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      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2023-11-25 12:20:38 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案

        作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園大班教案

      幼兒園大班教案 篇1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        能單腳站立,保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

        2、教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。

        三、活動(dòng)建議:

        1、準(zhǔn)備活動(dòng),教師可隨《猴哥》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí),加腿部肌肉的預(yù)熱。

        2、講述故事引出游戲,練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

       。1)引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

       。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)延長(zhǎng)單腳站立的`時(shí)間。

        3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

       。1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

        玩法:幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開(kāi)始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針?lè)较蜃撸骸拔沂菍O悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精!蹦钔陜焊栌變壕蛯W(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說(shuō):“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞!闭驹谌锏摹笆≌摺闭f(shuō):“我求饒,”說(shuō)完站在圈上,游戲再次開(kāi)始。

       。2)組織幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長(zhǎng)單站立的時(shí)間。

        4、組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作,達(dá)到放松的目的。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

        2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

        3、初步了解健康的小常識(shí)。

        4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

        5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        感冒的一些特征圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話(huà)導(dǎo)入。

        你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么。扛忻耙院蟪丝人、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

        小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

        二、討論感冒的起因。

        提問(wèn):人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

        1、著涼:天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服,晚上睡覺(jué)蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

        2、不注意衛(wèi)生,昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

        3、小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

        三、教師拿出感冒的'一些特征圖片。

        提問(wèn):感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開(kāi)水)

        小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開(kāi)水,身體才能還起來(lái)。

        四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

       、僮⒁鈿鉁刈兓、教師增減衣服。

       、谧⒁忮憻捝眢w,身體健康能抵抗疾病。

        ③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

        小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

        2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽說(shuō)出喜歡的詞語(yǔ)。

        3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹(shù)葉。

        4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

        5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):理解散文優(yōu)美的`意境。

        活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹(shù)葉。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體;背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、欣賞散文,引發(fā)興趣。

        1)教師配樂(lè)朗誦散文《落葉》,請(qǐng)小朋友閉上小眼睛聽(tīng)散文的過(guò)程中,說(shuō)說(shuō)你看到了什么。

        2)你認(rèn)為這篇散文美嗎,為什么。

        3)教師小結(jié),同時(shí)請(qǐng)小朋友再次欣賞散文。

        二、再次欣賞散文,理解散文內(nèi)容。

        1)教師配樂(lè)朗誦散文《落葉》。

        2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)春天的樹(shù)葉是什么樣子的,并試著用肢體語(yǔ)言表示春天的樹(shù)葉。

        3)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)夏天的小樹(shù)葉是什么樣子的,同時(shí)請(qǐng)小朋友用肢體語(yǔ)言表示夏天的樹(shù)葉。

        4)秋天到了,小樹(shù)葉飄到哪里去了。

        5)誰(shuí)能用身體表現(xiàn)出樹(shù)葉飄落的樣子?

        6)小樹(shù)葉飄到屋頂上,為什么屋頂變得金黃?

        7)水面上飄著許多小船,說(shuō)的是什么。

        8)地毯又指的是什么。

        三、認(rèn)識(shí)散文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。

        請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這篇散文里的哪個(gè)詞用得好,為什么。

        四、游戲:樹(shù)葉。

        1)老師做大樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪?shù)葉。老師朗誦散文詩(shī),請(qǐng)幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹(shù)葉。

        2)秋風(fēng)吹來(lái)了,小樹(shù)葉飄呀飄,小樹(shù)葉除了飄到房頂上,小河里,草地上,大樹(shù)媽媽腳下,還可以飄到哪里呢?

        3)誰(shuí)愿意學(xué)著散文里好聽(tīng)的話(huà)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你飄到哪里,哪里變的怎么樣?

