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      幼兒園小班教案

      時(shí)間:2023-09-12 07:59:14 幼兒園教案 我要投稿

      (通用)幼兒園小班教案9篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      (通用)幼兒園小班教案9篇

      幼兒園小班教案 篇1

        設(shè)計(jì)背景

        春天,孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動,讓他們在活動中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對大自然的熱愛之情。

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

        2.回憶快樂的春游,并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

        3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣,增進(jìn)親近大自然的情感。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

        (1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

        (2)人手一張背景圖:左下角是符號小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個較大圓形,里面畫著桃樹的樹枝。

        (3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

        活動過程

        1、談話。

        師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

        幼:景秀園。

        師:你在景秀園看到了什么好景色?

        幼:我看見石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

        幼:桃花。

        幼:景秀園里有小河。

        幼:還有一只會說話的八哥。

        播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

        (點(diǎn)評:絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉,當(dāng)活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡單的梳理.為接下來的活動做好了鋪墊。)

        2.觀察桃花。

        師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

        播放桃花PPT,請幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

        幼:桃花是粉紅色的。

        幼:桃花長在樹枝上,很多很多。

        幼:有的桃花大,有的桃花小。

        師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

        幼:大的桃花已經(jīng)開了,小的桃花還沒有開。

        (點(diǎn)評:引導(dǎo)幼兒對桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放,有的桃花還是花苞,是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

        3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。

        (出示背景圖。)

        師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會說話的八哥鳥呢!咦,這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

        講解示范桃花的畫法:

        師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

        師:顏料沒有了怎么辦?

        幼:再蘸一點(diǎn)顏料。

        師:剛才我用食指畫了開放的桃花,現(xiàn)在我想畫小小的花苞,該怎么辦呢?

        幼:用小手指。

        師:(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

        提醒幼兒注意:在畫桃花的.時(shí)候,桃花要開在樹枝上,要讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦干凈小手。

        (點(diǎn)評:在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

        4.幼兒點(diǎn)畫及簡單講評。

        幼兒點(diǎn)畫,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦凈小手。

        請幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說說為什么。(點(diǎn)評重點(diǎn):桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

        (點(diǎn)評:在講評環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評.避免了講評分散的現(xiàn)象,使活動主題緊湊、集中。)

        5.逛景秀園。

        師:桃花開出來了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

        老師示范從自己的符號小人開始,用勾線筆畫出游覽的路線,每游一個景點(diǎn)就繞著它畫一圈。

        師:你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!

        請幼兒自己來逛景秀園:線要連起來,這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

        師:你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽。

        請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

      幼兒園小班教案 篇2

        教學(xué)目的:

        1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量,區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。

        2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維,理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

        3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物,培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。

        4、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)。

        5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        6、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、教會幼兒手口一致地?cái)?shù)1—8。

        2、學(xué)會看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。

        3、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向

        4、教會幼兒手口一致地?cái)?shù)1—8

        5、學(xué)會看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類

        教具準(zhǔn)備:

        紙制的大廈,屋子,各種動物(若干)鴨蛋

        教學(xué)過程:

        一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂,營造輕松氛圍。

        二、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的`數(shù)量。

        導(dǎo)語:老師今天接到了母鴨打來的電話,它說它的肚子漲漲的,很不舒服,大概是生病了。我們和母鴨是好朋友,對嗎?那么今天我們就叫上小貓,小兔,小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

        三、教師示范,幼兒操作練習(xí),引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

        1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層,層數(shù),間數(shù)的順序及方法,并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓,小兔,小豬的家。

        2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”,并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油,接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量

        3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識,將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。

        四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。

      幼兒園小班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)基本動作《我會轉(zhuǎn)》,能夠雙手舉起,全身原地轉(zhuǎn)圈。

        2、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動,增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。

        3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

        4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

        活動準(zhǔn)備:

        《我會轉(zhuǎn)》的音樂

        活動重難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)基本動作,全身原地轉(zhuǎn)圈。

        能合著音樂節(jié)拍全身原地轉(zhuǎn)圈。

        安全要求:

        幼兒在唱歌跳舞時(shí)不要互相碰撞。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入部分

        師:教師彈《我會轉(zhuǎn)》的.音樂,請小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

        二、展開部分

        1、教基本動作《我會轉(zhuǎn)》

       、俳處熯吅邩非呣D(zhuǎn)動身體。老師在干什么?手腕是怎么做的?小朋友學(xué)做。

       、诜配浺簦處熓痉秳幼魅椋鹤笫植逖,向前伸右手。左手插腰,向后伸右手;左手插腰,向上伸右手搖一搖;雙手上舉,原地轉(zhuǎn)圈。

       、鄯配浺簦處熢俅问痉短釂枺航處熛茸隽耸裁?再轉(zhuǎn)動幾下?分別在什么地方轉(zhuǎn)動?

