日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2023-09-24 12:51:26 幼兒園教案 我要投稿

      (實(shí)用)幼兒園大班教案5篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (實(shí)用)幼兒園大班教案5篇

      幼兒園大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解雷電形成原因和危害。

        2、通過(guò)大家討論、經(jīng)驗(yàn)共享,知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

        3、增加對(duì)自然現(xiàn)象的了解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:雷雨圖片,磁帶:雷雨。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、聽(tīng)雷聲磁帶,引出話題。

        老師:聽(tīng)!這是什么聲音?你見(jiàn)過(guò)打雷和閃電嗎?

        鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺(jué)。

        2、出示圖片,了解雷雨形成的原因,建議老師提問(wèn)。

        教師:“小朋友,你們看,天氣變的怎么樣了?”

        (1)為什么會(huì)打雷和閃電?

       。2)、老師簡(jiǎn)單介紹:雷雨常常會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_,使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí),就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

       。3)、想一想:你是先看見(jiàn)閃電還是先聽(tīng)見(jiàn)打雷?

        老師小結(jié):先看見(jiàn)閃電,然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡,因此先看?jiàn)閃電,然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。

        3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū),師生共同討論:雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。

        看圖說(shuō)說(shuō):下雨打雷了,圖上的小朋友是怎樣做的?這樣做安全嗎?

       。1)、雷雨時(shí),在家里的.小朋友關(guān)上電視對(duì)嗎?為什么?

       。ɡ子陼r(shí),要把家中的電源切斷,最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋受雷擊后,很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上,使用電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來(lái),造成危險(xiǎn)。)(2)、雷雨時(shí),不能在哪里躲雨?為什么?

       。ɡ子陼r(shí),不以在空曠的地方停留,更不能玩地上的積水,還不能在大樹(shù)下躲雨,也不能在高壓線附近走動(dòng)。因?yàn)樗、大?shù)、鐵都會(huì)導(dǎo)電。)(3)、雷電會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害呢?

       。ɡ纂姇(huì)擊中人或動(dòng)物,還會(huì)引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們?cè)诟邩巧涎b有避雷針,使雷電不會(huì)擊中高樓。)

      幼兒園大班教案 篇2

        活動(dòng)由來(lái):

        在玩沙的時(shí)候,班中的孩子對(duì)沙坑上的鞋印產(chǎn)生了極大的興趣,他們搬著腳看著沙地上的鞋印,嘰嘰喳喳的說(shuō)著:“我的鞋能踩出花紋來(lái)”“我的和你的不一樣”“我的鞋印比你的好看”這時(shí)班中的耿磊小朋友問(wèn):“老師、為什么鞋底上要有花紋呢?這個(gè)問(wèn)題引起了大家極大的興趣,孩子們逐漸對(duì)身邊各種的花紋產(chǎn)生了興趣,便形成了今天的主題。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)探究使幼兒了解花紋在生活中的用途,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺(jué)的概括能力。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        利用玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)你參與”問(wèn)題欄:鞋底上為什么要有花紋?你知道哪些花紋?花紋都能用來(lái)做什么?利用空白墻圍及玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“我給花紋照個(gè)像”“神奇花紋變變變”等板塊,將收集的資料展示出來(lái)。信息區(qū):增添各種花紋裝飾圖案及線條裝飾欣賞圖片、書(shū)籍。

        美工區(qū):提供各種花紋裝飾的欣賞藝術(shù)作品基拓印工具材料。

        益智區(qū):花紋排序玩具利用家長(zhǎng)專欄向家長(zhǎng)展示主體活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

        出示本主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容資源:

        圖書(shū)資料:《植物動(dòng)物圖案》《黑白線條畫》《生活藝術(shù)裝飾》等

        網(wǎng)絡(luò)資料:

        有關(guān)民族服飾、自然景觀等花紋的圖片

        邊環(huán)境:

        幼兒身邊的生活環(huán)境。

        主題網(wǎng)絡(luò)圖

        主要活動(dòng):

        1、鞋底為什么有花紋

        2、花紋大搜索

        3、會(huì)排隊(duì)的花紋

        活動(dòng)一《鞋底為什么有花紋》

        活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)此活動(dòng),培養(yǎng)幼兒大膽猜想并表述的能力,使幼兒了解鞋底花紋的防滑作用。

        活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:輪胎、腳墊

        設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

        個(gè)別幼兒的問(wèn)題呈現(xiàn)了集體的需要,及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī),為幼兒提供探索的可能

        教師讓幼兒親自觸摸,感知花紋的作用。

        通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的遷移能力。在幼兒玩沙時(shí),孩子們對(duì)踩在沙地上的腳印非常感興趣。

        耿磊問(wèn):為什么鞋底上還有這么漂亮的花紋呢?

        教師說(shuō):“孩子們,耿磊提出的問(wèn)題,誰(shuí)能回答呀?

        楊。骸袄蠋,我知道,有花紋是為了好看!

