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      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2023-11-14 08:38:56 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

      幼兒園大班教案

      幼兒園大班教案 篇1

        1、活動(dòng)目標(biāo)

       。1)積極參加音樂(lè)活動(dòng),熟悉3/4節(jié)奏。

       。2)感受樂(lè)曲,有表情地吟唱歌曲,嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

        2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

        本教材的重點(diǎn)是熟悉樂(lè)器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感;難點(diǎn)是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編歌詞。

        3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

       。1)歌曲《聽(tīng)》的伴奏磁帶。

       。2)提供舞蹈道具(如:彩帶、花朵等)。

        4、設(shè)計(jì)思路

        大班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感,但是對(duì)于3/4的樂(lè)曲還需要給予不斷的聽(tīng)賞,使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽(tīng)》,其目的就是為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感,感受3/4旋律,同時(shí),為了提高幼兒的'興趣,根據(jù)本教材歌詞簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn),我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,提高幼兒音樂(lè)興趣,并且在反復(fù)創(chuàng)編中進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏。

        5、活動(dòng)流程

       。1)在角落游戲中聽(tīng)賞旋律,感受旋律,激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。

       、僭诮锹溆螒蛑蟹湃氪艓А堵(tīng)》引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞,感受3/4節(jié)奏,感受旋律的美。

        說(shuō)明

        幼兒可以在角落里聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈,教師指導(dǎo)重點(diǎn)是讓幼兒在感受旋律美的同時(shí)切準(zhǔn)3/4節(jié)奏,可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂(lè)曲的興趣。

        幼兒自由聽(tīng)賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右,叫要鼓勵(lì)所有的幼兒都來(lái)參與。

        角落游戲中這個(gè)內(nèi)容的講評(píng)很重要,講評(píng)的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒切準(zhǔn)3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

        ②在日常生活中可以和孩子共同游戲“今天是多么美好”師生接龍說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在輕輕唱,今天是多么美好!”“我聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘在輕輕唱,今天是多么美好”“我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在輕輕唱,今天是多么美好……”……要求接龍時(shí)和別人說(shuō)的不同,要求有一定的節(jié)奏。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

        2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.音樂(lè):公共汽車(chē)

        2.方向盤(pán)一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、創(chuàng)設(shè)情境

        情境表演“奇怪的汽車(chē)”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>

        教師:我是這輛車(chē)的.司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車(chē)嗎?

        二、了解游戲,學(xué)說(shuō)句式“因?yàn)椤浴?/strong>

        1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則:

       。1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因

       。2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話,才能上車(chē),否則,就不能上車(chē)。 如:

        教師:因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園

        幼兒:因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園,所以我想做這輛車(chē)去看小動(dòng)物。

        2.幼兒在音樂(lè)聲中游戲

       。1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說(shuō)出完整的話才能上車(chē)。

       。2)汽車(chē)坐滿后,大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟,做上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷”。

        3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_(kāi)展游戲活動(dòng)。

        教師可先提問(wèn),組織幼兒討論說(shuō)出各種答案,提醒幼兒用完整的語(yǔ)句講述。

        因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……,

        因?yàn)樘鞖夂軣幔?/p>

        三、擴(kuò)展游戲

        1.將幼兒分成4組,分別請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī),其他幼兒當(dāng)乘客。

        一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

        2.講評(píng)對(duì)說(shuō)的語(yǔ)句合理、完整地進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      幼兒園大班教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖

        大班下學(xué)期最后一個(gè)主題是《你快樂(lè),我快樂(lè)》,結(jié)合主題,我們倡議組織一次“獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng),讓班里的孩子把家里不玩的舊玩具拿到幼兒園來(lái)義賣(mài),所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。這個(gè)建議立刻激發(fā)了小朋友的興趣,他們互相交流著自己想要義賣(mài)的物品。