       、苄∨笥崖犚魳泛屠蠋熞黄鹱鲛D(zhuǎn)動。

        2、分組練習(xí)。

       、俜帜小⑴M(jìn)行練習(xí)。

        ②個別小朋友練習(xí)。(教師糾正個別小朋友的動作)③集體練習(xí)。

        ④在音樂聲中自由走出教室。

        3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒到臺前表演。

        三、結(jié)束部分

        全體幼兒集體表演,放松結(jié)束。

        小百科:轉(zhuǎn)是轉(zhuǎn)身活動,變動,移動。

      幼兒園小班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

        2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識。

        3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

        活動重難點(diǎn):

        活動重點(diǎn):知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

        活動難點(diǎn):嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識,產(chǎn)生對輪子探究的'欲望。

        活動準(zhǔn)備:

        1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

        2.每人一個輪胎。

        3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

        活動過程:

        一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

        1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力

        指導(dǎo)語:你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個辦法最省力?

        小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

        2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現(xiàn)象。

        指導(dǎo)語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)

        看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

        二.游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

        請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個有輪子,一個沒

        有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗(yàn),進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

        三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。

        指導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿?(結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)

        小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

        小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思

        輪子的應(yīng)用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注,所以本活動中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。

        環(huán)節(jié)一:在“運(yùn)輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點(diǎn)。知道輪子是圓圓的會滾動。

        環(huán)節(jié)二:在 “運(yùn)箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運(yùn)貨,在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。

        環(huán)節(jié)三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

        本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的興趣很高,參與性強(qiáng)。能主動探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點(diǎn)。

      幼兒園小班教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒感知簡單的里外空間特征;

        2、讓幼兒初步嘗試?yán)斫夂蛻?yīng)用里外空間形式的表達(dá)方式。

        活動準(zhǔn)備 大掛圖、小動物頭飾、里外標(biāo)志卡、小魚小鴨磁貼、幼兒用書、筆。

        活動過程

        一、出示大掛圖,情境導(dǎo)入。

        1、教師與幼兒邊念兒歌,邊做動作:“伸出你的左手,擺一擺,伸出你的右手,擺一擺。這是我的上面,拍拍手,這是我的下面,踏踏腳。一二一,一二一,小動物們蓋房屋,草屋、木屋和磚屋,劈里啪啦真舒服!

        師:動物新村的嘟嘟牛和胖胖豬也住進(jìn)了新房子,請我們?nèi)プ隹,一起去看看吧?/p>

        2、根據(jù)指示村口的指示牌找家,老師指到嘟嘟牛的家就喊停。觀察嘟嘟牛家里的池塘里有幾只鴨子?池塘外面有幾只鴨子?

        3、找到胖胖豬家后,觀察胖胖豬家門前的圍欄里都有哪幾種動物?哪只動物偷偷跑出圍欄了?

        二、師幼互動。

       。ㄒ唬┤コ靥吝吷⒉

        1、“現(xiàn)在我們一起到外面去散步吧?矗@里有一個池塘!-一個圈代表池塘,小魚在圈里,小鴨在圈外。

        2、請幼兒觀察誰-在池塘里面?它在做什么?(用語言完整表述出來)

        3、出示里外標(biāo)志卡,我們用小標(biāo)志來記錄一下,圈代表池塘,點(diǎn)代表小動物。

        我們看到這張卡,就知道小魚在池塘里面了。

        4、請幼兒觀察小鴨子在哪里玩?應(yīng)該用哪張標(biāo)志來表示?請幼兒操作。

       。ǘ┮魳酚螒颍喝锶ν猓M(jìn)一步感知空間方位。

        1、教師在地上畫一個大圓圈,請部分幼兒扮演小動物,聽音樂在圓圈里外自由做動作,音樂停,小動物也馬上停止不動。

        2、請圈里或圈外的幼兒說己的位置,并請?jiān)谟涗泦紊嫌霉P標(biāo)己的位置。

        三、練習(xí)

        1、“我們的書本上還有小動物,請小朋友記錄它們的位置,一看是誰吧!

