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      幼兒園大班教案

      時間:2023-10-09 08:49:15 幼兒園教案 我要投稿

      【優(yōu)】幼兒園大班教案3篇

        作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【優(yōu)】幼兒園大班教案3篇

      幼兒園大班教案 篇1

        活動目標:

        1通過傾聽故事激發(fā)幼兒關心他人、心中有他人的良好情感。

        2理解詞匯,能用簡單的語言說出小動物是這怎樣幫助老婆婆的。

        3體驗助人給自己帶來的快樂。

        4能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        5通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

        活動準備:

        大棗、紙偶(老婆婆)、掛圖。

        活動過程:

        〈一〉出示棗子引起幼兒的興趣。

        1師:小朋友看這是什么?(大棗)你們知道是誰送給我們的嗎?(幼兒猜)

        2出示手偶引發(fā)興趣問:老婆婆哪來的大棗呢?

        3幾年前,老婆婆在山上種了一棵棗樹,她非常辛苦的來照顧小棗樹,給小樹澆水、捉蟲、施肥。小棗樹在老婆婆的精心照顧下長大了。結出了許多有紅又大又甜的棗子。可是有一天,老婆婆有事出門了,突然,刮起風、下起雨來了,把滿樹的棗子都劈劈啪啪的大落在地上。

        問:小朋友棗子落在地上、臟水會怎樣?(幼兒說)你們想不想幫助老婆婆?快想想你有那些好辦法?(幼兒說)這時小刺猬、啄木鳥、小喜鵲也發(fā)現(xiàn)了,它們會用什么辦法來幫助老婆婆呢?

        小結:小動物和小朋友一樣也非常能干。

        〈二〉講述故事:

        1故事的名字叫:老婆婆的.棗樹

        2出示掛圖邊講邊演示教具,問:①這時老婆婆回來了,一看樹上、地上一個棗子也沒有了,她著急的說:“哎呀,我的棗子都到哪里去了?”

       、谛∨笥芽旄嬖V老婆婆棗子哪去了?是誰幫助她的?怎樣幫助她的?用什么辦法?(幼兒說)(引導幼兒用故事中的語言表述出來。)

       、坌游飩?yōu)槭裁葱α?它們滿身是汗為什么還不決累呢?

        〈三〉品德教育:

       、偃绻覀冇龅絼e人有困難的時候,我們該怎么辦?(幼兒充分發(fā)言)

        小結:老師知道小朋友都是一些關心幫助別人、愛動腦筋的好孩子,老婆婆也知道了,她特地從家里帶來了許多棗子請你們吃,你們高興嗎?怎么說?(出示棗子)

       、谟變浩穱L棗子、結束活動。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標:

        1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

        2、能夠大膽地畫出自己想象中的兵器。

        活動準備:

        范畫一幅、白紙人手一份、記號筆和水彩筆人手一份。

        活動過程:

       。ㄒ唬、出示講解范畫。

        教師:小朋友前幾天啊我們認識了很多古代的、現(xiàn)代的兵器,那你們想不想知道我們未來的兵器是怎么樣

        的嗎?

        幼兒:......

        教師:老師啊也想知道未來的兵器是怎么樣的,但是未來的兵器現(xiàn)在有沒有的啊?

        幼兒:......

        教師:恩,未來的兵器啊現(xiàn)在還不能看到,但是啊我們可以想象未來兵器是怎么樣的。老師昨天啊想出了一樣未來的兵器,并且把它畫了下來。你們看我畫的未來的兵器象什么?幼兒:......

        教師:恩,像現(xiàn)在的花瓶一樣,所以啊我給它取了個好聽的名字叫:未來花瓶號武器!

        教師:我畫的未來兵器啊是很厲害的,我啊把它的“肚子”啊分成了三個部分,這樣子就可以在里面裝三種子彈了,而且我還在它的上面裝了一塊可以打字的板,如果我要打的.目標在很遠的地方的話,我只要把那個目標的地址輸進去,然后在按發(fā)射鍵它就會幫我去打了,F(xiàn)在啊我請我們小朋友也來設計未來兵器,你們要設計自己的,跟老師的要不一樣的,我喜歡看我沒有看到過的兵器。

        (二)、幼兒動手畫,教師從旁指導。

        教師:小朋友,你們畫之前要想一想你要把兵器設計成什么樣子,畫完以后給自己的兵器取個好聽的名字。

        (三)、教師點評

        教師:現(xiàn)在我請xx小朋友來講講你的兵器叫什么名字?

        幼兒:......

        教師:你為什么要給它取這個名字啊?你的兵器有什么作用啊?

        幼兒:......(此環(huán)節(jié)可多請幾個幼兒)

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標:

        1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

        2、激發(fā)幼兒學會用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

        3、萌發(fā)幼兒對物體膨脹現(xiàn)象產生興趣和探索欲望。

        教具準備:膨脹的食物圖片ppt、

        實物準備:菊花、木耳、乒乓球、黃豆(干、濕)

        活動設計過程:

        一、引導幼兒認識遇水膨脹

        1、 小朋友,今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎?老師還請來了一位客人(出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆)

        師:小朋友,你們認識這位小客人嗎?

        幼:黃豆

        師:咦,這兩種黃豆怎么不一樣呢?

        幼:有一種用水泡過了。

        師:對,這是老師昨天晚上用水泡過的,你們看看有什么不一樣呢?

        幼:泡過的大,沒泡過的小。

        幼:泡過的是軟的,沒泡過的是硬的。

        2、 豆寶寶還帶來了它的好朋友,你們想知道是誰嗎?出示木耳

        師:小朋友,木耳是什么顏色的?

        幼:黑色

        師:因此,有人叫它黑木耳。你們再用手摸摸,什么感覺的?

        幼:硬的

        師:既然木耳又黑又硬,我們給它洗個澡怎么樣?你們想想,洗澡后它會變成什么樣子的呢?幼兒分組操作

        師:通過實驗你們發(fā)現(xiàn)了什么?

        幼:木耳泡過后變大了

        :像黃豆、木耳這樣經過用水泡之后,體積慢慢變大,這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢?

        幼:菊花

        出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前后的變化。

        二、引導幼兒認識遇熱膨脹

        出示玉米

        師:小朋友,你們摸摸什么感覺?

        幼:硬梆梆的

        師:你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經過高溫不斷加熱會發(fā)生什么變化呢?

        幼:變大了,變成爆米花了

        師:我們來看一段視頻,看看你想的對不對,好不好?(放視頻)

        師:小朋友,玉米經過高溫變成什么了?(爆米花)爆米花 好吃嗎?請問你們吃過爆米花嗎?吃過的是什么感覺呀?

        幼:甜甜的、脆脆的'

        師:爆米花好吃可不能貪吃,像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品,吃多了對小朋友身體可沒好處,所以我們平時要少吃。那像玉米這樣經過高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢?

        幼:面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

        3、利用所學知識解決生活難題

        出示癟了的乒乓球

        師:你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復成原來的樣子呢?想想辦法

        幼:用手捏捏、扎個眼兒吹吹、用熱水泡泡(讓幼兒逐一操作)

       。合衿古仪蜻@樣受熱以后隨著溫度升高,體積慢慢變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。

        延伸活動

        小朋友,我們今天認識了什么現(xiàn)象呀?一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象;一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好?

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