日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2023-12-16 09:21:08 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班教案

      幼兒園大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對(duì)人體有保健作用。

        2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

        3.初步感受、體驗(yàn)文化,激發(fā)民族自豪感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉

        2.教學(xué)課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、賞茶

        你們家人喜歡喝茶嗎?

        你知道有哪些茶葉?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的名字。

        今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。

        我們的茶葉種類非常多,剛才我們認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶……

        :自古就有品茶的傳統(tǒng),是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的.國(guó)家,可以說(shuō)茶是文化的一個(gè)標(biāo)志。

        二、品茶、了解茶文化

        1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

        品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。

        提問(wèn):你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?

        ( 止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等……)

        2.我們對(duì)喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請(qǐng)小朋友們欣賞一段茶藝表演。

        小朋友欣賞茶藝表演視頻。

        剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?

        三、幼兒嘗試泡茶。

        1.教師示范泡茶方法。

        2.提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶,每組小朋友明確分工。

        3.幼兒泡茶。

        4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)

        四、用具。

        1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。

        2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉旋律,學(xué)習(xí)小籬笆舞蹈的基本動(dòng)作。

        2、通過(guò)新的學(xué)習(xí),能夠跟隨老師完成基本動(dòng)作。

        3、樂意跟隨音樂跳舞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        鋼琴伴奏《小籬笆》,熱身舞蹈《暖和和的太陽(yáng)》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一,談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

        師:"小朋友們,你們知道今天上的是什么課嗎?舞蹈課。那么在上舞蹈課之前,我們應(yīng)該做什么?熱身!"

        二,播放音樂,做熱身運(yùn)動(dòng)。

        師:"小朋友們,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)吧。"

        三,鋼琴《小籬笆》,讓幼兒熟悉音樂。

        師:"老師接下來(lái)要教給小朋友一個(gè)舞蹈,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友聽聽這首舞蹈的旋律。"鋼琴?gòu)椬唷缎』h笆》。

        師:"小朋友們有沒有覺得這音樂很熟悉?它叫什么名字?《小籬笆》。我們之前有學(xué)習(xí)過(guò)小籬笆的歌曲,小朋友們還會(huì)唱嗎?那么,老師表演一遍小籬笆的舞蹈,小朋友們可以跟著鋼琴唱小籬笆,為老師伴奏。"

        四,教師剖析動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

        1,教學(xué)重點(diǎn):

        鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)性,幼兒能跟隨音樂跳出大部分的舞蹈。

        2,幼兒回憶動(dòng)作。

        師:"老師表演完了,那現(xiàn)在哪位小朋友可以告訴老師,老師剛剛跳舞用了哪些動(dòng)作?"

        請(qǐng)幼兒回答。師:"哦,我剛才做了這個(gè)動(dòng)作,那么,老師剛才做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候小朋友們?cè)诔』h笆的哪句歌詞?是'青青的草兒發(fā)嫩芽'這句歌詞對(duì)不對(duì)。那小朋友你們看,老師的這個(gè)動(dòng)作像不像小草在發(fā)芽?那我們都來(lái)學(xué)習(xí)一下小草發(fā)芽這個(gè)動(dòng)作好嗎?首先,小草還沒有發(fā)芽之前的動(dòng)作是什么樣的??jī)芍皇终坪驮谝黄,放在身體的前面,放低一點(diǎn)。然后,小草開始長(zhǎng)大,我們的兩只手慢慢的向上,在長(zhǎng)大的時(shí)候,小草很高興,于是它就邊搖邊長(zhǎng),我們的手,也要左右搖,來(lái)試一下,一二三四五六七八,好,現(xiàn)在小草露出地面了,它要發(fā)芽了,小草發(fā)芽是什么樣子的,這樣的是不是,好,那么我們把它連起來(lái)做一遍。"教師邊唱歌詞邊做動(dòng)作。

        師:"那么,你們還記得老師做了其他什么動(dòng)作嗎?"

