幼兒園大班教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
五、六歲的幼兒是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們尤其渴望與同伴、朋友的交往，但是在交往的過(guò)程中又會(huì)遇到許多問(wèn)題，容易挫傷幼兒的積極性。教師通過(guò)豐富幼兒對(duì)新朋友的認(rèn)識(shí)，積極的與伙伴交往，合作并與幫助他人，是培養(yǎng)幼兒交往能力和積極的社會(huì)性情感的重要途徑。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂(lè)趣。
2、能主動(dòng)、喜歡和新朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的新朋友。
3、發(fā)展交往的能力及合作能力，培養(yǎng)幼兒之間相互的幫助與協(xié)調(diào)配合。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、動(dòng)物胸卡4套（每套8種動(dòng)物）
2、錄音機(jī)、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》錄音帶［活動(dòng)過(guò)程］
3、做《找朋友》音樂(lè)游戲：引導(dǎo)幼兒尋找自己胸卡一樣的朋友（如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒尋找同樣佩帶小鴨的幼兒）找到后可以做一些友好的動(dòng)作如握手，擁抱，微笑等。
4、和新朋友互相交流：
初步了解新朋友并和新朋友說(shuō)句悄悄話。
本環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠大膽地去和自己結(jié)實(shí)的新朋友進(jìn)行一些簡(jiǎn)單交流,通過(guò)交流使自己能過(guò)初步獲取自己交的新朋友的一些小資料。
5、說(shuō)說(shuō)我的新朋友：
�。�1）交流自己新朋友的名字："你有沒有新朋友？你的新朋友是誰(shuí)？"（2）邀請(qǐng)一對(duì)對(duì)新朋友互相介紹自己新朋友的外貌特征："你的新朋友長(zhǎng)得什么樣兒？穿什么樣的衣服？"
6、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引導(dǎo)幼兒根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征做動(dòng)作，比比哪組合作的'最好，評(píng)出"新星組合"稱號(hào)并當(dāng)小老師教其他的小朋友。
通過(guò)玩此音樂(lè)游戲,讓幼兒知道和新朋友一起合作是多么快樂(lè)的,也要知道在做一些事的時(shí)候都要互相配合的
7、和新朋友一起做游戲：
游戲《二個(gè)和尚抬水喝》，規(guī)則：教師把幼兒分成2隊(duì)每隊(duì)16組，和自己的新朋友一起摟住一個(gè)皮球，蹦著往終點(diǎn)蹦，繞過(guò)中間的障礙物，鉆過(guò)山洞共同完成運(yùn)球，運(yùn)球速度快的組為"最佳拍檔"稱號(hào)。
這個(gè)游戲是讓幼兒進(jìn)一步了解,朋友之間要互相幫助,互相配合,也使幼兒對(duì)新朋友更進(jìn)一步的了解既認(rèn)識(shí)。
［活動(dòng)延伸］
邀請(qǐng)我的新朋友在休息時(shí)間去自己家中做客；邀請(qǐng)我的新朋友在放學(xué)后一起去玩幼兒園里的公共玩具。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。
2、觀察膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。
2、癟的乒乓球一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的興趣。
1、出示爆米花
教師：你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什么變成的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。
二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。
1、幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。
引導(dǎo)幼兒交流觀察到的現(xiàn)象。
2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。
請(qǐng)幼兒交流操作結(jié)果。
小結(jié)：木耳、銀耳放進(jìn)水里侵泡后，體積慢慢變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。
小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。
3、引導(dǎo)幼兒講述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。
三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。
1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。
2.幼兒操作后介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié)：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，體積就慢慢大了
它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。
四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。
1、出示玉米：
請(qǐng)幼兒觀察玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。
觀察結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。
請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。
2、出示一個(gè)癟的乒乓球
(1)教師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?
請(qǐng)幼兒想出各種辦法。
(2)教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。
幼兒觀察并講述觀察結(jié)果。
小結(jié)：癟的`乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升高，體積慢慢變大了，
這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。
3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?