        但真正面對(duì)“義賣(mài)”,孩子們既新奇又緊張,不知道如何進(jìn)行。怎么樣才能順利地把玩具義賣(mài)出去?如何讓別人了解我們的義賣(mài)商品?我們要準(zhǔn)備些什么?……孩子們拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。在真正開(kāi)始“義賣(mài)”之前,幫助孩子了解義賣(mài)的意義,理清活動(dòng)的思路,做好充分的準(zhǔn)備是我所要考慮的,《玩具義賣(mài)前奏曲》這一教學(xué)內(nèi)容,正是基于這些考慮而開(kāi)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.收集義賣(mài)玩具,能對(duì)玩具進(jìn)行合理的分類,并根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)價(jià)。

        2.能與同伴合作進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)和表演活動(dòng),分享成功的快樂(lè)。

        3.了解義賣(mài)活動(dòng)的意義,增強(qiáng)對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴關(guān)愛(ài)的`情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.活動(dòng)前組織幼兒討論過(guò)幼兒園“義賣(mài)”的意義、形式。

        2.幼兒從家里帶來(lái)各類參加“義賣(mài)”的舊玩具。

        3.1元、5元、1 O元價(jià)格標(biāo)牌若干,各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆等放在操作的桌子上。

        4.常見(jiàn)的各種廣告視頻資料,義賣(mài)程序圖譜。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、請(qǐng)幼兒自由觀察帶來(lái)的“義賣(mài)”玩具,并進(jìn)行分類

        1.師:小朋友們帶來(lái)了好多玩具參加義賣(mài),請(qǐng)大家看看都有哪些玩具。

        2.師幼共同討論義賣(mài)的程序。

        (1)師:小朋友,你們知道怎樣進(jìn)行義賣(mài)嗎?

        (2)教師將幼兒議論的程序用圖譜在黑板上展示(收集一分類一標(biāo)價(jià)一義賣(mài)),并引導(dǎo)幼兒討論程序的合理性。

        3.教師請(qǐng)幼兒將義賣(mài)的玩具分類,并說(shuō)出分類的理由。

        (1)師:你們能把這些準(zhǔn)備義賣(mài)的玩具分類嗎?你們打算怎么分?

        (2)幼兒討論,教師觀察指導(dǎo)。

        (3)教師小結(jié):我們可以把玩具分為交通工具類、插塑類、毛絨類、運(yùn)動(dòng)類、積木類。

        二、根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣(mài)”玩具標(biāo)價(jià)

        1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察程序圖片,引出標(biāo)價(jià)活動(dòng)。

        (1)教師出示1元、5元、1O元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具,請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。

        師:參加義賣(mài)的玩具都必須有價(jià)格,這三個(gè)玩具,你們覺(jué)得哪個(gè)可以賣(mài)1元?哪個(gè)可以賣(mài)5元?哪個(gè)可以賣(mài)1O元?為什么?(幼兒大膽闡述自己的理由)

        (2)教師小結(jié):我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等,來(lái)給玩具標(biāo)價(jià)。

        2.幼兒自由組合成5組,自由選取一類玩具,嘗試給每個(gè)玩具標(biāo)上1元、5元或1O元的價(jià)格。

        3.請(qǐng)幼兒互相觀察,評(píng)議各組標(biāo)價(jià)的合理性。

        三、為“義賣(mài)”玩具設(shè)計(jì)廣告

        1.師:義賣(mài)時(shí),如何讓更多的人了解你的商品,怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)你的玩具呢?

        2.幼兒自由討論、交流,確定通過(guò)廣告的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

        3.討論:什么樣的廣告是最方便的,我們能很快做出來(lái)?

        4.教師播放一些常見(jiàn)的廣告形式:圖片廣告、文字廣告、表演廣告、說(shuō)詞廣告、綜合性廣告。

        5.各組成員進(jìn)行分工合作,給自己組的玩具選擇并設(shè)計(jì)一種廣告。

        6.各組進(jìn)行廣告創(chuàng)意的展示,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        四、體驗(yàn)活動(dòng)的意義,增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感

        師:今天,我們?yōu)閰⒓印傲x賣(mài)”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià),還設(shè)計(jì)了廣告,相信到時(shí)候我們的玩具肯定很受歡迎。等義賣(mài)結(jié)束,我們把義賣(mài)所得的錢(qián)全部都捐給四川災(zāi)區(qū)的小朋友,讓他們也能像我們一樣有玩具玩,有書(shū)看,像我們這樣開(kāi)心、快樂(lè)。