        反思:

        為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來(lái)的優(yōu)美意境,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快,所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸:“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)或做一件事愛(ài)媽媽的事。”因?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是進(jìn)一步拓展的開(kāi)始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì),活動(dòng)延伸滿(mǎn)足了幼兒表達(dá)的愿望,將課堂延伸到家庭。

        當(dāng)然,本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對(duì)于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”,教師雖然引導(dǎo)解釋?zhuān)⒆舆是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃,但沒(méi)有主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)象,就連他們不能理解的地方也沒(méi)有提出來(lái),這說(shuō)明我在這方面做得還不夠。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,打造自己的教學(xué)品牌。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。

        2、體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

       、 物質(zhì)準(zhǔn)備:四類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——走木樁、鉆拱門(mén)、跳圈、擊劍。

       、 服飾準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。

       、 相關(guān)視頻。

       、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、體驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)思考。

       、懦鍪救粘7b(小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。

       、瞥鍪舅念(lèi)運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

       、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

        2、主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

       、盘岢鲇懻撛(huà)題:穿著你選擇的服裝,在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?出現(xiàn)了什么問(wèn)題?幼兒與同伴間相互自由討論。

       、平處熣(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

       、墙處熃Y(jié)合幼兒回答小結(jié):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺(jué)得不方便。

        3、開(kāi)拓視野,提升經(jīng)驗(yàn)。

        教師提問(wèn):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不方便以外,還會(huì)有什么樣的問(wèn)題?

       、懦鍪疽?yàn)榉b不合適在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害的視頻。

       、朴懻摚耗阌袥](méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)榉b不合適,而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

       、钦(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽(tīng)到、看到的事例。

       、冉處熃Y(jié)合幼兒的'談話(huà)進(jìn)行小結(jié):只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng)。

        4、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn),再次嘗試。

       、沤處熖釂(wèn):那我們運(yùn)動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢?

       、瞥鍪具\(yùn)動(dòng)裝,幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。

        ⑶集體討論:你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí),有什么不一樣的感覺(jué)呢?

        ⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié):運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目,運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴,有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴方便自己運(yùn)動(dòng)的服飾,這樣才不容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。

        5、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn),問(wèn)題結(jié)束。

        教師提出問(wèn)題:特殊的運(yùn)動(dòng)需要特殊的服裝,例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng),為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢?還有什么特殊的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看,想一想。

        活動(dòng)延伸

        幼兒可根據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng),設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格,并將表格布置在班級(jí)健康角,既幫助其鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動(dòng),逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

        活動(dòng)建議

        在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的服裝,或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí),他們會(huì)更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試,從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。

        運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,以免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中,教師要注意保護(hù)幼兒的安全,避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

        2、對(duì)手工產(chǎn)生濃厚的興趣。

        3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、剪刀。

        2、紙工第5頁(yè)《地球的孩子》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引題

        1、你們喜歡跳舞嗎?老師為你們帶來(lái)了一群在地球上跳舞的孩子(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

        二、地球上的孩子

        1、觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

        我們應(yīng)該先怎么做。怎樣才能使它動(dòng)來(lái)?

        2、講解并示范

        剪下圖形,黑線處剪開(kāi)。(黑線處不易剪得太開(kāi),因提醒幼兒小心)

        將孩子圖從地球圖正面插入,再插入綠色紙條。

        輕輕地拉動(dòng)紙條,孩子就會(huì)在地球上挑起舞來(lái)。

        3、手工作業(yè)及使用剪刀的安全要求。

        三、幼兒操作

        1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

        2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

        活動(dòng)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師始終遵循幼兒年齡特征及手工教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒施展自己的`創(chuàng)造潛力;顒(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作,創(chuàng)造性的表現(xiàn),反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力;顒(dòng)充分給幼兒交流、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是件既神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè)事,全體幼兒始終情趣盎然。

        小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長(zhǎng)大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。

      幼兒園大班教案 篇6

        設(shè)計(jì)思路:

        新指南中指出:"學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為數(shù)學(xué)知識(shí)探索的對(duì)象。"幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)來(lái)源于生活、來(lái)源于幼兒的興趣。本次活動(dòng)的設(shè)想來(lái)源于幼兒的興趣,為了讓孩子在輕松的環(huán)境中進(jìn)行球體和圓柱體的探究,活動(dòng)前我和孩子共同收集會(huì)滾動(dòng)的的廢舊物品以及一圓硬幣。同時(shí),根據(jù)本班幼兒喜歡探索及看動(dòng)畫(huà)片的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以看電腦課件為主線以動(dòng)手操作為探索過(guò)程的活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂奢p松的氛圍中觀看及嘗試操作各種物體中認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,感知球體、圓柱體的基本特征。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體,知道他們的名稱(chēng)和基本特征,能從周?chē)h(huán)境中找出相似的物體。

        2、在探索、操作中,感知、發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體的不同。

        3、發(fā)展空間概念想象和思維能力,激發(fā)探索的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、學(xué)具:圓形紙片、硬幣、海洋球、一個(gè)圓柱體積木;分別貼有球體和圓柱體標(biāo)記的兩個(gè)紙屋。。

        2、課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲?qū),激發(fā)興趣。

        1、導(dǎo)入:今天,我?guī)е∨笥褌儊?lái)到了玩具王國(guó),你們開(kāi)心嗎?請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩。

        2、幼兒自由玩玩具,師做個(gè)別引導(dǎo)。

        二、自由探索,感知球體和圓柱體。

        1、過(guò)渡:剛剛小朋友們都玩了自己喜歡的玩具,你們?cè)敢鈦?lái)和大家分享一下嗎?

        2、提問(wèn):你玩的是什么玩具啊?你是怎么玩的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流

       。3、幼兒集體討論、交流,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

        4、小結(jié):像這種圓片片,從正面看、反面看都是圓的,而這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(立起硬幣旋轉(zhuǎn))從側(cè)面看就是扁扁的了,這就是圓形。(出示球體)像這樣的物體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不管從哪邊看都是圓的,不管往哪邊推,都能滾動(dòng),這樣的物體我們把它叫做球體。

        5、請(qǐng)小朋友到前面的筐中找出球體,在前面滾一滾。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示)

        6、剛剛有小朋友玩了球體,還有沒(méi)有小朋友玩過(guò)其他的玩具呢?你是怎么玩的?(圓柱體,滾動(dòng)。)我們現(xiàn)在把上面的圓拿下來(lái),看看是不是和下面的圓一樣大呢?

        7、小結(jié):像這樣兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣大,上下一樣粗,像柱子一樣的物體,我們把它叫做圓柱體。

        8、請(qǐng)小朋友到前面的筐中找出圓柱體滾一滾,說(shuō)一說(shuō)它是怎么滾動(dòng)的?(圓柱體只能前后兩個(gè)方向滾動(dòng)。)

        三、游戲活動(dòng),實(shí)物找家。

        1、過(guò)渡:你們真棒,知道球體和圓柱體,可是生活中有很多物體寶寶經(jīng)常分不清自己到底是球體還是圓柱體,你能幫忙來(lái)找家嗎?

        2、游戲:"趕小豬"。要求:請(qǐng)小朋友到桌子上的簍子里,拿一個(gè)玩具把它送到貼有這兩種標(biāo)記的簍子里,把它們送回自己的家,好嗎?還有既不是球體的,也不是圓柱體的,我們放在另外一個(gè)家里面。

        3、幼兒自己操作,師點(diǎn)評(píng)。

        四、聯(lián)系生活,課外延伸。

        1、過(guò)渡:剛剛我們小朋友都知道了球體和圓柱體,除了剛剛看到的`那些,你還知道生活中有哪些球體和圓柱體的物體嗎?(幼兒自由講述)2、老師也帶來(lái)了一些物體,你能說(shuō)出它們是球體還是圓柱體嗎?

        3、總結(jié):剛剛我們了解到了生活中還有好多的球體和圓柱體,在我們的教室里也有好多球體和圓柱體呢,請(qǐng)小朋友們跟著老師回教室找一找吧!