五、活動(dòng)結(jié)束
教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象
請(qǐng)小朋友回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起找找
生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象能力和動(dòng)手能力都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大，也體現(xiàn)了教師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更體現(xiàn)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、注意傾聽故事，體驗(yàn)故事的角色心理和內(nèi)在情感，正確理解故事。
2、隨著故事情節(jié)進(jìn)入相應(yīng)的心理情境，能用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)故事理解的看法和情感。
3、感受小蝸牛勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、為完成快遞任務(wù)而堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幻燈片、配樂(lè)、動(dòng)畫。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入故事。
1、孩子們，你們知道小蝸牛喜歡生活在哪里？為什么？
2、（圖1沙漠畫面）可是有一只小蝸牛的家卻在沙漠里——
二、講述、理解、體驗(yàn)。
1、講述：（圖2）在一望無(wú)際，烈日炎炎的沙漠中有一塊難得的濕地。（圖3）小蝸牛的家就在那小小的洞里，他多么想看看外面的世界啊�？墒牵瑡寢屧谂R死的時(shí)候再三囑咐小蝸牛：孩子，外面是廣闊無(wú)邊的大沙漠，而你，只是一只小小的蝸牛，活著最要緊，千萬(wàn)別走出去！提問(wèn)：你知道為什么蝸牛媽媽要再三囑咐小蝸牛千萬(wàn)不要走出去？
2、講述：（圖4）有一天，洞口忽然傳來(lái)“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”急促有力的腳步聲，一個(gè)毛茸茸的兔子頭從洞口探了進(jìn)來(lái)：“你好，我是這里的快遞員，你需要寄信嗎？只要有信寄出，你就會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。”
�。▓D5）兔子快遞員向小蝸牛描述自己是如何穿越沙漠，如何在落日之前騰空飛越峽谷去送信。小蝸牛聽了，眼中充滿羨慕的淚水……
�。▓D6）兔子快遞員帶走了小蝸牛寫的許多信，過(guò)了幾天，小蝸牛聽到“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”的腳步聲，噢，原來(lái)是小動(dòng)物的回信來(lái)了��！讀著那些溫暖友好的信，小蝸牛覺得自己獲得了整個(gè)世界的歡樂(lè)。
提問(wèn)：孩子們，你們知道，小蝸牛現(xiàn)在最期盼的，是什么聲音呢？
�。ㄖ攸c(diǎn)理解感受“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”的腳步聲，并總結(jié)）
3、講述：可是，有一天，傳來(lái)了“嘭——咚——，嘭——咚——嘭——咚——”沉重而緩慢的腳步聲，咦，今天的`腳步聲怎么這么虛弱？原來(lái)兔子快遞員在路上病倒了！小兔子那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，無(wú)力地耷拉在了蝸牛狹小的洞口。
“我可以幫你什么嗎？”小蝸牛傷心地要哭出來(lái)了！
“我想見我的媽媽！”小蝸牛聽到人家叫媽媽，真的自己也快難過(guò)死了。
“你媽媽住在哪里呢？我可以做你的快遞員！”
“他住在東邊的樹林里。他恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我這生病的兒子了。”
小蝸牛卻堅(jiān)定的說(shuō)，“你等著，不會(huì)的！我來(lái)做你的快遞員！”小蝸牛打定主意，一定要把小兔生病的消息送到兔媽媽那里。
小蝸牛勇敢地一躍，第一次離開了家。剛剛爬出洞口，立刻就被吹來(lái)的沙子割傷了身體。小蝸牛疼得流出了眼淚。
體驗(yàn)：你們想想如果有粒沙子掉進(jìn)眼睛里會(huì)是什么樣的感覺呢？
重點(diǎn)提問(wèn)：孩子們，你們說(shuō)怎么辦呢？小蝸牛是幫小兔送信，還是不幫呢？為什么？
4、講述：但是，我們的小蝸牛已堅(jiān)定決心！決不退縮！小蝸牛的目光停在洞口的幾片葉子上，它摘下兩片葉子，一片墊在身體底下，走完就再換一片，交替前進(jìn)。他可真會(huì)想辦法。
�。▓D8）沙漠的強(qiáng)風(fēng)把葉子打得噼啪噼啪地響。小蝸牛盡量將身子縮進(jìn)殼里，不讓沙子吹到肉里。開始走第一片葉子，然后是另一片……（圖9）他自己數(shù)著，一直到二百次的時(shí)候，忍不住回頭望，咦，家還在身后，好像沒有前進(jìn)過(guò)�。�
葉子都換了兩百次了，小蝸牛卻還在家門口，什么時(shí)候才能走出沙漠啊！小蝸牛有點(diǎn)猶豫了……
重點(diǎn)提問(wèn)：這下，他又該怎么辦呢？說(shuō)說(shuō)你們的理由！
5、講述：小蝸牛又一次堅(jiān)定了決心，不再回頭看，他繼續(xù)前進(jìn)�。▓D10）為了能再快些，小蝸牛把身子整個(gè)縮進(jìn)殼里，用葉子蓋住口子�！肮緡！瓏！币幌伦訚L了下去。真的很快，很長(zhǎng)的路，一瞬間就到了。小蝸牛為自己想到這樣的好辦法，不由咧開干燥的嘴唇笑了。
體驗(yàn)：孩子們，現(xiàn)在小蝸牛一路走一路滾，歷盡了千辛萬(wàn)苦，走得真艱難啊！要不，我們來(lái)給小蝸牛鼓鼓勁吧，你想對(duì)小蝸牛說(shuō)什么？
