幼兒園大班綜合活動教案《有趣的環(huán)保棋》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班綜合活動教案《有趣的環(huán)保棋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋，了解游戲棋的基本玩法。

　　2.豐富環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　3.體驗(yàn)玩棋類游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

　　2.環(huán)保知識圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。

　　3.視頻儀、電視機(jī)。

　　活動過程：

　　(一)認(rèn)識起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，你能找到終點(diǎn)在哪里嗎?那從哪里出發(fā)呢?

　　師：有了起點(diǎn)和終點(diǎn)，這真象是這一副有趣的環(huán)保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還需要什么呀?(棋子、骰子)

　　(二)了解游戲棋的基本玩法。

　　1.認(rèn)識骰子。

　　師：這是什么呀?它是怎么用的?

　　小結(jié)：它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

　　2.那棋盤上除了起點(diǎn)和終點(diǎn)，還需要些什么內(nèi)容呢?

　　3.今天老師給你們準(zhǔn)備了一些圖片，請你和好朋友一起選一張，說說圖片上的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的還是破壞環(huán)境的?

　　同伴交流后請個別幼兒講述。

　　4.現(xiàn)在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋里，呆會扔到垃圾桶里，好嗎?

　　5.幼兒操作， 自定規(guī)則。

　　師：那如果圖片內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的，我們可以怎樣呢?(前進(jìn))前進(jìn)幾步呢?(出示綠紙寫上數(shù)字)那如果是破壞環(huán)境的呢?(停止或后退)(出示紅色紙)

　　師：接下來，請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則，并貼到剛才的圖片旁邊吧。

　　6.我們的環(huán)保棋做好了，我們來玩一玩吧!

　　先每隊請一個小朋友當(dāng)棋子，另一個小朋友來拋骰子，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的，棋子就前進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次，看誰先到終點(diǎn)，就是勝利者。

　　(三)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　師：游戲好玩嗎?你在游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?(教師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整)

　　(四)比賽游戲。

　　師：現(xiàn)在我們紅隊和綠隊就要比賽了，每隊出兩個小朋友，商量一下誰來當(dāng)棋子，誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利者。

　　延伸活動：

　　區(qū)角游戲：投入相應(yīng)的圖片和棋譜，幼兒繼續(xù)制作環(huán)保棋，和好朋友一起玩。

　　活動反思：

　　我設(shè)計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細(xì)，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保知識�；顒臃諊�也很輕松，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份，為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升給予了很好的幫助�；顒釉O(shè)計巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內(nèi)容很感興趣，活動中專注、投入，有自信的表現(xiàn)和成功感，既調(diào)動了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，又獲得了新經(jīng)驗(yàn)。

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