        3.教師有順序的教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

        師:"我們剛才學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作,現(xiàn)在,老師要把整個(gè)舞蹈的動(dòng)作交給你們。"

        1x8 前奏:身體左右搖晃,往右搖的同時(shí)踮起左腳,反之亦然,身體左搖右腳踮起。兩只手在身體的兩邊微微攤開,當(dāng)腳踮起來(lái)的時(shí)候,手微微張開。同時(shí)壓腕。

        師:"身體左右搖晃,往右手搖的時(shí)候,左腳要踮起來(lái),往左手要的時(shí)候,右腳也要踮起來(lái)。兩只手在身體的兩邊微微攤開,當(dāng)腳踮起來(lái)的時(shí)候,我們的手,也要張得稍微開一點(diǎn)。同時(shí),我們的手掌往下壓,指尖是往下的,就像老師這樣。壓完,回來(lái)。好,我們來(lái)試一下。"

        1x8 雙手舉上頭頂,身體左右搖晃,腳隨身體踮起來(lái),向右搖踮左腳。兩只手是隨身體的搖晃而左右大幅度的搖擺。方向與身體一致。

        師:"現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)第一句歌詞的動(dòng)作,小朋友們還記得第一句歌詞嗎?'微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆',那么,我們是怎樣用動(dòng)作來(lái)表示微風(fēng)的呢?雙手左右搖。老師也是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表示微風(fēng)的。不過(guò),老師的手是伸的高高的,在左右搖的時(shí)候啊,身體也在左右搖晃,你們還記得剛剛學(xué)的前奏的動(dòng)作嗎?身體是怎么搖的?我們這個(gè)身體的動(dòng)作和剛剛的動(dòng)作時(shí)一樣的,只有手的動(dòng)作改變了,身體往左邊搖的時(shí)候,手也往左邊搖。我們來(lái)試一下。跟著歌詞再來(lái)一遍。"

        1x8 雙手高舉,一手高一手與身體成九十度角,腳尖踮起來(lái),往高舉的手的那一邊轉(zhuǎn)一圈。眼睛看向低的手。接著雙手在頭頂前指尖相碰,手臂保持平行,并微微下蹲。然后放下。

        師:"那么,第二句歌詞是什么?'把春天送到我的家'。那小朋友都是用什么動(dòng)作來(lái)表示家的?老師是這樣表示的,把我們的手伸到頭的前面,然后兩只手的.指尖碰在一起,注意,我們的手臂不可以張得太開,太開就不像一個(gè)家了。稍微的開一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。同時(shí),我們還要蹲下一點(diǎn),不要蹲的太多。這是家的表示,那前面還有一個(gè)動(dòng)作,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。我們把手伸起來(lái),右手伸的高一點(diǎn),左手伸的低一點(diǎn),同時(shí)開始轉(zhuǎn)圈,從舉得高的那只手那邊開始轉(zhuǎn),但是,要腳尖踮起來(lái)轉(zhuǎn),這樣會(huì)轉(zhuǎn)的更好看,在轉(zhuǎn)的時(shí)候,我們的眼睛,要看著我們舉得比較矮的那只手。來(lái)我們轉(zhuǎn)一下試試。跟著歌詞再跳一遍。"

        1x8 前四拍雙手高舉,呈120度角,同時(shí)抬頭向上看。后四拍,雙手交叉放在胳膊上,頭向右倒兩拍,再向左倒兩拍。

        師:"下一句歌詞'太陽(yáng)出來(lái)天氣暖',好,我們來(lái)表示太陽(yáng)出來(lái)了,讓我們把雙手高高的舉起來(lái),舉得開一點(diǎn),同時(shí)頭也要向上看,看太陽(yáng)出來(lái)了。接著,我們把手收回來(lái),在身體前交叉,要兩只手都能碰到另一只手的手臂,同時(shí),頭向右邊倒,然后向左邊到。我們把這兩個(gè)動(dòng)作做一遍,再跟著歌詞做一遍。"

        1x8 雙手和在一起,由下往上手腕左右搖動(dòng),身體同時(shí)一起左右搖擺,身體與手搖擺的方向一致。最后一拍,合并的雙手張開手腕內(nèi)側(cè)部分貼在一起同時(shí)停止身體和手的搖晃。

