幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》（精選10篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的xx。
2、能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測(cè)整體。
3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花轎和音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》
師：小朋友們，你們覺(jué)得這是在干什么呀?(結(jié)婚)
2、那今天是誰(shuí)要結(jié)婚呢?(大灰狼)
二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰(shuí)。
2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說(shuō)句式，猜測(cè)新娘是誰(shuí)。
3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
4、 猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說(shuō)?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、師小結(jié)：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征，從而猜測(cè)整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。
2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了，就可以獎(jiǎng)他一顆糖。
教學(xué)反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的`外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。
2、學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音樂(lè)《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
播放《喜洋洋》的音樂(lè)及出示紅喜的幻燈片。
師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過(guò)去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)入場(chǎng)。）
師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰(shuí)要結(jié)婚啦？
�。ǘ┯^看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘請(qǐng)把你的XX伸出來(lái)，給我看看�。ǔ鍪菊n件）
1、師：原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？（引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問(wèn)大灰狼）大灰狼你的新娘是誰(shuí)��？
大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰(shuí)？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰(shuí)才肯出來(lái)。嘿嘿，不過(guò)我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！
2、大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。
師：大灰狼對(duì)新娘說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。）
3、師：新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？（毛絨絨的`，灰灰的，長(zhǎng)滿毛的手……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢？（可能、估計(jì)、也許……）
4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。）新娘的腳伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？（新娘的腳指甲好長(zhǎng)�。〖饧庾ψ拥哪_……） （請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）
師：這一次你們?cè)俨虏驴赡軙?huì)是哪個(gè)小動(dòng)物？（幼兒回答）
5、師：大灰狼沒(méi)有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，這回他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：小動(dòng)物屁股后面的）這一次，大灰狼想請(qǐng)我們小朋友對(duì)新娘說(shuō)說(shuō)，看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來(lái)給我們看�。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？（又粗又長(zhǎng)，毛絨絨的……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有又粗又長(zhǎng)的尾巴……"）像個(gè)什么？（幼兒自由回答）。
6、師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：嘴巴）（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。）新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長(zhǎng)啊，尖尖的牙齒。）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴和尖尖的牙齒……"）
7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測(cè)）我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）
師： "原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜�。。�
9、接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？
師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！
師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
（四）結(jié)束活動(dòng)。
1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新浪沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫幫它們吧！
2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察畫面中猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測(cè)。
2、能一頁(yè)一頁(yè)有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT，小書人手一本（隱藏最后兩頁(yè)）。
嗩吶音樂(lè)“婚禮”。
用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放嗩吶音樂(lè)“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本。
聽——這么熱鬧的音樂(lè)，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？
今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）
PPT2：大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）。
2、一起觀察PPT3、PPT4，了解這一線索。
PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問(wèn)：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。大灰狼先生跟新娘說(shuō)了什么？