        活動(dòng)反思:

        在《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》這一活動(dòng)中,我選用了幼兒在生活當(dāng)中比較常見(jiàn)又喜歡玩的一些玩具來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)。在第一環(huán)中我先讓幼兒自由選擇玩具,自由探索滾動(dòng)。通過(guò)讓幼兒分別從前、后等不同的側(cè)面觀察皮球,幼兒基本掌握了球體的第一個(gè)特征即從那邊看都是圓的。通過(guò)讓幼兒觀察皮球在桌面上滾動(dòng),幼兒知道了球體的第二個(gè)特征即往那個(gè)方向推都能滾動(dòng)。在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的球體時(shí),感覺(jué)小朋友思維還是被打開(kāi)了,說(shuō)出諸如足球、籃球等球類(lèi),有的小朋友說(shuō)出太陽(yáng)、月亮、星球也是球體。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)出示圓柱體物體,幼兒知道了它的第一特征即上下一樣粗。通過(guò)用圓形片進(jìn)行上下兩個(gè)圓的比較,幼兒知道了上下兩個(gè)圓是一樣大的。在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到過(guò)的圓柱體時(shí),大部分幼兒都能較確切的說(shuō)出來(lái),像我們教室里的日光燈,不繡鋼管,衛(wèi)生間的水管,教室門(mén)口的大柱子等,從這里可以看出,大部分孩子還是掌握了圓柱體的基本特征。在對(duì)接兩個(gè)圓柱體時(shí),通過(guò)大小一樣的圓柱體和大小不一樣的進(jìn)行對(duì)接,幼兒知道了兩個(gè)一樣大的圓柱體對(duì)接以后還是圓柱體,而不一樣大的兩個(gè)對(duì)接后就不再是圓柱體了。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容基本掌握了,但是在活動(dòng)中我沒(méi)有讓每一個(gè)幼兒都參與操作,如果能讓每一個(gè)幼兒都能參與到操作,我想會(huì)更好。

      幼兒園大班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)欣賞畫(huà)面、表演、吟唱等多通道理解古詩(shī)《詠鵝》的內(nèi)容。

        2、能用國(guó)畫(huà)形式再現(xiàn)古詩(shī)中盼情境,感受詩(shī)畫(huà)一體、詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境。

        3、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒已經(jīng)有畫(huà)鵝的基礎(chǔ)。

        2、表演道具,配樂(lè)古詩(shī)課件,背景音樂(lè)。

        3國(guó)畫(huà)工具材料。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、欣賞詩(shī)歌,珥解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)鵝戲春水的.美景,感受古詩(shī)意境。

        (l)幼兒完整欣賞古詩(shī),理解古詩(shī)含義。

        (2)教師播放課件,幼兒聽(tīng)配樂(lè)朗誦的古詩(shī),進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。

        教師:說(shuō)一說(shuō),你有什么感覺(jué)?

        (3)教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《詠鵝》。

        2、師幼共同討論如何用國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

        (1)鵝的基本畫(huà)法:用中鋒畫(huà)鵝的頭和頸,用按的方法畫(huà)鵝身和鵝尾。

        (2)根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,大膽想象、添畫(huà)。

        3、幼兒作面,教師指導(dǎo),再現(xiàn)古詩(shī)情境。

        引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容大膽創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。

        4、作品展示,集體朗誦,感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫(huà)一體、詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境。

        【評(píng)析】

        “詩(shī)畫(huà)一律”是中國(guó)畫(huà)的重要特點(diǎn)之一。中國(guó)的古詩(shī)詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩(shī),畫(huà)面感強(qiáng),易于幼兒理解。

        在大班階段開(kāi)展古詩(shī)配畫(huà)的系列國(guó)畫(huà)活動(dòng),能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫(huà)“詩(shī)畫(huà)一律”的特點(diǎn),深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩(shī)配畫(huà)系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展,通過(guò)圍繞某一詩(shī)歌開(kāi)展語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)、表演等活動(dòng),深化幼兒的體驗(yàn)和感受,最后引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫(huà)詩(shī)詞人畫(huà)、書(shū)法入畫(huà)的特點(diǎn)。

        教學(xué)材料

        [古詩(shī)]詠鵝

       。ㄌ疲樫e王

        鵝,鵝,鵝,

        曲項(xiàng)向天歌。

        白毛浮綠水,

        紅掌拔清波。

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