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送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案（精選5篇）
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。
2、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制PPT
2、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》，蠟筆。
活動(dòng)過程：
㈠PPT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）
2、師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？
3、師：有8個(gè)孩子是好朋友，他們準(zhǔn)備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！
㈡結(jié)合PPT，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
1、師：看一看，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等）
2、師：想一想，8個(gè)媽媽過生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物？
3、師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子）
⒋討論：能買8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？"本，（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。）
5、師：如果他們想選購(gòu)其他東西，但數(shù)量不夠，有什么辦法嗎？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨）
6、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準(zhǔn)備多少東西？
�、缯J(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的`關(guān)系。
1、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來表示？（出示數(shù)字8）
2、師：8像什么？你在什么地方看到過？
3、師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小朋友……）
4、幼兒觀察幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容，觀察圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、檢查與評(píng)價(jià)
�、杪�(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8。
1、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還在哪些地方見到過數(shù)字8。
2、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。
活動(dòng)反思：
我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動(dòng)過程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實(shí)際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。
送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
本節(jié)課我以森林運(yùn)動(dòng)會(huì)情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探索出點(diǎn)數(shù)方法，同時(shí)也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所發(fā)展，也體現(xiàn)了家園共育，讓家長(zhǎng)也了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：教幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出總數(shù)
2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)給孩子的的操作技能、語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維能力
3.情感目標(biāo)：以情境游戲化、生活化培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情.
活動(dòng)重點(diǎn)：
手口一致不重復(fù)、不遺漏的點(diǎn)數(shù)方法.
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確說出總數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具森林運(yùn)動(dòng)會(huì)課件
2.學(xué)具小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.
活動(dòng)過程：
一、情境引入。(設(shè)計(jì)意圖：以情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣)
創(chuàng)設(shè)情境，小猴要舉辦森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，他邀請(qǐng)小朋友來觀看，并給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份送給媽媽的禮物，你們想不想要?誰(shuí)表現(xiàn)好，能坐得住，它就把禮物送給誰(shuí)2.引入活動(dòng)：出示課件
二、探索發(fā)現(xiàn)：(設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次孩子的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索出點(diǎn)數(shù)的方法)
1.請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒用學(xué)過的方法點(diǎn)數(shù)參加接力賽的動(dòng)物，別的小朋友認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽他是怎么點(diǎn)數(shù)的?最后一次數(shù)了幾?請(qǐng)另一名能力弱的幼兒點(diǎn)數(shù)參加拔河比賽的動(dòng)物有幾只?讓幼兒觀察他錯(cuò)在哪里?
2.教師小結(jié)方法
3.集體點(diǎn)數(shù)拔河比賽的動(dòng)物
三、實(shí)際應(yīng)用(設(shè)計(jì)意圖：生活中處處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。根據(jù)不同層次的孩子設(shè)計(jì)不同層次的游戲，使他們?cè)诓煌潭扔兴l(fā)展，同時(shí)也拓展了孩子的思維，使孩子不但會(huì)點(diǎn)數(shù)，還會(huì)擺不同的形狀，培養(yǎng)孩子的.創(chuàng)新能力)
1.數(shù)一數(shù)你身邊的人和物
2.師幼互動(dòng)游戲
2.操作游戲：小猴讓第一組小朋友請(qǐng)出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊(duì)，第二組小朋友請(qǐng)出7只小熊給拔河比賽當(dāng)啦啦隊(duì)，請(qǐng)出來的小熊讓他們站成不同的隊(duì)形，第三組小朋友把小猴的運(yùn)動(dòng)圈
套在手指上(要求：輕拿輕放)