PPT4：?jiǎn)眩履锏氖质窃趺礃拥�？（引�?dǎo)幼兒從顏色、爪子及長(zhǎng)滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）
猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）
3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測(cè)大灰狼的“要求”。
指導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書，并能用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、集體閱讀繪本的后半部分。
PPT5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說(shuō)：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。喲，新娘的手……新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）
小結(jié)新娘的特征：新娘的`手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰(shuí)呀？
PPT6，PPT7，PPT8。
5、拓展，在猜測(cè)其他動(dòng)物新娘中延伸問(wèn)話，繼續(xù)感受繪本帶來(lái)的有趣和快樂(lè)。
�。�1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰(shuí)嗎？誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)：新娘新娘，請(qǐng)伸出**來(lái)讓我看看。根據(jù)幼兒的問(wèn)話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
�。�2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。
教學(xué)反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。
2、根據(jù)動(dòng)物的特征猜測(cè)，初步了解故事情節(jié)。
3、感受結(jié)婚時(shí)喜慶熱鬧的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《大灰狼娶新娘》、音樂(lè)《婚禮曲》嗩吶，糖果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
說(shuō)出動(dòng)物的主要特征并進(jìn)行猜測(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示封面，觀察封面。
1、出示封面：在封面上，你看到了誰(shuí)？（大灰狼）
2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個(gè)是誰(shuí)呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰(shuí)。它請(qǐng)我們來(lái)猜猜新娘是誰(shuí)？”
二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。
1、大灰狼的新娘到底是誰(shuí)呢？她長(zhǎng)得是什么樣子的呢？這個(gè)秘密就藏在小書里。
2、提出看書要求：
�。�1）等會(huì)請(qǐng)大家一頁(yè)頁(yè)輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長(zhǎng)什么樣子的，把你看到的東xxx在心里，等會(huì)來(lái)告訴大家。
�。�2）有夾子的地方不要打開。
3、幼兒自主閱讀。
4、交流：
（1）你看到了新娘的什么呢？
�。�2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰(shuí)？
�。�3）你還看到了新娘的什么？
�、傩履锏哪_是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰(shuí)？
�、谛履锏奈舶褪鞘裁礃幼拥模浚ㄎ舶痛蟠蟮模┠切履锟赡苁钦l(shuí)？
③新娘的`牙齒是什么樣子的？（牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的）那新娘可能是誰(shuí)？
5、原來(lái)大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，她到底是誰(shuí)呢？（猜一猜）
6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。
7、我門把封底翻過(guò)來(lái)看一看，接下來(lái)新郎和新娘會(huì)發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛(ài)的狼寶寶，多幸福呀！
三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂(lè)的故事情節(jié)。
讓我們看著大書，再來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。
四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時(shí)的喜慶熱鬧的氛圍。
1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來(lái)吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？
2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過(guò)層層提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)新娘的外貌特征�！按蠡依堑男履锸钦l(shuí)呢”這個(gè)問(wèn)題既會(huì)引起孩子們的好奇，也會(huì)引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)新娘是誰(shuí)。在整個(gè)活動(dòng)中，利用“新娘是誰(shuí)”這個(gè)懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰(shuí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展開想象。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。
2、能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測(cè)新娘是誰(shuí)。
3、體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、欣賞《婚禮進(jìn)行曲》，說(shuō)說(shuō)：你聽到過(guò)這收音樂(lè)嗎？在哪聽過(guò)？什么時(shí)候需要播放這首音樂(lè)？
2、今天，老師收到一張請(qǐng)柬，原來(lái)呀，森林王國(guó)有動(dòng)物們要結(jié)婚了，想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加。你們?cè)敢馊幔?/p>
二、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。
1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰(shuí)了？（請(qǐng)小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請(qǐng)聽聽大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀�。┱J(rèn)識(shí)字寶寶：手
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）認(rèn)識(shí)字寶寶：腳
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的'尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(zhǎng)呀�。┱J(rèn)識(shí)字寶寶：尾巴
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀�。┱J(rèn)識(shí)字寶寶：嘴巴