6、講述：干燥與疲憊折磨著他，他的殼也變脆了。有一次滾下山頭時(shí)，還敲掉了一小塊，沙子灌進(jìn)了傷口，非常的疼。
提問(wèn)：看，現(xiàn)在的小蝸牛變成怎么樣了？（觀看圖11）
7、講述：葉子的邊開始翻卷起來(lái)，軟軟的，越來(lái)越枯黃。小蝸牛也感到不像前幾天那么有勁了，渾身酸痛無(wú)力，皮膚開始緊繃繃地像要馬上裂開了，他爬一會(huì)兒，就倒下用葉子蓋住休息一會(huì)。前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，現(xiàn)在，它該怎么辦呢？
聽，小蝸牛開始哼起歌來(lái)，會(huì)是什么歌呢？——“嘭咚……嘭嘭……嘭咚！”哼著歌曲，它感到了無(wú)窮的力量，仿佛獲得了一雙隱形的翅膀……
三、欣賞結(jié)尾。
�。▓D12）最后，小蝸牛到底有沒有走出沙漠，幫助小兔子給兔媽媽送到快遞呢？——讓我們一起來(lái)聽一聽
講述：現(xiàn)在的小蝸牛已經(jīng)不再像從前那樣胖乎乎、圓嘟嘟，粘滑柔軟了。你看，他已經(jīng)筋疲力盡，干癟衰老得不成樣子了！——（播放視頻，教師配樂(lè)朗誦）
這時(shí)，一道閃電從黑暗的天空劈向了沙漠，沙漠中下起了罕見的一場(chǎng)雨。雨水使小蝸�？梢粤鞒鲅蹨I來(lái)，他更加想念自己的媽媽，小蝸牛對(duì)自己說(shuō)：“這是媽媽的眼淚��！她在告訴我，孩子，這樣做是對(duì)的！我可以堅(jiān)持下去�？爝f員，要加油了！兔子還在等著媽媽呢！”。趁著潮濕，小蝸牛又急急忙忙趕路了。終于，小蝸牛到了濕潤(rùn)的森林。樹洞前，坐著只老兔子，小蝸牛像老人一樣嘶啞叫道：“我是蝸�？爝f！沙漠里的小兔子生病了，您是兔媽媽吧，快去看他吧！”。于是，蝸牛艱難的爬到了兔子的背上，緊緊拉住了兔毛，兔媽媽開始奔跑了，蝸牛的殼里像是灌滿了風(fēng)，小蝸牛幾乎拉不住兔毛了，然而小蝸牛的心又開始“嘭咚，嘭咚”地跳起來(lái)，他像是獲得了一雙長(zhǎng)腿，一切都可以飛躍——當(dāng)夕陽(yáng)快落的時(shí)候，長(zhǎng)腿騰空高高躍起，小蝸牛終于深深體會(huì)到這夢(mèng)想中的一切，他飛起來(lái)了……（音樂(lè)渲染）
小結(jié)：《蝸牛快遞》的故事就講到這兒，小朋友，你剛才聽到的故事叫什么？對(duì)啊，小蝸牛用自己的勇敢和堅(jiān)持，穿越沙漠去送快遞，完成了原本不可能完成的事，并付出了生命的代價(jià)。這真是一個(gè)令人心生感動(dòng)的故事�。�
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道八大行星的名稱，并了解我們是住在哪個(gè)行星上。
2、懂得辨識(shí)八大行星，并說(shuō)出它的典型特征。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ)：在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。（依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征）
小結(jié)：太陽(yáng)系里的`八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象，學(xué)唱歌謠，巧記八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)真聽歌謠，聽聽里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。
小結(jié)：原來(lái)歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征，這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假，營(yíng)救八大行星。
引導(dǎo)語(yǔ)：太空里來(lái)了個(gè)外星人，它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生，看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功，救出的行星最多。
小結(jié)：小朋友們都很善良，積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
在操作區(qū)玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。
附歌謠：八大行星
水金地火木，水金地火木，
大家都很酷；大家都很酷；
土天王海王，土天王海王，
木星是大王；木星是大王；
水星你最小，地球有人住，
金星你最亮，火星飄大霧，
土星套著泳圈浮水上；天王最冷不�？幔�
惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼，
吹得自己最顯著。
【活動(dòng)反思】：
活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導(dǎo)，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究八大行星、勤于動(dòng)手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
準(zhǔn)備：
1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過(guò)程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的`制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船
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