四、贈(zèng)送禮物(設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)了家園共育，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的角色表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力)
1.小猴發(fā)禮物：這個(gè)禮物就是今天觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)學(xué)到的點(diǎn)數(shù)圖片，回家后送給媽媽(一定要說清幾個(gè)?什么東西送給你)
2.合作交流：兩個(gè)小朋友互換角色演一演
五、活動(dòng)結(jié)束：伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲回家給媽媽送禮物
送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 3
一、設(shè)計(jì)意圖
冬天，北風(fēng)呼呼的吹，孩子們每天來到幼兒園小臉和小手總是凍得紅紅的，有一次我問起他們外面冷不冷，孩子們都異口同聲回答我“冷”，當(dāng)我問道“那爸爸、媽媽冷不冷呢”？孩子們的表現(xiàn)異常的冷淡，通過這次的活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，知道關(guān)愛爸爸媽媽是一件非常有趣的事情。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受手工活動(dòng)的樂趣，有愛媽媽的意識(shí)。
2、練習(xí)撕紙、揉紙，嘗試用紙團(tuán)裝飾圍巾、帽子、手套。
3、在活動(dòng)中能與同伴分享自己的作品。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圍巾、帽子。手套若干張。
2、鄒紋紙條、鄒紋紙團(tuán)。
3、顏料盤（6個(gè)）、棉簽（若干）。
四、活動(dòng)過程：
1、談話：冬天冷不冷？引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人（穿著打扮），學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的爸爸、媽媽。
2、教師提出送禮物，幼兒自由討論。
3、參觀桌面材料，鞏固認(rèn)識(shí)“鄒紋紙”。
4、教師示范操作粘貼紙團(tuán)的方法。
5、幼兒根據(jù)自己的.意愿，選擇操作材料進(jìn)行制作。（教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的想法）
6、作品展示，送爸爸媽媽禮物。
送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用雙腿夾物行進(jìn)跳。
2、體驗(yàn)給媽媽送禮物的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“蘿卜”若干。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、師：寶寶們，今天請(qǐng)你們來做小兔子，我來做你們的兔媽媽，好嗎？想不想和媽媽一起到草地上去玩？
2、小兔子鍛煉身體。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分。
1、寶寶們，你們知道我們小兔子有一個(gè)什么本領(lǐng)？，今天媽媽要教給你們一個(gè)新本領(lǐng)：雙腳夾物往前跳。
2、教師示范：媽媽把喜歡吃的蘿卜放在大腿中間，兩腳膝蓋并攏往前跳。
3、師：請(qǐng)你也來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師隨機(jī)指導(dǎo)。
4、練習(xí)后集中講評(píng)，師：你是怎么跳的？怎樣才能跳得又快蘿卜又不會(huì)掉下來呢？
5、請(qǐng)個(gè)別示范正確的動(dòng)作。
6、幼兒再次練習(xí)。
三、游戲：送給媽媽的'禮物。
1、師：現(xiàn)在，我們要跳到對(duì)面的菜地里，采一個(gè)媽媽喜歡吃的蘿卜，然后把蘿卜夾在大腿中間跳回家送給媽媽，好嗎？
2、幼兒集體嘗試去給媽媽采好吃的東西。
3、游戲：給媽媽送禮物。
分成四組進(jìn)行比賽，哪一組先回家者為勝。提醒幼兒采到蘿卜跳回家后將禮物放到規(guī)定的籃子里。
四、結(jié)束部分。
師：兔寶寶們我們玩累了，讓我們回教室去休息一下吧！
送給媽媽的禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。
2、能講述自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張，大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒。
活動(dòng)過程：
一、我給媽媽送禮物。
1、教師：小朋友，平時(shí)媽媽照顧我們非常辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物，我們來看看都有些什么禮物？請(qǐng)幼兒看看禮物，一共有幾種禮物？（8種）8種禮物，我們可以用數(shù)字幾來表示呢？（出示數(shù)字8）
2、那誰(shuí)來說說，你想送給媽媽什么禮物？
3、幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。
二、計(jì)禮物數(shù)量。
1、你選了什么禮物送給媽媽？
2、我們每個(gè)小朋友送的禮物都不一樣，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人，送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)人呢？幼兒說一說。
3、出示統(tǒng)計(jì)表
�。�1）師：老師請(qǐng)來了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小朋友，我們一起看看，這個(gè)統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢？
（2）幼兒認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表：上面一排是禮物，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈，那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢？（項(xiàng)鏈下面的格子里）等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。
4、幼兒統(tǒng)計(jì)，教師指導(dǎo)
5、展示小組統(tǒng)計(jì)表，教師再統(tǒng)計(jì)。
（1）看看，第一組小朋友的統(tǒng)計(jì)表，送媽媽圍巾的.有幾個(gè)人呢？送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)？
第二組小朋友來說說看，你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
�。�2）除了看禮物，還有什么辦法知道第四組有幾個(gè)人送了圍巾，有幾個(gè)人送了項(xiàng)鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子）
�。�3）我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉�(gè)人呢？我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表，我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表上吧。
請(qǐng)個(gè)別小朋友說說全班送花朵的有幾個(gè)人。記錄在哪里？試試看。點(diǎn)子匯總好了之后，教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。
�。�4）比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少？
三、今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計(jì)表，讓我們一看就知道我們班里有幾個(gè)人選了圍巾，幾個(gè)人選了項(xiàng)鏈，有了統(tǒng)計(jì)表可真方便！
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