6、師：大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？（幼兒猜）
三、播放動(dòng)畫課件，完整欣賞故事。
（幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測(cè)大灰狼的新娘是誰(shuí)？）
四、游戲：猜新娘。
（運(yùn)用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。
1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請(qǐng)幼兒猜。
2、教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。
五、今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現(xiàn)在新郎和新娘邀請(qǐng)我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)一起祝福他們吧！
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要結(jié)婚啦。他的新娘是誰(shuí)呢？
新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。
喲，新娘的手上全是毛呀！
新娘新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)讓我看看。
喲，新娘的腳趾甲好尖呀！
新娘新娘，請(qǐng)露出尾巴讓我看看。
喲，新娘的尾巴好大呀！
新娘新娘，請(qǐng)露出嘴巴讓我看看。
喲，新娘的牙齒好長(zhǎng)呀！
大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 6
設(shè)計(jì)意圖
結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到或參與的社會(huì)活動(dòng)，有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠Ｖ心７陆Y(jié)婚，過(guò)家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們?cè)诠适潞陀螒蛑械摹袄吓笥选保梢哉f(shuō)這個(gè)題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個(gè)繪本故事畫面簡(jiǎn)單，故事語(yǔ)言朗朗上口，易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞理解故事，能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從動(dòng)物局部特征猜測(cè)整體及同類動(dòng)物的兩性配對(duì)。
2、會(huì)看畫面，能跟讀句式：XX，XX，看看你的XX。
3、體驗(yàn)故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣，消除對(duì)大灰狼恐懼的心理。
重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測(cè)整體及動(dòng)物配對(duì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件娶新娘的視頻和音樂(lè)
喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣
動(dòng)物新郎新娘的配對(duì)圖片大的3對(duì)，小的10對(duì)
黑板2張小磁鐵10塊
活動(dòng)過(guò)程
一、播放中式婚禮視頻，引入結(jié)婚的主題。
今天是個(gè)好日子，有一件大喜事要請(qǐng)我們小朋友們見(jiàn)證。這是什么喜事呢？（結(jié)婚）
結(jié)婚要有新郎和新娘，他們哪個(gè)是新郎？哪個(gè)是新娘呢？結(jié)婚大喜的日子，我們來(lái)給新郎新娘說(shuō)說(shuō)祝福的話吧。
二、播放課件，介紹主人公。
今天除了這一對(duì)新人結(jié)婚，我們還有一個(gè)老朋友也要結(jié)婚。主人公出場(chǎng)：誰(shuí)結(jié)婚了？（大灰狼）
喲，大灰狼的.新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說(shuō)：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測(cè)新娘是誰(shuí)
1、看新娘的手
大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式
新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）
2、看新娘的腳
大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式
新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）
猜測(cè)：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰(shuí)嗎？
3、看新娘的尾巴
觀察畫面，啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測(cè)：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎？
4、看新娘的嘴
觀察畫面，啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測(cè):你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎？
5、驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)
我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對(duì)了沒(méi)有。原來(lái)，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
你覺(jué)得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來(lái)的？我們一起恭喜大灰狼。
四、找新郎（鞏固兩性配對(duì)。）
老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結(jié)婚了。
五、動(dòng)物配對(duì)游戲
1、猜新郎找新娘
大灰狼結(jié)婚了，好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結(jié)婚了，我們看是哪些小動(dòng)物？
出示動(dòng)物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個(gè)身體部位）請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)。
他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。
祝福小動(dòng)物結(jié)婚。恭喜恭喜，新婚快樂(lè)！
2、我們也來(lái)扮新郎新娘
幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂(lè)，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒(méi)有找錯(cuò)的，錯(cuò)誤的再來(lái)一次，直到全部正確。
六、參加大灰狼的婚禮，發(fā)喜糖。
小朋友們都很棒，大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來(lái)了喜糖，邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y，我們一起去吧。
活動(dòng)總結(jié)
1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。
2.創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，體現(xiàn)了語(yǔ)言領(lǐng)域核心目標(biāo)。
3.教學(xué)情境化、游戲化，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)。
5.允許幼兒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 7
設(shè)計(jì)意圖：
