幼兒園大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道眼、耳、鼻、喉對(duì)人的重要性。
2、初步學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、鼻、喉的基本常識(shí)。
3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作畫冊(cè)的能力。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲及各種聲音的錄音。
2、醋、酒。
3、保護(hù)五官的基本常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境表演《誰(shuí)的本領(lǐng)大》，激發(fā)幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒討論五官哪個(gè)最重要，為什么？
2、幼兒實(shí)驗(yàn)，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)教室里都有那些東西。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么發(fā)現(xiàn)的？眼睛還可以干什么？蒙上眼睛會(huì)怎樣？
�。�2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽錄音（歌曲及各種聲音）。
幼兒討論你怎么知道的？聽到了那些聲音？耳朵還可以干什么？耳朵聽不到了會(huì)怎么樣？
�。�3）分辨出醋和酒。
幼兒討論怎樣知道的哪個(gè)是醋？哪個(gè)是酒？
鼻子還可以干什么？
鼻子生病了會(huì)怎樣？
�。�4）請(qǐng)幼兒唱一首歌、
孩子們唱得真好聽，是哪兒發(fā)出的聲音？如果我們唱不出歌會(huì)怎樣？
3、請(qǐng)幼兒看圖片了解一些保護(hù)五官的基本常識(shí)、
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法，如不用臟手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒制作《怎樣保護(hù)五官》畫冊(cè)，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的保護(hù)五官的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
我組織的本次活動(dòng)屬于競(jìng)賽性的活動(dòng)，其中還運(yùn)用了開火車的小游戲來(lái)完成隊(duì)形的變化，都是大班幼兒所喜愛(ài)的，符合他們的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，小朋友們很干興趣，都積極參與，但在組織時(shí)有很多的不足需要改進(jìn)。
讓幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧，這個(gè)目標(biāo)基本是沒(méi)用達(dá)成的。其原因主要是教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)不明確，投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)沒(méi)有理清，這也直接導(dǎo)致了我在示范時(shí)沒(méi)投準(zhǔn)，給了一個(gè)負(fù)面示范，大大的影響了此目標(biāo)的達(dá)成。
在將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地后，讓其等待太久；在熱身操練習(xí)時(shí)，口令喊得太生硬，太過(guò)嚴(yán)肅；在示范動(dòng)作時(shí)，剛開始沒(méi)有做到鏡面教學(xué)，我用了右手投沙包；在徒手練習(xí)環(huán)節(jié)，安排的`練習(xí)時(shí)間太倉(cāng)促，沒(méi)有關(guān)注到他們的動(dòng)作是否正確；在自由練習(xí)時(shí)，沒(méi)講清楚怎么練習(xí)，沒(méi)有關(guān)注到全體幼兒，也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的個(gè)別指導(dǎo)；在玩游戲的環(huán)節(jié)，講解玩法時(shí)較啰嗦，沒(méi)有介紹游戲場(chǎng)地，在玩游戲時(shí)沒(méi)有增加難度，讓游戲?qū)訉舆f進(jìn)，在講評(píng)結(jié)果時(shí)，第一輪應(yīng)主要看動(dòng)作的正確性，第二輪再看在動(dòng)作正確的基礎(chǔ)上看投準(zhǔn)率。最后是在整個(gè)活動(dòng)中，我的語(yǔ)言較平，沒(méi)有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化。
幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發(fā)幼兒鍛煉的興趣應(yīng)成為教師的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。教師出于安全考慮“束縛”幼兒，表面看來(lái)似乎可以減少安全事故的發(fā)生，實(shí)際上剝奪了幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，使他們無(wú)法盡情地活動(dòng)，無(wú)法體驗(yàn)自我挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就感，從而對(duì)參與體育活動(dòng)失去興趣。因此，適當(dāng)“放手”，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問(wèn)：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律動(dòng)《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫一畫青蛙。怎么畫呢？
1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫的`青蛙圖。
2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛(ài)的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。
3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠辨別垃圾食品和綠色食品
2、喜歡吃綠色食品
3、了解垃圾食品對(duì)我們身體的危害
二、活動(dòng)豫備
綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿腸、方便面)若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)進(jìn)，引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)
老師熟習(xí)一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么?哦，你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊。你怎樣這么了解他呢?對(duì)，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀?哦，吃水果呀，你聽得真仔細(xì)。假設(shè)是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他往醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎樣說(shuō)?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎?(薯片、巧克力、方便面、麻辣燙)恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎樣了?哦，肚子疼啊，老師告知你們，小豆豆吃的.這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì)讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會(huì)變胖。
2、辨別垃圾食品和綠色健康食品
小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎?老師這里有很多食品，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎?我來(lái)看一看。誒?紅色的籃子里怎樣會(huì)有薯片呢?小朋友，薯片是什么食品呀?哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當(dāng)把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋果是健康食品?看來(lái)小朋友知道可真很多�，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)當(dāng)挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的都是剛剛咱挑的健康食品，除我們班的，你還知道哪些健康食品呢?哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。
3、和垃圾食品說(shuō)：不!
誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的緣由啊?哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呀?對(duì)，這個(gè)小朋友說(shuō)的很對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了�？砂职謰寢屵�不知道呢，我們要怎樣做呢?恩，回到家后告知爸爸媽媽，垃圾食品對(duì)我們的身體不好，我們不能吃。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的`想法。
道具準(zhǔn)備：
氣球若干、打氣筒
游戲玩法：
幼兒與家長(zhǎng)兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點(diǎn)后回到起點(diǎn)，氣球不丟就可得獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳起跳，將球運(yùn)至終點(diǎn)就可得獎(jiǎng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)過(guò)程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過(guò)本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)歡快的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作卷煙花、放煙花帶來(lái)的快樂(lè)。
2、感知音樂(lè)的不同節(jié)奏，創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作和合作形式來(lái)表現(xiàn)卷煙花、點(diǎn)煙花和煙花爆炸后漫天飛舞的樣子。
3、發(fā)展幼兒的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“卷煙花”的音響資料、磁帶，未卷好的煙花一個(gè)。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)視頻實(shí)景：《煙花》
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受理解音樂(lè)
1、教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
出示未卷好的煙花。
教師：大家看看，老師給你們帶來(lái)了什么？可是這個(gè)煙花怎么了？
2、請(qǐng)幼兒完整的欣賞《卷煙花》的音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
教師：老師這有一首很有意思的音樂(lè)，說(shuō)的就是：一個(gè)沒(méi)有被卷好的煙花卷好之后，放出漫天煙火的事。想聽嗎？
我們就來(lái)欣賞一下，等會(huì)兒把你聽到的、想到的和感受到的告訴我。
教師：你們都聽到了什么？想到了什么？聽完這個(gè)音樂(lè)心情如何？
3、分段欣賞音樂(lè)，感受“卷煙花”音樂(lè)的快慢和煙花爆炸音樂(lè)的歡快、熱鬧。
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞前半部分“卷煙花”的音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢。
教師：音樂(lè)的前半部分表現(xiàn)的是什么？卷煙花的音樂(lè)都是一樣的嗎？有什么不一樣？
�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞后半部分“放煙火”的音樂(lè)，感受音樂(lè)的歡快與熱鬧。
教師：音樂(lè)的后半部分說(shuō)的是什么？聽到這樣的音樂(lè)心情如何？
二、音樂(lè)游戲
1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)，一個(gè)人用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)卷煙花，點(diǎn)煙花和煙火漫天飛舞的樣子。
1）教師：如果請(qǐng)你來(lái)卷煙花，你可以怎樣卷？
2）如果你就是一個(gè)沒(méi)有被卷好的煙花，你還可以怎樣卷？
3）音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，我們的動(dòng)作要怎樣？
4）音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，我們的動(dòng)作要怎樣？
5）煙花卷好了，我們可以怎樣點(diǎn)燃？
6）煙花在天空中是一個(gè)樣子的嗎？有那些樣子？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
7）教師：現(xiàn)在我們就隨音樂(lè)一起來(lái)卷煙花、放煙火，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的不一樣。
