使畫面“一團糟”，要鼓勵幼兒下次再嘗試。
5、引導講評
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
說明
讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會，有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案4
目標
1、根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。
2、運用繪畫語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
準備
1、白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。
2、油畫棒每人一盒。
過程
1、動物在哪里。
有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎？
請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。
用油畫棒在白紙上（硬紙片的部位）均勻涂抹。
觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。
2、找動物。
這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢？
鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動物畫完整。
根據(jù)個別幼兒的.作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時表揚有創(chuàng)造性的幼兒。
幼兒根據(jù)動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
3、動物現(xiàn)身。
說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。
動物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物？它們在干什么？
建議
1、在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。
2、活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時給不同層次的幼兒以支持。
3、將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案5
活動目標
1、學習沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1、各種用顏料染色的細沙、美工用具。
2、各色細沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質(zhì)盒蓋里。
活動過程
1、出示細沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的`細沙能用來干什么。
教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細沙晃平，或用手撫平，再次進行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導小朋友撫平，再次進行創(chuàng)作。
4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細沙新的玩法。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
優(yōu)秀幼兒園《沙畫》教案6
活動目標
1、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3、讓幼兒對沙畫活動感興趣，在獲得知識的同時感受到快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學重點、難點
教學難點：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。
教學難點：讓幼兒認識作“沙畫”有哪些方法：漏點抹劃抓
活動準備
1、鞋盒
2、細沙
3、沙畫視頻
4、相機
活動過程
一、談話導入
師：“今天，我們一起來認識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導幼兒了解作畫方法
�。úシ乓曨l）
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）
師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”
師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
1、師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。”
�。úシ乓曨l——圓形）
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導幼兒做動作）
師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）
師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈。”
2、剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。
�。úシ乓曨l——大樹）
師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點”）點�！�
小朋友一起來點一下，點雪花，點雨點。
3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
（播放視頻——羊）
師：“羊的'臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來，抹個漂亮的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的。動作我們就叫它“劃”�！保ㄟ呎f邊做動作）
師：“來，我們再來劃一根棒棒糖�！�
4、我們接著往下看。
�。úシ乓曨l——獅子）
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個動作起個名字？（抓）好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹。”
三、回憶作畫方法
師：“我們學會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”
�。c抹劃抓）
四、幼兒第一次作畫并展示
師：“哦，這些方法小朋友都學會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準備了沙子，沙盒，每個小朋友用一個沙盒，作畫時請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”
�。ㄓ變鹤杂勺鳟嫞處熯M行個別指導并拍照）
師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上�！�
師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看�！�
五、幼兒第二次作畫并展示
六、活動結(jié)束
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫�！�
教學反思
本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯的�；顒釉O(shè)定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及動手操作能力。
小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊和文化內(nèi)涵；采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙，經(jīng)手工精致而成。
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