一次談話活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋?lái)，其中，有個(gè)孩子就問(wèn)：“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問(wèn)題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們對(duì)有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來(lái)越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)�！洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，通過(guò)孩子們感興趣的結(jié)婚場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。
2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT《大灰狼娶新娘》。
2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑⒓踊槎Y，你們?cè)敢鈫�？”“�?zhǔn)備上車出發(fā)。”（放音樂(lè)）
師：“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客人入座！”
師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”
二、欣賞理解
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出XX�！�
1．是誰(shuí)要結(jié)婚啦？他的新娘是誰(shuí)呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄔO(shè)置疑問(wèn)，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）
2．大灰狼究竟想了什么辦法？會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)看看。）新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？
3．大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問(wèn)新娘？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)看看。）新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？ (運(yùn)用直觀法，生動(dòng)的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測(cè)。)
4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看。）新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？
5．大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看。）新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？
6．大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？
7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來(lái)新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂(lè)）
三、遷移感受
1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。
2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。
請(qǐng)客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說(shuō)“新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰(shuí)？最后請(qǐng)客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。
師：你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰(shuí)了嗎？ (利用游戲法，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒積極參與，體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。)
四、結(jié)束
（播放喜洋洋的音樂(lè)）大家一起吃喜糖，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動(dòng)充滿童趣和幽默的色彩，孩子們?cè)诠适轮懈惺懿滦履锏娜の�，在歡笑中感受結(jié)婚的快樂(lè)。這種游戲化的情景讓孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)的去想，去說(shuō)，去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動(dòng)物王國(guó)參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了！“是誰(shuí)要結(jié)婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？”孩子們的回答五花八門，有說(shuō)紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰(shuí)。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間，也讓他們對(duì)于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說(shuō)，接下來(lái)出示的圖片，就是觀察和猜測(cè)，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會(huì)怎么問(wèn)？她的X X長(zhǎng)什么樣？像什么一樣？可能會(huì)是誰(shuí)呢？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會(huì)問(wèn)：長(zhǎng)滿毛的手的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)著尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰(shuí)？ 此環(huán)節(jié)我利用PPT，通過(guò)師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。
第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時(shí)，鞏固學(xué)說(shuō)句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂(lè)，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為課前反思尤為重要，可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問(wèn)、有效回應(yīng)。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)一些不足：如：課件的準(zhǔn)備缺乏生動(dòng)性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì)更好等。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜測(cè)整體。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)露出XX來(lái)讓我看看。
3、通過(guò)猜測(cè)，逐步驗(yàn)證，獲得成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大灰狼娶新娘》課件，中式婚禮視頻，魔法筒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“猜猜她是誰(shuí)”
1、教師出示魔法筒簡(jiǎn)單介紹游戲玩法。
2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己想法。
3、教師引導(dǎo)幼兒如何設(shè)計(jì)提問(wèn)猜出魔法筒里是誰(shuí)？