2、啟發(fā)幼兒兩兩合作用不同的方式玩卷煙花的'游戲。
教師：現(xiàn)在如果兩個(gè)小朋友一起玩卷煙花的游戲可以怎樣玩？看誰(shuí)的方法與別人的不一樣？
教師：兩個(gè)小朋友合作，聽音樂(lè)一起來(lái)卷煙花、放煙火，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的不一樣。
3、啟發(fā)全部幼兒集體變成一個(gè)煙花，用不同的方法玩“卷煙花”的游戲。
教師：現(xiàn)在我們把自己變成一個(gè)煙花來(lái)玩卷煙花的游戲，可以有那些玩法？
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒用生活中的物品與自己玩“卷煙花”的游戲，如：
1、利用碎布當(dāng)作卷煙花的紙，把自己當(dāng)作一個(gè)煙花，創(chuàng)造不同的舞步玩游戲。
2、可以將皺紋紙剪成條狀，讓幼兒創(chuàng)編出的煙花動(dòng)作更加絢麗。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子喜歡音樂(lè)，更喜歡隨著音樂(lè)舞動(dòng)自己的身體。針對(duì)孩子這一現(xiàn)象，為了滿足孩子的探求和自我表現(xiàn)的需要，我設(shè)計(jì)了此次《卷煙火》的音樂(lè)游戲活動(dòng)，旨在通過(guò)有趣的音樂(lè)情境，讓孩子去感受、理解和表現(xiàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒，能在老師的引導(dǎo)下分辨音樂(lè)節(jié)奏的快與慢，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作游戲的快樂(lè)，從而發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1。了解侏羅紀(jì)時(shí)代的特征，能利用自然物創(chuàng)作表現(xiàn)。
2。能用手捏形式表現(xiàn)形態(tài)各異的恐龍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。幼兒參觀過(guò)恐龍園。事先布置侏羅紀(jì)公園場(chǎng)景。
2。收集可用于陶泥壓印的'小石子、硬幣等材料。
3。陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1。通過(guò)談話，喚起幼兒的活動(dòng)興趣。
（1）教師：你們?cè)诳铸垐@看到了什么？其中你印象最深的是什么？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述侏羅紀(jì)時(shí)代的特征，特別是形態(tài)各異的恐龍?zhí)卣鳌?/p>
2。教師交代活動(dòng)內(nèi)容：手工捏制陶泥恐龍。
3。師幼共同討論。
（1）教師：你準(zhǔn)備用手捏一只什么樣的恐龍？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，構(gòu)思、表達(dá)出自己的設(shè)想，同時(shí)提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾。
4。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
5。展示作品，鼓勵(lì)幼兒對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)。
教師：你最喜歡哪只恐龍？為什么？（要求幼兒講出恐龍的動(dòng)態(tài)及制作時(shí)的想法和做法）
活動(dòng)建議：
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集形態(tài)各異的恐龍圖片，張貼于活動(dòng)室墻面供幼兒欣賞。
☆家園共育家長(zhǎng)給幼兒講講有關(guān)恐龍的故事。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解花（花籽、花粉）的傳播道理。
2、體驗(yàn)兒童文學(xué)作品中優(yōu)美的意境。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容
2、難點(diǎn)：了解花（花籽、花粉）的傳播道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音《送你一頂小黃帽》、幼兒用書B《送你一頂小黃帽》。實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽賞故事
�。�1）教師播放故事錄音給幼兒欣賞
“有個(gè)故事名字叫《送你一頂小黃帽》，它是一位叫李想的叔叔寫的，我們一起來(lái)聽聽。”
�。�2）幼兒欣賞故事錄音
2、理解故事內(nèi)容
�。�1）觀看幼兒用書，理解故事內(nèi)容
“蒲公英看見小鳥飛過(guò)來(lái)，對(duì)小鳥說(shuō)了什么？”
