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      幼兒園大班教案

      時間:2023-10-07 07:26:22 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案精華3篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班教案精華3篇

      幼兒園大班教案 篇1

        活動目標:

        1、感知一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

        2、了解時間在人們日常生活中的重要作用,知道要珍惜每一分鐘。

        3、鞏固對鐘表的認識。

        活動準備:

        1、幻燈片:完整的鐘面,嘀嗒聲,秒針走一分鐘課件。 【幼兒園ppt課件制作】

        2、幼兒操作材料:花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。

        3、定時器一個。

        活動過程:

        一、想想說說,喚醒已有經(jīng)驗。

        1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題:

       。1)你在哪里看見過鐘?

        (2)鐘面上有什么?

       。3)鐘有什么作用呢?

       。4)除了鐘,還有哪些生活用品也能告訴我們時間?

        2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進行表達。

        3、教師用幻燈展示鐘面,結合幼兒的回答進行小結。

        引導語:我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12,它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針,它們指向什么數(shù)字,就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的,我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表,我們才能知道準確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。

        二、數(shù)數(shù)聽聽,感知一秒鐘有多長。

        1、提問:秒針走一格就表示一秒鐘,你們覺得一秒鐘是長還是短?

        2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達。

        3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲,引導幼兒感知和進一步表達。

        4、小結:一秒鐘是很短暫的,"嘀嗒"一聲就過去了。

        三、比比做做,感知一分鐘有多長。

        1、比較一分鐘和一秒鐘。

        (1)交流:一分鐘時間長?還是一秒鐘時間長?一分鐘里有多少個一秒鐘?

        (2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈,同時引導幼兒數(shù)數(shù),感知一分鐘時間的長短。

        2、提問:你覺得一分鐘時間大概能做些什么事?

        3、分組操作

       。1)介紹材料和活動規(guī)則。

        引導語:老師給大家提供了花生,珠子,小組記錄表和筆等操作材料,大家可以隨便選擇,或是用筷子把花生夾到另一個碗里,或是把珠子串進線里,給大家的操作時間是一分鐘,一分鐘到了就要停下來,再把剛才的操作結果記錄到小組記錄表里。

       。2)幼兒分組操作(播放計時器定時一分鐘的課件,幼兒可邊操作邊看時間)

       。3)交流操作結果

        引導語:請各組的小朋友都來報報你們一分鐘的操作成果是多少,先請第一組,再請第二組,第三組……

       。3)討論:一分鐘時間是長還是短?為什么同樣一分鐘的時間,有的小朋友做的多,有的'小朋友卻做的少呢?

        (4)小結:因為做的事情不一樣,有的難有的簡單,所以結果就會不一樣。而做同一件事情,如果動作有的快有的慢,它們的結果也會不一樣,所以只有抓緊時間,才能更好地完成任務。

       。5)再次操作,加快速度。

        引導語:老師再給大家一次機會做同樣的事情,請你們加快速度,看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進步。

       。6)分享第二次操作成果并小結:很多小朋友第二次的操作結果比第一次好的多,這說明只要我們抓緊時間,加快速度,就可以做更多的事情。

        四、提升總結,學會珍惜時間。

        1.討論如何珍惜時間

        引導語:時間是寶貴的,我們應該如何珍惜平時的一分一秒呢?

        2.小結:一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘,一分一分鐘組成的。我們要學會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。

        活動延伸:

        1、引導幼兒開展各種與時間有關的競賽活動,如:跑步比賽等,讓幼兒進一步感知時間的長短。

        2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉,學會看時間,珍惜時間。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標:

        1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣,培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調性。

        2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會繁忙的采茶場面與氣氛。

        3、知道茶葉長在茶樹上,茶葉能泡水喝。

        4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

        5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

        活動準備:

        1、電腦課件和圖譜。

        2、錄音機及采茶錄音帶。

        3、茶葉及杯子。

        活動重點:

        幼兒通過音樂律動練習,熟悉節(jié)奏,從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

        活動設計:

        1、活動導入:教師帶領幼兒在音樂聲中入場,用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。

        小朋友,我們一起去郊游吧!這里的.景色可真美,看!我們來到了什么地方?

        2、活動過程:

       。1)引導幼兒看課件,懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹,知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解關于茶葉的簡單知識。

       。2)欣賞音樂,讓幼兒感受曲子的內容,并隨意做出喜歡的動作。

       。3)教師與幼兒一起探討采茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉采下來,指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。

       。4)引導幼兒根據(jù)采茶的音樂,學習采茶的動作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

        (5)學會律動后,教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演,把音樂分成兩部分,第一段為去茶園的路上,第二段為采茶。

       。6)出示圖譜,讓幼兒學會根據(jù)圖譜來欣賞曲子,并做出相應的律動。

        (7)教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

        3、活動結束:

        教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人,結束本次活動。

        活動反思:

        在活動開始時,出示的采茶的圖片,讓幼兒仔細觀看是如何采茶的,觀察茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現(xiàn)采茶呢,這兒我做了一個夸張的動作,左手抱籃子,右手采茶,眼睛到處亂看,故意把采到的茶放籃子外面,惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意:放茶時眼睛要看好,不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠皓指著前面說:“老師,前面有好多茶葉呀!快采!”還有的說:“哎喲!采滿了,好沉呀!”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節(jié),總是別出心裁:“我不要了!太滿了!我全倒了!”也許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過程中,我收獲了快樂與微笑!

      幼兒園大班教案 篇3

        一、教學目標:

        (1)、讓幼兒有節(jié)奏地拍手朗誦詩歌。

        (2)、讓幼兒發(fā)揮想象,表達出自己的愿望

        二、教具準備

        1、教學掛圖《種太陽》和詩歌錄音帶。

        2、《種太陽》兒歌錄音帶。

        3、《語言》下冊第十六頁。

        三、教學過程

        (一)、談話導入,引發(fā)興趣

        小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天到了,農(nóng)民伯伯就要播種了,把種子播到地里,等到秋天才會有所收獲,F(xiàn)在有個小朋友也要播種,他播種的不是種子,而是愿望,他要播種什么愿望呢?我們學完這首詩歌就知道了。

        (二)、欣賞詩歌

        1、播放詩歌錄音,幼兒欣賞。

        2、提問:詩歌的名字叫什么?(老師出示題目后師生齊讀)

        (三)、朗誦詩歌

        1、出示教學掛圖,提問幼兒:

        (1)詩中的小朋友有一個什么愿望?

        (2)詩中的小朋友為什么要播種太陽?

        (3)詩中的小朋友要把播種的.太陽送給誰,為什么?

        2、老師在黑板上寫出詩歌內容,老師教幼兒讀詩歌。

        3、幼兒打開畫冊,自由朗誦詩歌。

        4、播放詩歌錄音,幼兒隨錄音一起朗誦詩歌。

        (四)、談話部分

        老師組織幼兒討論:你的愿望是什么?為了實現(xiàn)你的愿望,你現(xiàn)在應該怎樣做?(幼兒討論后回答,老師總結)

        (五)、結束部分

        讓幼兒欣賞兒歌《種太陽》(幼兒邊欣賞邊做動作)。欣賞完后,讓幼兒拿出彩筆和紙,畫出自己美好的愿望,然后和其他小朋友進行交流。

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