        王澤平:“不對(duì)、鞋底又看不見(jiàn)!

        黨思哲:“鞋底有花紋,走路舒服!

        老師:“小朋友們,你們摸一摸鞋底,告訴我是什么感覺(jué)?

        王澤平:“有高有低”

        “是不平的,疙疙瘩瘩的”

        教師:那么鞋底為什么要不平呢?要是平的好不好?

        黨思哲:“鞋底太平了該摔跟頭了!

        楊。骸耙瞧搅,我們就可以走快了。”

        耿磊:“你不是運(yùn)動(dòng)員,鞋底一滑肯定得摔跟頭!

        教師:“平時(shí)穿的鞋為了人們的.安全,都是有花紋的,可以防滑。”小朋友想想,生活中,還有哪些東西上邊有花紋是起防滑作用的?活動(dòng)中幼兒提出的問(wèn)題,是幼兒最感興趣的,抓住幼兒的興趣點(diǎn),有效地進(jìn)行引導(dǎo),能夠挖掘最大的教育價(jià)值。

        活動(dòng)二《花紋大搜索》

        活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有目的的觀察能力,激發(fā)幼兒參與探究活動(dòng)的興趣

        活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集的圖片、照片、教師預(yù)先布置的教室環(huán)境

        設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

        喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,幫助幼兒歸納和分類,便于幼兒整理自己的思路,指導(dǎo)生活中的花紋處處可見(jiàn)。以競(jìng)賽的形式找花紋,能夠很好的培養(yǎng)幼兒的觀察及紀(jì)錄的能力。教師:生活中有許多美麗的花紋,你們找到了嗎?

        李狀:“我看到柜子上有很多波浪線的木紋!

        張?jiān)埽骸鞍唏R身上有花紋,還有老虎、長(zhǎng)頸鹿也有。”

        王澤平:“我媽衣服袖子上有花紋,顏色可好看了!”

        耿磊:我們家門口白楊樹(shù)上有“眼鏡”的花紋。

        老師:“小朋友找可真不少,有的花紋在動(dòng)物身上、有的在家具上、有的……,今天咱們班的教室當(dāng)中,也藏著許多的花紋,你們也來(lái)找一找,看看誰(shuí)能找到的多?找到了就把它畫在紙上。孩子們找了起來(lái),邊找邊畫,忙得不亦樂(lè)乎。

        張?jiān)埽夯ㄆ可嫌谢y。

        楊建:樹(shù)葉邊是鋸齒線。在活動(dòng)中,教師能夠及時(shí)的總結(jié)提煉,有策略的調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索的積極性,是保持游戲興趣的有效措施。

        活動(dòng)三《會(huì)排隊(duì)的花紋》

        活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)欣賞使幼兒了解二方連續(xù)及四方連續(xù)的裝飾方法,嘗試設(shè)計(jì)與創(chuàng)造

        活動(dòng)形式:集體

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1、民族特色的衣服、圖案資料、有關(guān)的藝術(shù)品

        2、紙、筆、顏料、拓印材料等

        設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

        引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

        利用提問(wèn)的方式,引出觀察的重點(diǎn),使幼兒清楚的知道連續(xù)花紋的特點(diǎn)。

        為自己制作頭飾,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣,將自己的操作結(jié)果利用起來(lái),并進(jìn)行展示,培養(yǎng)了幼兒的自信。教師:小朋友們,你們?cè)谶@些東西上面都找到什么樣的花紋了?

        耿磊:有波浪線、小圓點(diǎn)、還有小桃心。

        王澤平:那個(gè)花紋像小樹(shù)葉,一個(gè)小樹(shù)葉跟著一個(gè)小樹(shù)葉。

        黨思哲:那個(gè)花瓶上有蝸牛線,蝸牛線一個(gè)正一個(gè)反。

        老師:這些美麗的花紋都有一個(gè)特點(diǎn),誰(shuí)看出來(lái)了?

        黨思哲:這些花紋都是一串一串的。

        李壯:這些花紋都排隊(duì),有的是都長(zhǎng)一樣,有的是隔一個(gè)就一樣。

        老師:小朋友說(shuō)得很好。觀察的很仔細(xì),這些花紋都是連續(xù)的圖案。今天我們就來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師,小朋友自己來(lái)設(shè)計(jì)連續(xù)花紋,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的又多又漂亮。

        幼兒設(shè)計(jì),進(jìn)行創(chuàng)作。

        引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的圖案,裝飾頭飾,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演新疆舞。通過(guò)欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察中有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性。

        思維接力棒:

        利用花紋裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),設(shè)計(jì)裝飾服裝等

        自然界中有那些花紋,這些花紋有什么作用(例如動(dòng)物身上的花紋)。

        啟發(fā)幼兒探究生活中花紋的作用,將生活中的美運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容《遲到的茗茗》,并知道茗茗經(jīng)常遲到的真正原因。

