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      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2023-09-15 07:21:37 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案錦集【3篇】

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班教案錦集【3篇】

      幼兒園大班教案 篇1

        【設(shè)計(jì)意圖】

        大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑跳,并能參加一些基本的體育活動,臺球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)調(diào)能力。因此設(shè)計(jì)了臺球案板,讓幼兒體驗(yàn)在合作游戲中的快樂。

        【活動目標(biāo)】

        1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。

        2、 培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。

        【活動準(zhǔn)備】

        臺球若干 臺球案板

        【活動過程】

        教師教幼兒做好開始準(zhǔn)備,先擺好臺球,教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,再開球。

        1、導(dǎo)入游戲

        談話:小朋友,老師今天和大家一起來做個(gè)打臺球的游戲,好不好?幼兒回答:好

        教師示范,幼兒觀看。

        2、游戲玩法:

        把幼兒分成兩隊(duì)站好,兩隊(duì)的'排頭各拿一根臺球桿,當(dāng)老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準(zhǔn)臺球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺球案上的洞,打入洞中球多者為勝。

        3、注意事項(xiàng):

        在游戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

        4、活動總結(jié),

        對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

        【活動反思】

        打臺球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

        2.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

        3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備

        1.體現(xiàn)母子親深的圖片或雕塑,《母子情深》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

        2.師生用共同搜集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。

        活動過程

        1.請幼兒自由欣賞雕塑圖片,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個(gè)別幼兒模仿雕塑的動作。

        2.播放教師教學(xué)資源《母子情深》或展示教學(xué)掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之情。

        (1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么,它們的神情怎樣,看到圖片心里想到什么,引導(dǎo)幼兒從表情、動作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

        (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說一說為什么會這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情,請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭,說一說心里的感受。欣賞時(shí),還要突出畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

        (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會做這樣的動作。

        引導(dǎo)幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù),欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

        3.請幼兒自由兩兩結(jié)合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情,擺出一個(gè)造型,相互欣賞。

        活動延伸

        請幼兒回家表達(dá)自己對媽媽的愛,和媽媽擺出一個(gè)親密造型,拍成照片帶回園里,布置到主題墻上。同時(shí)對媽媽進(jìn)行采訪,和媽媽一起欣賞母子情深的畫面,共同閱讀《我來當(dāng)媽媽》(見幼兒學(xué)習(xí)資源(1)第14—16頁)。

        活動反思

        1、抓住重點(diǎn)句子,讓學(xué)生通過對表現(xiàn)慈母情深的重點(diǎn)句進(jìn)行討論、交流,體會母親掙錢的艱難,感悟慈母情深。這樣以句帶篇,以點(diǎn)帶面的方法,既培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力、歸納能力,又有效地突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。而且,課堂上的討論與交流,營造了自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí),學(xué)生在研討中碰撞出思維的火花,在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的`靈感,在交流中感受語言文字的魅力。學(xué)生成了課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。

        2、注重以人為本,以讀為本,尊重“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”:

        大膽放手,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),自主感悟,合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn),升華情感,提高閱讀能力。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的句子,來體會平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發(fā)熱愛母親的思想感情。

        3、課文記敘的是六十年代的故事,對于現(xiàn)在的孩子難以理解當(dāng)時(shí)的社會背景,這對理解課文帶來了障礙。為了能讓現(xiàn)在這些孩子體會到課文中的困苦生活,我補(bǔ)充了梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字,幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境,理解課文,更加深了對母親的崇敬。

        4、盡管補(bǔ)充了原著《母親》中的幾段文字,旨在幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境,從而感受慈母情深。但由于學(xué)生的生活背景與當(dāng)時(shí)反差較大,老師必須在課前給學(xué)生交代歷史背景,講一些那種年代的故事或生活事情,有助于學(xué)生對課文的消化理解。

      幼兒園大班教案 篇3

        【教材分析】

        《好朋友的臉》是借形想象美術(shù)活動,同時(shí)又以幼兒生活中好朋友的臉為主線,引導(dǎo)幼兒通過借形想象的方式繪畫出自己好朋友的臉,表現(xiàn)出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確,組成部分較完整,但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過借形想象畫出好朋友在五官、表情等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。活動中采用借形想象的方法,喚起幼兒對同伴一起生活、游戲的美好回憶,引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

        【活動目標(biāo)】

        1.借用果汁流動后的軌跡空間,嘗試畫人物五官、頭發(fā)以及表情。

        2.想象創(chuàng)作好朋友的臉部形象特征。

        3.體會和好朋友在一起的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        1.教具準(zhǔn)備:PPT、筆、果汁布。

        3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉同伴,有過拍照的經(jīng)驗(yàn)。

        【活動過程】

        1.情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

        創(chuàng)設(shè)情景:動物幼兒園中班的動物們升到大班啦,在升班典禮上動物們都在慶祝,突然不知誰打翻了果汁,都撒到了布上,動物們都躲在了布里。提問:數(shù)數(shù)有多少動物躲起來了?你們找到了哪些動物?怎么看出來的?

        小結(jié):雖然動物們躲在了果汁布里,但只要沿著果汁勾畫輪廓,添畫眼晴或特點(diǎn),就能找出動物們。

        2.觀察體驗(yàn),想象添畫。

        (1)觀察人物照片。

        引導(dǎo)語:動物們升到了大班,你們也升班了,我這里有一些照片,他們和你們一樣,剛做大班的哥哥姐姐,一起來看看吧提問:你最喜歡哪一張?說說理由?

        小結(jié):原來拍照時(shí),可以圍在一起,也可以排排隊(duì),重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清。

       。2)觀察同伴表情。提問:有沒有發(fā)現(xiàn),他們的表情有什么不一樣?你們平時(shí)在幼兒園還會有什么樣的表情?

        小結(jié):原來在幼兒園有時(shí)候開心、有時(shí)候難過、有時(shí)候興奮、有時(shí)候傷心??臉上的表情也各不相同。

        3.利用流動背景,借形想象同伴造型。

        引導(dǎo)語:今天,我也帶來了神奇的果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。提問:看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎們把他找出來?

        (1)教師根據(jù)幼兒的外形特征,在果汁畫中添加幼兒形象。

        (2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫中繼續(xù)添加同伴形象。

        4.幼兒創(chuàng)作,大膽想象。

        引導(dǎo)語:原來想找出好朋友的`臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫邊緣,仔細(xì)觀察,大膽畫出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧。要關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過程中的大膽想象,引導(dǎo)幼兒可以表現(xiàn)同伴的局部特征來找出好朋友的臉。

        5.交流分享,找找好朋友。

       。1)觀察輪廓,是否勾畫。

        提問:看看誰的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著果汁的邊緣勾畫輪廊的才算數(shù)哦。

       。2)觀察特征,互找同伴。

        提問:相互找找、說說果汁布里有哪些好朋友?

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