“小鳥為什么說(shuō)它戴不了小黃帽？”
“蒲公英看見小小雞走過(guò)來(lái)，對(duì)小小雞說(shuō)了些什么？”
“小小雞是怎樣回答蒲公英的？”
“最后，蒲公英將小黃帽給了誰(shuí)？”
“為什么小螞蟻再也拿不起地上的小黃帽了？”
“為什么第二年小螞蟻放小黃帽的地方長(zhǎng)出了一大片蒲公英？”
�。�2）幼兒閱讀幼兒用書
（3）教師小結(jié)：原來(lái)蒲公英開出的'花便是它的花籽，小黃花隨風(fēng)飄揚(yáng)，一旦落在哪兒，哪兒便是它扎根的地方。
3、幼兒完整欣賞故事
邊聽故事錄音，邊閱讀故事圖書。
“你最喜歡故事中的哪一部分內(nèi)容？”
活動(dòng)反思：
請(qǐng)幼兒背誦故事《送你一頂小黃帽》第三段開始蒲公英喊累了——至結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄：
蒲公英喊累了，也沒(méi)人要它的小黃帽，“哈，癢！”蒲公英被撞醒了，低頭一看，原來(lái)是一群小螞蟻。
“我們要去旅游了，每人還少了一頂帽子……”螞蟻說(shuō)�！疤昧�，我有許多小黃帽。”蒲公英忙說(shuō)：“我給你們每人一頂。”
每只小螞蟻都戴上了一頂小黃帽，好神氣！“謝謝！”對(duì)蒲公英一鞠躬，然后去春游了。走了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，小螞蟻們摘下了頭上的小黃帽，放在地上，它們覺(jué)得好舒服。接著，它們又要出發(fā)了，可是，它們卻再也拿不起地上的小黃帽。小黃帽已經(jīng)在泥土里扎根了。
“現(xiàn)在不熱了”。一只螞蟻說(shuō)：“咱們不戴帽子了吧”。
第二年，小螞蟻在放小黃帽的地方，長(zhǎng)出了一大片蒲公英。風(fēng)兒一吹到處都是小黃帽，誰(shuí)想戴，就可以戴上一頂，可方便了。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
知道地球上淡水的稀少和水資源的寶貴。
了解節(jié)約用水的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“世界地圖”圖片；“節(jié)約用水”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒了解海水的多和淡水的少。
——這是世界地圖，地圖上什么顏色最多？（藍(lán)色）
——其實(shí)地圖上還有比這個(gè)藍(lán)色要淺一些的'淺藍(lán)色，找找在哪里？
——地圖上的淺藍(lán)色多嗎？
小結(jié)：地圖上的藍(lán)色很多很多，它們代表海洋。海水雖然很多，但是不能直接飲用。地圖上的淺藍(lán)色很少很少，它們代表河流、湖泊等，是淡水。我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃堑?/p>
組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒想象沒(méi)有水的后果，知道我們的生活和生命離不開水。
——如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣？想象一下你家停水了，有哪些事不能做？（不能洗澡、不能洗衣服、不能沖馬桶、不能燒水做飯……）
——想一想，如果世界上沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（植物會(huì)干枯、森林會(huì)消失、動(dòng)物會(huì)口渴挨餓……）
小結(jié)：如果世界沒(méi)有水，不僅日常生活會(huì)變得很不方便，動(dòng)植物、人類也不會(huì)存在。我們的世界離不開水。
出示組圖“節(jié)約用水”，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)約用水的方法。
——水資源對(duì)我們?nèi)绱藢氋F，我們要怎么做才能更好地使用它呢？一起來(lái)學(xué)學(xué)如何節(jié)約用水吧。
——圖片上是什么水？（淘米水/洗衣水）
——點(diǎn)一點(diǎn)，看看它能用來(lái)做什么？（用淘米水澆花/用洗衣水沖馬桶）
——水龍頭/蓬頭的水怎么樣？（沒(méi)有關(guān)緊/開得太大了）
——?jiǎng)觿?dòng)手把它關(guān)緊吧/動(dòng)動(dòng)手把它調(diào)小吧。
小結(jié)：如果世界上沒(méi)有水，我們也無(wú)法生存。節(jié)約用水不該只是說(shuō)說(shuō)，更需要我們用行動(dòng)證明。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)陪同幼兒觀看“寶寶巴士?jī)焊琛薄豆?jié)水歌》，了解更多節(jié)水方法，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的節(jié)水意識(shí)。
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幼兒園大班教案10-07
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