        師:"再接下來(lái)一句歌詞是'輕輕地草兒發(fā)嫩芽',這句歌詞的動(dòng)作我們剛剛已經(jīng)學(xué)過(guò)了,我們來(lái)回憶一下,再跟著歌詞做一遍。"

        1x8雙手平伸在身前兩只手提壓腕交替進(jìn)行。雙手從身體的中間開始移到右邊,在移到左邊。同時(shí)左腳腳尖點(diǎn)地四拍,再右腳腳尖點(diǎn)地四拍。

        師:"'野外的小河流水啦'這句歌詞中,小河流水你們會(huì)用什么動(dòng)作表示?我用這個(gè)動(dòng)作,把手伸起來(lái),一只手的手背向上抬,一只手的手背向下壓,這兩只手不能同時(shí)做同一個(gè)動(dòng)作,接著,把手背向上抬的手向下壓,另一只手的手背向上抬,就這樣,一直做這兩個(gè)動(dòng)作,都練一練。做著兩個(gè)動(dòng)作的同時(shí),手慢慢的向右邊移動(dòng),同時(shí)左腳踮起來(lái),腳的前半部分踩在地上。然后手由右邊移向左邊,同時(shí)右腳放下,左腳踮起來(lái)。我們做一遍,跟著歌詞再做一次。"

        1x8 雙手屈伸于胸前,手掌向前,雙手保持一定的距離左右擺動(dòng)并慢慢的往下移動(dòng),同時(shí)身體左右搖擺,與雙手的方向一致。前四拍膝蓋慢慢蹲下,后四拍膝蓋慢慢伸直。

        師:"'籬笆的積雪融化啦'我們來(lái)學(xué)一學(xué)這動(dòng)作,小朋友們知道擦玻璃的動(dòng)作嗎?把手伸到和我們肩膀差不多的地方,手掌要對(duì)著老師,你們只能看見手背,然后雙手左右搖擺,兩只手要有一些距離,然后慢慢的往下移動(dòng)。在做這個(gè)動(dòng)作的同時(shí),身體也要左右搖擺,我們的雙腳并攏,膝蓋慢慢的蹲下,再起來(lái)。我們來(lái)做一遍,跟著歌詞再做一遍。"

        2x8右手高舉,左手低舉與右手成180度角,手指張開,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,同時(shí)左腳點(diǎn)地八拍。后八拍右手高舉,左手低舉,手腕轉(zhuǎn)動(dòng),右腳點(diǎn)地。

        師:"'滴滴滴滴滴滴答,滴滴滴滴滴滴答'這是最后兩句歌詞。動(dòng)作也和簡(jiǎn)單,我們來(lái)學(xué)一下。把我們的右手舉高,左手舉得低一點(diǎn),,張開我的五個(gè)手指,然后轉(zhuǎn)動(dòng)手,同時(shí)左腳踮起來(lái),像我們之前做的一樣,這樣做八拍,然后,緩過(guò)來(lái),左手舉高,右手低一點(diǎn),同樣張開手指轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)我們踮起的是右腳,這樣再做八拍。好我們連起來(lái),跟著歌詞做一遍。"

        4.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳一遍舞蹈

        師:"好,我們把整個(gè)舞蹈都學(xué)了下來(lái),那么,我們跟著音樂完整的跳一遍吧,小朋友們要把歌詞唱出來(lái)。"

        5.讓幼兒?jiǎn)为?dú)跳一遍舞蹈。

        師:"小朋友們很厲害,那么你們能夠自己跳一遍嗎?老師不跳,就你們跳。"

        6.讓幼兒自由的尋找對(duì)象跳舞

        師:"現(xiàn)在,你們找一個(gè)好朋友來(lái)一起跳這個(gè)舞蹈,看一看是誰(shuí)跳的根更好。"

        五.活動(dòng)延伸:

        師:"小朋友們都學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈啊,那么你們可以跳給其他人看。"

      幼兒園大班教案 篇3

        【教材分析】

        微笑,是世界通用的語(yǔ)言,傳遞了溫暖、平和、友好、真誠(chéng)等情感,是情緒表達(dá)、社會(huì)交往的重要方式之一。此活動(dòng)以故事《微笑》為主果道,引導(dǎo)幼兒理解只要有愛心總會(huì)有辦法傳播快樂的道理。