        2、要求幼兒懂得每天要按時(shí)上學(xué),做到不遲到。

        3、教育幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤。

        4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,并能連貫講述故事。

        難點(diǎn):請(qǐng)幼兒自己制定一個(gè)作息表,并幫助自己規(guī)劃好自己的時(shí)間。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《遲到的茗茗》的'圖片、幼兒用書(shū)《遲到的茗茗》、《我的作息表》

        活動(dòng)過(guò)程

        一、激趣引入——我用談話形式來(lái)吸引幼兒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣積極主動(dòng)性。

        師:有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,叫茗茗,他在上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到。老師批評(píng)他,他總是說(shuō):“不是我的錯(cuò)”。是不是茗茗的錯(cuò)呢?好,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《遲到的茗茗》好嗎?

        二、出示教學(xué)圖片,采用直觀教學(xué)法,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,這一環(huán)節(jié)主要分兩個(gè)步驟進(jìn)行。

        1、分段講故事。

        此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀方法和提問(wèn)法,把故事進(jìn)行分段講述,先通過(guò)觀察后,再鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)。這樣對(duì)幼兒有很大的吸引力,并充分調(diào)動(dòng)了他們的視聽(tīng)覺(jué)幫助他們理解故事內(nèi)容。

        2、幼兒翻閱幼兒用書(shū)《遲到的茗茗》完整欣賞故事,使幼兒懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正不要依賴別人并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

        此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,通過(guò)看幼兒用書(shū)的形式讓幼兒完成整欣賞故事,有利于幼兒更形象的欣賞故事,理解故事能大膽講述故事簡(jiǎn)單的對(duì)白,我利用幼兒用書(shū)讓幼兒更形象的欣賞故事。

        3、通過(guò)交流討論茗茗經(jīng)常遲到的原因?上學(xué)為什么不能遲到?你們也要上小學(xué)了,怎么樣才能保證自己上學(xué)不遲到?等等,并引導(dǎo)幼兒深入分析故事幫助幼兒領(lǐng)悟要想不遲到,只有改變自己。

        三、操作法:幼兒完成幼兒用書(shū)作業(yè)《我的作息表》

        在這一環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò),自己動(dòng)手操作自己的作息表能更進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)時(shí)間的觀念,并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

        教學(xué)反思

        讓幼兒先觀察圖片,再聽(tīng)講故事,幼兒知道故事的內(nèi)容。交流討論環(huán)節(jié)茗茗經(jīng)常遲到的原因。教育幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤。在制作《我的作息表》這一環(huán)節(jié),教師如果先引導(dǎo)幼兒在自己的作息表的時(shí)鐘上寫上數(shù)字點(diǎn)數(shù)。幼兒會(huì)更容易看懂。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

        2.體會(huì)手工制作葡萄的樂(lè)趣和美感。

        3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)材料

        1.豐收了的葡萄園圖片。

        2葡萄圖片。

        3.皺紋紙若干。

        4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.導(dǎo)入。

        秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

        2.感知葡萄的顏色。

        誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,葡萄是什么顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等。

        3.討論葡萄的形狀。

        誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起

        整串葡萄看起來(lái):上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

        4.師幼共同探討制作葡萄的方法。

        (1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?

        (2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

        (3)教師示范制作葡萄,引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

        5.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        (1)幼兒自取皺紋紙,團(tuán)揉成球,并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán),用力把紙團(tuán)緊,要從上往下粘。

        (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        (3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。

        提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的.葡萄要多些,下面要少些。

        6.作品展示。

        引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)豐收的喜悅。

        活動(dòng)反思:

        在美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案;顒(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng),生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

        小百科:葡萄(學(xué)名:Vitis vinifera L.)為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物,小枝圓柱形,有縱棱紋,無(wú)毛或被稀疏柔毛,葉卵圓形,圓錐花序密集或疏散,基部分枝發(fā)達(dá),果實(shí)球形或橢圓形,花期4-5月,果期8-9月。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

        2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。

        4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、熱身活動(dòng):

        師:猴子們,快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

        在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

        2、探索與學(xué)習(xí):

        (1)自由嘗試:

        師:猴子們你們看,今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西,就是紙球。現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。

        (2)師幼交流:拍手站大圓

        師:猴子們,你們是怎么玩的?誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?

        (3)學(xué)習(xí)方法:幼兒站成2排

        師:猴子們你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開(kāi)立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

        (4)練習(xí)動(dòng)作:

        師:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲,我們分兩組進(jìn)行,比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來(lái),下一組聽(tīng)到口令才能投球,一定要聽(tīng)口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令,我數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

        3、集體游戲:打怪獸

        (1)師:我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來(lái)了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的.危險(xiǎn),過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)需要三個(gè)以上的猴子一起打才能打到,同時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

        (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:“跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!”組織幼兒再次游戲。

        4、師幼交流:拍手站大圓

        師:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎?

        5、放松整理:輕音樂(lè)

        在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。