        活動(dòng)延伸

        為了使“義賣(mài)”活動(dòng)更加有意義,幼兒請(qǐng)自己的爸爸、媽媽來(lái)參加,幫忙布置展臺(tái)和賣(mài)玩具,一起為四川小朋友獻(xiàn)上愛(ài)心。

        活動(dòng)點(diǎn)評(píng)(任小芳)

        該教學(xué)活動(dòng)是大班《你快樂(lè),我快樂(lè)》主題的一個(gè)拓展,正像教學(xué)設(shè)計(jì)者所說(shuō),最初的靈感來(lái)自幼兒,來(lái)自幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。教師只有做幼兒生活的有心人,在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提升,才能將教學(xué)與幼兒生活融于一體。這也是新課程改革對(duì)幼兒教師提出的更高要求。

        該教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)方法上,克服了社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)“假、大、空”的傳統(tǒng)毛病,利用幼兒曾經(jīng)玩過(guò)而現(xiàn)在不用的舊玩具,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),讓幼兒在為“義賣(mài)”做準(zhǔn)備的過(guò)程中,學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)習(xí)付出、學(xué)習(xí)分享,并滲透了簡(jiǎn)單的數(shù)概念的知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,幼兒參與熱情高,學(xué)習(xí)興趣濃,教學(xué)效果好。

        該教學(xué)設(shè)計(jì)總體而言體現(xiàn)了三個(gè)字:準(zhǔn)、實(shí)、新。準(zhǔn),即選材準(zhǔn)、目標(biāo)定位準(zhǔn)。玩具義賣(mài)活動(dòng)中的“玩具”既符合幼兒現(xiàn)實(shí)生活需求,而“義賣(mài)”更有利于拓展幼兒未來(lái)生活所需的經(jīng)驗(yàn)。這符合新《綱要》對(duì)選擇教材的原則和要求。在活動(dòng)目標(biāo)的制定上,三維目標(biāo)清晰可見(jiàn),操作性強(qiáng)。實(shí),即教學(xué)中學(xué)習(xí)的元素就是生活中要用的經(jīng)驗(yàn),獻(xiàn)愛(ài)心“義賣(mài)玩具會(huì)”是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這與教育家陶行知所倡導(dǎo)的“教、學(xué)、做合一”思想不謀而合。新,即教學(xué)手段創(chuàng)新。巧妙地借助“義賣(mài)”,讓幼兒在搜集玩具,為玩具分類、標(biāo)價(jià)、設(shè)計(jì)廣告的過(guò)程中,進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力和思辨的能力,并初步萌發(fā)愛(ài)的情感。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話,大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。

        2.嘗試用“呲――地一按按鈕,車(chē)子變得……” 經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

        3.體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車(chē)一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。

        2.幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚(yú)、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。

        3.開(kāi)汽車(chē)的背景音樂(lè),塑料圈10個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、猜想導(dǎo)入

        1.師:小猴新買(mǎi)了一輛出租車(chē),可是它在送小動(dòng)物的'過(guò)程中遇到了很多麻煩,于是它將這輛出租車(chē)進(jìn)行了一番改造,這樣就解決了許多問(wèn)題。你們來(lái)猜一猜,它會(huì)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行哪些改造?為什么?

         2.師:小猴的車(chē)到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車(chē)出發(fā),去看一看吧!

        二、創(chuàng)編故事(第1段)

        (一)創(chuàng)編人物對(duì)話。

        1.師:咦,前面是誰(shuí)呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車(chē)呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言。

        2.師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)

        3.師:小熊說(shuō)“好好好”。(用圖片演示小熊上車(chē))哎呦!小熊怎么了?(車(chē)太小,小熊太胖了。)

        4.師:小熊還愿意坐車(chē)嗎?小熊會(huì)怎么說(shuō)?(你的車(chē)太小了,我要等大一點(diǎn)的車(chē)。)

        5.師:小猴卻說(shuō)“別急,包你滿意”,小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?