        在《微笑》這個(gè)溫情甜蜜的兒童故事里,小蝸牛幾經(jīng)波折,終于找到了給大家?guī)?lái)快樂并讓自己也快樂起來(lái)的方法。故事角色多且個(gè)性鮮明,如有學(xué)問(wèn)的大力大象、性急的歌唱家小鳥、自信的清潔工刺、熱心的消息速遞員小白兔勤勞的雨天預(yù)報(bào)員小螞蟻、羞澀的微笑小使者小蝸牛等。其中,大象、小鳥、小白兔、小螞蟻傳播快樂的方法外顯,幼兒容易理解、表現(xiàn),而小蝸牛傳播快樂的方法內(nèi)隱,幼兒理解起來(lái)相對(duì)困難。在教學(xué)活動(dòng)中,教師可通過(guò)微笑墻、公益廣告“微笑”等形式,幫助幼兒直觀感受微笑的力量。

        故事中,主要角色小蝸牛的情結(jié)變化較大,教師可引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)小蝸牛動(dòng)作、情緒的描述,如“低著頭,紅著臉,很不好意思”、“高興”、“難為情”等,挖據(jù)小解牛情結(jié)變化的原因,了解小蝸牛的內(nèi)心活動(dòng),從而理解“只要有愛心就可以給別人帶來(lái)快樂”的道理

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.理解故事內(nèi)容,知道小動(dòng)物給大家?guī)?lái)快樂的方法。理解詞語(yǔ)“孤單”、“了不起”的含義

        2.能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物為他人帶去快樂的急切愿望。

        3懂得只要有愛心不管能力大小都可以給別人帶來(lái)快樂的道理。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.班級(jí)幼兒笑臉照片組成的自制課件“微笑墻”,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包)課件15,班級(jí)幼兒給他人帶來(lái)快樂的視頻片段,公益廣告“微笑”,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語(yǔ)言》CD。

        2.幼兒有給朋友帶來(lái)快樂的經(jīng)驗(yàn)。

        【活動(dòng)建議】

        1.請(qǐng)幼兒觀看課件“微笑墻”,感知微笑的力量。

        教師出示課件“微笑墻”,請(qǐng)幼兒找找自己在哪里、朋友在哪里,引導(dǎo)幼兒初步了解微笑的力量。

        提問(wèn):看到大家的笑臉,你心里有什么感受? 小結(jié):微笑能讓人感到快樂、溫暖和幸福。

        2.分段講述故事,引導(dǎo)幼兒初步了解小動(dòng)物給同伴帶來(lái)快樂的方法。

        (1)講述故事第1、2段,引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色對(duì)話和動(dòng)作感受小動(dòng)物的情結(jié)。

        提問(wèn):小動(dòng)物用什么方法給朋友們帶來(lái)了快樂?它們的.心情怎樣?聽了大家的話,小蝸牛是怎么想的?它的心情怎樣?

        (2)講述故事第3、4段,引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛的心情變化及其緣由。

        提問(wèn):小蝸牛為什么要給大家寫信?把快樂帶給朋友,小蝸牛的心情怎樣?

        3.請(qǐng)幼兒完整傾聽故事并觀看課件《微笑》,理解“只要有愛心就能給別人帶來(lái)快樂”的道理。

        提問(wèn):信上說(shuō)了什么?什么時(shí)候會(huì)孤單?為什么要在孤單不快樂的時(shí)候記住小蝸牛? 小蝸牛什么本領(lǐng)也沒有,為什么大家會(huì)夸它了不起?

        小結(jié):微笑是能給大家?guī)?lái)力量和快樂的,只要有愛心,就可以給別人帶來(lái)

        4.扮演角色,用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小動(dòng)物們想給他人帶去快樂的急切心情組織幼兒討論:你喜歡故事中的誰(shuí)?它說(shuō)了什么?它的心里會(huì)怎么想?

        啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)和心理活動(dòng)

        5.請(qǐng)幼兒觀看視頻片段,感受給他人帶去快樂的良好體驗(yàn)。

        (1)組織幼兒交流,了解多種給他人帶去快樂的方法。提問(wèn):怎么做才能給別人帶去快樂?