4、教師小結(jié)：通過(guò)剛才的辦法，我們猜出了魔法筒里的.老師是誰(shuí)，這個(gè)辦法真好，以后我們還可以把這個(gè)好辦法用到其他地方哦。
二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面（PPT）引導(dǎo)幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭”
1、通過(guò)觀看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用剛才游戲中的方法，幫助大灰狼猜出新娘是誰(shuí)？
三、利用問(wèn)答的方式，師幼共同講述繪本
1、教師出示相應(yīng)圖片（新娘，新娘，請(qǐng)露出XX來(lái)讓我看看）引導(dǎo)幼兒觀察新娘XX的特征。并用自己的話表達(dá)出來(lái)。
2、用同樣的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)出：新娘，新娘，請(qǐng)露出（手、腳、尾巴、嘴巴）讓我看看。
3、通過(guò)觀察說(shuō)出新娘各個(gè)身體部位的特征，并猜出新娘是誰(shuí)。
四、完整講述故事
師幼一起看著PPT完整講述故事
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)故事理解“娶新娘”的概念，了解婚禮的基本流程和相關(guān)元素，如新郎、新娘、婚車、婚紗、喜糖等。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往和對(duì)婚禮的喜悅之情，引導(dǎo)他們尊重并祝福他人的重要時(shí)刻。
能力目標(biāo)：鍛煉幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)提高他們的社交互動(dòng)與合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼、新娘（兔小姐或其他動(dòng)物玩偶）玩偶各一個(gè)，簡(jiǎn)易“婚車”模型，小婚紗、領(lǐng)結(jié)等裝扮道具，糖果、彩帶等模擬婚禮物品，故事繪本或PPT。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置模擬婚禮場(chǎng)景，如掛上彩色氣球、絲帶，擺放花束等。
心理準(zhǔn)備：提前告知幼兒將要進(jìn)行的故事主題，引發(fā)他們的好奇心和參與熱情。
三、活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入
教師以生動(dòng)的語(yǔ)言講述《大灰狼娶新娘》的故事，展示繪本或PPT，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的婚禮元素。
環(huán)節(jié)二：認(rèn)知討論
提問(wèn)互動(dòng)：教師提出問(wèn)題，如“故事里誰(shuí)要娶新娘？新娘是誰(shuí)？婚禮有哪些特別的`事情發(fā)生？”等，鼓勵(lì)幼兒積極回答，梳理婚禮的基本流程和元素。
實(shí)物展示與講解：展示“婚車”模型、婚紗、領(lǐng)結(jié)等道具，介紹其在婚禮中的作用，讓幼兒親手觸摸感受，增強(qiáng)直觀認(rèn)知。
環(huán)節(jié)三：角色扮演
分配角色：邀請(qǐng)幼兒自愿扮演大灰狼、新娘、司儀、賓客等角色，分配相應(yīng)的裝扮道具。
模擬婚禮：在教師的引導(dǎo)下，幼兒按照接親、入場(chǎng)、交換戒指（可以用玩具代替）、拋灑喜糖、祝福新人等環(huán)節(jié)進(jìn)行角色扮演。教師適時(shí)播放輕快的婚禮音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。
環(huán)節(jié)四：分享感受
交流討論：請(qǐng)幼兒分享參與模擬婚禮的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)婚禮的美好向往和對(duì)新人的祝福。
手工制作喜糖袋：提供彩色紙張、貼紙、彩筆等材料，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的喜糖袋，放入糖果，作為“婚禮”后的紀(jì)念品。
四、活動(dòng)延伸
在日常游戲中增設(shè)“婚禮”主題角，提供更多的婚禮道具供幼兒自由扮演。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子分享家庭成員的婚禮照片或視頻，增進(jìn)幼兒對(duì)婚禮的理解和體驗(yàn)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如對(duì)婚禮元素的認(rèn)知程度、角色扮演的積極性、語(yǔ)言表達(dá)的清晰度以及與同伴的合作情況等，以此評(píng)估活動(dòng)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《大灰狼娶新娘》 10
【活動(dòng)名稱】：
大灰狼娶新娘
【活動(dòng)目標(biāo)】：
激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)其傾聽和理解能力。
通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解勇敢、機(jī)智等品質(zhì)的重要性，初步形成正確的價(jià)值觀。
培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中積極互動(dòng)、大膽表述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
故事PPT或繪本《大灰狼娶新娘》；
大灰狼、新娘、小動(dòng)物等角色頭飾；
音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師播放《婚禮進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒討論：“這是什么音樂(lè)？在什么場(chǎng)合會(huì)聽到？”引發(fā)幼兒對(duì)“婚禮”的聯(lián)想。
教師引出主題：“今天我們要聽一個(gè)特別的婚禮故事，故事的主角是一只大灰狼，他要娶新娘了。你們猜猜會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”
二、講述故事（15分鐘）
教師利用PPT或繪本，生動(dòng)形象地講述《大灰狼娶新娘》的故事。故事內(nèi)容可大致如下：
大灰狼想要娶新娘，他邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物參加他的.婚禮。小動(dòng)物們雖然害怕大灰狼，但還是決定去參加，因?yàn)樗麄兿氤隽艘粋�(gè)聰明的計(jì)劃�；槎Y上，大灰狼被新娘的美麗深深吸引，但他發(fā)現(xiàn)新娘總是用面紗遮住臉。就在大灰狼迫不及待想要揭開新娘面紗的時(shí)候，小動(dòng)物們一起行動(dòng)，原來(lái)新娘是他們裝扮的，他們用智慧成功地嚇跑了大灰狼。
講述過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，如：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆⒓哟蠡依堑幕槎Y？”“他們是如何巧妙地對(duì)付大灰狼的？”引導(dǎo)幼兒積極參與思考，理解故事內(nèi)容。
三、互動(dòng)討論（10分鐘）
教師提問(wèn)：“你們喜歡故事里的哪個(gè)角色？為什么？”引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)故事角色的品質(zhì)，如小動(dòng)物們的勇敢、機(jī)智，大灰狼的貪婪等。
分組討論：“如果你是小動(dòng)物之一，你會(huì)怎么幫助大家逃脫大灰狼？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，分享自己的想法。
四、角色扮演（10分鐘）
分發(fā)角色頭飾，讓幼兒自由選擇扮演大灰狼、新娘、小動(dòng)物等角色。
在教師的引導(dǎo)下，幼兒以小組形式進(jìn)行故事的情景再現(xiàn)，體驗(yàn)角色情感，加深對(duì)故事的理解。
五、活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物們?nèi)绾斡糜赂液椭腔蹜?zhàn)勝了大灰狼。
引導(dǎo)幼兒理解：在生活中，我們也會(huì)遇到困難和“大灰狼”，但只要我們勇敢、機(jī)智，就能找到解決問(wèn)題的方法。
結(jié)束語(yǔ)：“讓我們一起記住這個(gè)有趣又富有教育意義的故事，希望每個(gè)小朋友都能像故事中的小動(dòng)物一樣，擁有勇敢和智慧的心�！�
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