        (二)欣賞精彩句式。

        1.師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車(chē)上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車(chē)子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來(lái)試一試,一、二、三,呲――(教師打開(kāi)教具車(chē)折疊部分,把車(chē)變大。)

        2.師:咦,車(chē)子怎么了?這樣,小熊愿意上車(chē)嗎?小熊坐在車(chē)上感覺(jué)怎么樣?

        3.師:我們也來(lái)感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

        4.師:現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲――地一按按鈕,車(chē)子變得……)

        三、創(chuàng)編故事(第2段)

        (一)創(chuàng)編人物對(duì)話20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

        1.師:小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀,又遇到誰(shuí)了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,蛋寶寶怎么了?

        2.師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問(wèn)?蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?我來(lái)當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞,我們?lái)表演一下。

        3.師:小猴聽(tīng)了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說(shuō)?

        4.師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車(chē)有什么困難?

        5.師:蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)

        (二)套用經(jīng)典句式。

        1.師:小朋友想到了這么多好辦法,那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車(chē)上的神奇按鈕了,我們幫它一起按。一、二、三,呲――看一看,真的會(huì)變嗎?(打開(kāi)教具汽車(chē)的車(chē)門(mén))哇,跳出了一個(gè)圓墊子,瞧,蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了?

        2.師:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。

        四、完整欣賞

        師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車(chē),為小動(dòng)物們坐車(chē)提供了很大的方便,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧!(教師配樂(lè)完整講述師幼共同編出的故事)

        五、語(yǔ)言游戲

        1.師:你覺(jué)得小猴怎么樣?老師覺(jué)得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動(dòng)物都來(lái)坐它的車(chē)了,瞧瞧,誰(shuí)來(lái)了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)

        2.師:它們坐車(chē)會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)

        3.師:這么多動(dòng)物要坐車(chē),小猴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),它就開(kāi)了一家出租車(chē)公司,想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī),你們?cè)敢鈳兔?請(qǐng)大家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說(shuō)出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車(chē)。

        4.先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來(lái)拿胸卡戴好,再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤(pán),汽車(chē)要出發(fā)了。(音樂(lè)響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)

        5.交流游戲中的創(chuàng)編。師:誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

        六、結(jié)束活動(dòng)

        師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!

      幼兒園大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、對(duì)電腦感興趣,能和其他人合作一起完成。

        2、能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。

        3、嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題能力。

        4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

        5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、電腦一臺(tái)

        2、不同樣式的電腦圖片

        活動(dòng)過(guò)程

        1、談話引入,激發(fā)興趣。

        師:你們都看到了什么?它可以做什么?你都見(jiàn)過(guò)什么樣子的電腦?

        2、介紹電腦結(jié)構(gòu):顯示屏、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)

        3、觀賞圖片并提問(wèn):

        (1)剛剛看到鍵盤(pán)、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么形狀的?你覺(jué)得還可以是什么形狀的?

        (2)電腦可以有什么樣的顏色或圖案?

        4、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象。

        師:你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦?怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮,幼兒討論交流自己的想法。

        5、請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的'電腦繪畫(huà)出來(lái),教師巡視指導(dǎo)。

        6、作品欣賞:《看看我設(shè)計(jì)的電腦》

        活動(dòng)結(jié)束

        1、評(píng)價(jià)

        2、總結(jié)

        活動(dòng)延伸

        用廢舊材料制作一臺(tái)電腦

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)的設(shè)計(jì)較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)中有一名幼兒的畫(huà)紙是空白的,說(shuō)“不會(huì)畫(huà)”,一名幼兒的畫(huà)紙上涂得亂七八糟!安粫(huì)畫(huà)”的幼兒平時(shí)非常內(nèi)向,而且家庭條件不好,經(jīng)過(guò)了解,知道了他家沒(méi)有電腦,他也沒(méi)有接觸過(guò)電腦,所以對(duì)畫(huà)電腦沒(méi)有信心,另一位畫(huà)的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子,但是在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)都表現(xiàn)的非常積極,這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說(shuō)了他“畫(huà)的一點(diǎn)也不像電腦,難看死了”的話,他又氣又難過(guò),才會(huì)把畫(huà)紙涂得亂七八糟。

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