       。2)觀看視頻,感受幫助他人的快樂。

        小結(jié):快樂是可以分享的,把快樂送給別人,自己更快樂。

       。3)播放公益廣告《微笑)》,引導(dǎo)幼兒感受微笑的傳遞與溫暖,激發(fā)幼兒用自己的方式向更多的人傳遞微笑。

        【活動(dòng)延伸】

        請(qǐng)幼兒在日常生活中,注意觀察家人、同伴是怎樣給別人帶去快樂的,將自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。

        附

        微笑

        在樹林里,住著一群大大小小的動(dòng)物,它們是大象、兔子、刺、媽蟻、蝸牛等等。這些動(dòng)物無(wú)論是大還是小,大伙兒同樣相親相愛。

        大象是這群動(dòng)物中個(gè)兒最大的,長(zhǎng)得也是最高,而且大伙兒都覺得它挺有學(xué)

        ,因此都很樂意聽它的話。有一天,大象召集大伙兒來(lái)開會(huì),討論怎樣把快樂帶給伙伴。大伙兒覺得這個(gè)主意挺好,于是各自開動(dòng)腦,想著自己該怎樣才能把快樂帶給朋友們。小鳥最性急,呢嘰喳喳地先發(fā)言:“只要我醒著,我愿意為期友們唱好聽的歌!”大象接著說(shuō):

        “可可!只要我著,誰(shuí)有千不動(dòng)的活,我意幫助它!”刺的個(gè)ル雖然小,但它也提是購(gòu)昂起了頭:“只要我著哪兒有垃圾,我愿意為朋友們清掃道路。”小白兔也忙說(shuō):“只要我醒著,我愿意為朋友們送信傳消息!毙屜伳,它也說(shuō):“只要我醒著,下大雨前我愿意趕緊提醒朋友們快回家!贝蠹艺f(shuō)得正熱,可誰(shuí)也沒注意到這時(shí)小牛的心里可著急了。是何!它除了整天背著個(gè)沉重的,在地上慢慢地爬以外,的什么也千不了。它低著頭、紅著臉,很不好意思,輕輕地爬走了。

        一天,一群小螞蟻正在搬東西,它們從小蝸牛的身邊走過(guò)時(shí),小蝸牛友好地向它們微笑,小螞蟻也連忙微笑著向小牛打招呼。一只小螞蟻說(shuō):“小蝸牛,你的微笑真甜呀!靶∥伵B犃烁吲d極了,心想:“對(duì)呀,我雖然沒有什么本領(lǐng)但可以對(duì)友們微笑呀,讓大家感到快樂!”然后又一想,也不對(duì)呀:“朋友們各自有各自的事,都忙著呢,總不能讓大家放下手中的活,專門跑來(lái)看我微笑吧!”這事可真讓小牛為難了一陣。它想啊想,突然有了一個(gè)好主意。它慢慢地往家

        第二天,小蝸牛把厚厚的一信交給了小白兔,讓它給樹林里的每一位朋友里爬去送去。朋友們拆開信,信的內(nèi)容是一張畫。畫得是一只正在甜甜微笑著的小蝸牛畫下面還有一行字:“當(dāng)你覺得孤單或不快活的時(shí)候,請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正在對(duì)著你微笑呢!”朋友們都說(shuō):“小蝸牛真了不起!”因?yàn)樗盐⑿λ徒o了整個(gè)樹林。小蝸牛難為情地說(shuō):“當(dāng)我把快樂帶給朋友們的時(shí)候,我自己也很快樂呢

        大班科學(xué)《整理小書包》公開課+課件PPT+教案+反思+音樂+小視頻幼兒園班本課程《我們的車世界》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)

      【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

      幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

      幼兒園的大班教案08-26

      幼兒園教案大班10-26

      幼兒園大班的教案11-14

      幼兒園大班教案06-12

      幼兒園大班教案05-28

      幼兒園大班教案10-23

      幼兒園大班教案10-23

      幼兒園大班教案10-23

      幼兒園大班教案10-23