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      幼兒園小班教案《認識動物》

      時間:2023-11-01 17:02:34 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班教案《認識動物》

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《認識動物》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班教案《認識動物》

      幼兒園小班教案《認識動物》1

        活動目標:

        1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

        2、能模仿小動物的形象,正確分辨各個動物的不同特征。

        3、學說禮貌用語:你好。

        活動準備:

        1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

        2、布置小兔、大象、小鴨的家。

        活動過程:

        一、認識小動物

        1、“有一對長耳朵,喜歡吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”請小朋友猜猜是什么,(小兔)。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,并教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔說,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

        2、“身體很高大,有一個長鼻子,猜猜我是誰!币龑в變翰率谴笙。教師出示大象圖片,幼兒觀察,并教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象說了,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

        3、“扁扁的嘴巴,走起路來搖搖擺擺,喜歡在水里玩,猜猜我是誰!币龑в變翰率切▲。教師出示鴨子的圖片,幼兒觀察,并教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨說,小朋友誰學得最像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

        二、游戲:到小動物家去玩

        1、組織幼兒站成一排,告訴幼兒要到小動物家去玩了,并交待活動規(guī)則:到了小動物家,要學小動物的動作,小動物就會請你到他家去玩的.。

        2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家,教師帶領(lǐng)幼兒學他們的動作,并鼓勵幼兒的行為。

        三、和小動物一起狂歡

        播放音樂,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,一起隨音樂舞蹈。

      幼兒園小班教案《認識動物》2

        活動目標:

        1.嘗試區(qū)分幾種動物外形的不同特征,學習用簡單的方位詞表述物體的位置關(guān)系。

        2.喜歡觀察和表達,體驗與同伴一起游戲的快樂。

        3.激發(fā)了幼兒對動物的好奇心和探究欲望。

        4.知道動物是人類的朋友。

        活動準備:

        1.材料準備:①幼兒操作板;②多媒體設(shè)備及課件;③禮物筐;

        2.情境準備:“動物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場地。

        3.經(jīng)驗準備:幼兒已具備認識上、下、前、后等空間方位的經(jīng)驗。

        活動過程:

        一、尋找動物。

        1.情景導入、激發(fā)興趣。

        問題:動物園里的小動物和你們一起來玩捉迷藏的.游戲,是誰藏起來了?

        2.尋找辨別,大膽猜測。

        提示:引導幼兒通過觀察,對不同動物顯露出來的身體部位進行辨別,根據(jù)其局部特征猜測出動物名稱。

        問題:①你猜一猜有哪個小動物藏起來了?

       、谀阍趺粗朗沁@個小動物呢?

       、鬯卦诹耸裁吹胤剑

        3.確認方位,模仿動物。

        提示:引導幼兒將躲藏的動物一一找出,并嘗試說出其躲藏的方位及動物某一部位在自身的位置。

        問題:①請小朋友把發(fā)現(xiàn)的小動物找出來,看看你猜的對不對。

       、谀銈冋业搅四膫小動物?(如:小兔子),兔子的耳朵長在兔子身體的什么位置?

        二、鞏固認識。

        1.課件再現(xiàn)、核對方位。

        問題:①剛才有哪些小動物和我們一起玩游戲?

       、谒鼈兌疾卦谀睦锪耍孔屛覀兛纯葱∨笥颜f得對不對。

        提示:邊提問邊演示課件,引導幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容將知識進行回憶和再現(xiàn)。

        2.材料操作、探究學習。

        幼兒利用操作材料“調(diào)皮的小貓”,與課件進行互動,找出相同的方位圖案。

        提示:關(guān)注幼兒是否能夠獨立找出相同的方位圖案,并將“小汽車”(按鈕)放到相應的位置上。

        三、快樂游戲。

        1.游戲表達、鞏固認識。

        (1)全體幼兒躲藏起來,說出自己隱藏的方位,請老師來尋找。

        (2)幼兒分成兩組,一組躲藏起來,一組進行尋找。

        2.活動延伸、贈送禮物。

        問題:

       、傥覀冞有一件東西沒有找到,那我們一起來找一找吧。

       、谀銈冊谀睦镎业降?我們一起來看看這里面是什么?這些禮物應該怎樣用?(如發(fā)夾戴在頭上,椅墊坐在臀部下等。)

        ③請小朋友選一件自己喜歡的禮物,送給會場里的老師,還要把它送到正確的位置上。

        3.幼兒帶禮物,走出會場,活動結(jié)束。

      幼兒園小班教案《認識動物》3

        一、活動目標

        1、通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

        2、在游戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

        3、通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        二、活動建議

        (1)準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

       。2)小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個

       。3)小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

        三、組織形式

        (1)教師利用到農(nóng)場參觀的形式導入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

        (2)逐一出示則四種小動物玩具后,教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀,并讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。

       。3)看字卡做動作:教師分別出示這四種小動物的字卡,請幼兒作出相應的動作。

       。4)結(jié)合當前的形勢,給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣小雞叫嘰嘰嘰,叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎,叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳小朋友愛清潔,人人都歡喜。

       。5)游戲:到小動物家去做客讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,老師說完兒歌后,戴哪一種動物頭飾,就到哪個小動物家去做客。

        四、聽音樂《我愛我的小動物》

        做模仿動作走出教室。

        活動反思:

        根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的`小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。

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