        請幼兒打開幼兒用書2-B第四頁,看一看、說一說小動物分別在池塘里還是在池塘外?用點(diǎn)在“○”里面或外面標(biāo)記出來。

        2、幼兒操作;

        教后記:

        感知里外空間形式這一內(nèi)容看上去簡單,但對于小班幼兒來講,是需要在生活中感知的,而且幼兒對空間形式的理解需要一個過程,不是一說就會的。因此,在活動的設(shè)計(jì)上,我們更注重為幼兒的感受過程,通過熟悉的游戲互動的方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感知里外。在教學(xué)過程的具體實(shí)施中,有處理得當(dāng)之處,同時(shí)也存在不足的地方,在此與大家共同分享交流。

        1、活動導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),我們將之前學(xué)習(xí)的一首兒歌稍做修改,正好符合此情境,能較好地激發(fā)幼兒的興趣,找嘟嘟牛和胖胖豬家的時(shí)候運(yùn)用游戲的形式也符合幼兒特點(diǎn)。

        2、在觀察嘟嘟牛家里的池塘?xí)r,小朋友雖運(yùn)用目測的方法說出結(jié)果,但教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

        3、互動(一)中,幼兒對里外標(biāo)志已比較熟悉,如果加上“請幼兒看標(biāo)志擺動物”的環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固就更好了。

        4、互動(二)中,教師直接讓幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,如果游戲前先讓幼兒看清楚自己扮演的小動物,學(xué)學(xué)它的動作,玩起來也會更投入。在記錄位置環(huán)節(jié)可以讓未參與游戲的`幼兒來記錄,這樣便能調(diào)動未玩游戲幼兒的積極性。

        5、幼兒在記錄位置時(shí),教師對使用不規(guī)則圖形的幼兒也給予了肯定,這一點(diǎn)做得較到位,只要幼兒理解了里外的本質(zhì)特征,也可以用自己的表達(dá)方式來記錄。

        雖然這一教學(xué)活動已結(jié)束,但我們的教學(xué)仍在生活中的每一細(xì)節(jié)中進(jìn)行著,體育游戲玩圈時(shí)、收玩具時(shí)、吃飯時(shí)等等,我們都可以鞏固加強(qiáng)幼兒對里外的感知。數(shù)學(xué)是用來解決問題、用來溝通和推理的,更是用來聯(lián)結(jié)生活中各種相關(guān)事物的。相信我們的孩子能將所學(xué)知識學(xué)以致用、舉一反三。

      幼兒園小班教案 篇6

        一、活動目標(biāo):

        通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā),預(yù)設(shè)了一系列的活動,讓幼兒學(xué)會一些簡單的安全知識技能,并根據(jù)幼兒實(shí)際,生成相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,自我保護(hù)意識,學(xué)會正確地玩、吃、睡,從中豐富幼兒知識,發(fā)展幼兒的多種能力,讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。

        二、組織和指導(dǎo):

        1、做好準(zhǔn)備工作。

        我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識,記錄與主題相關(guān)的問題、事件,及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時(shí),我們還積極尋求家長的合作,請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識。

        2、展開充分討論。

        對于幼兒來說,充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),為主題活動的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識紅綠燈,學(xué)習(xí)過馬路活動前,我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論,允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強(qiáng),他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化,有的.關(guān)注行人和車輛的活動,有的緊緊盯著交通警的活動,有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言在整個活動中,孩子的積極性高,注意力集中,孩子的思考問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力也從中得到了提高。

        3、及時(shí)調(diào)整活動,發(fā)展主題活動。

        在活動中,有時(shí)會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,使主題活動得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來,偷偷玩起了沙,接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,他們用手抓、挖、堆,還有的將沙拋、扔、揚(yáng)很顯見,孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗(yàn)。

        4、組織展示活動。

        在主題活動接近尾聲時(shí),我們設(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,向全園展示匯報(bào)。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能,又能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識,有玩大型器械的正確方法,有生活技能剪切等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí)、提高,同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

        三、 活動效果:

        通過親身嘗試開展主題活動,讓我對主題活動有了新的較全面的認(rèn)識、理解。

        1、選擇的主題一定要源于幼兒生活,建立于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,幼兒才能對此熟悉,有話可言,有需可求,從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。

        2、在活動實(shí)施中,要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識技能,自主地觀察、比較、討論、參與,加深對周圍事物的了解,增強(qiáng)探索的興趣,獲得知識、能力提高。

        3、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

        4、要注意用多種策略為活動注入新的活力,激發(fā)和維持幼兒的興趣,幫助幼兒獲得成功,從而產(chǎn)生不斷探索的動力,便學(xué)習(xí)成為享受,而不是負(fù)擔(dān)。

        5、我們作為組織策劃者,更應(yīng)站得高,看得遠(yuǎn),廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息,才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機(jī)結(jié)合,更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

        教學(xué)反思

        設(shè)計(jì)這個活動時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

      幼兒園小班教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖:

        借助幼兒對游戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過加大游戲難度的方式

        讓幼兒學(xué)會按指示做。在活動中加深對數(shù)字1、2、3的認(rèn)識,及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在

        情景體驗(yàn)、多元互動中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會等方面的知識和經(jīng)驗(yàn),以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識

        整合,促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展。

        活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認(rèn)真聽老師的指示并做出正確反應(yīng)。

        2、加深幼兒對相關(guān)領(lǐng)域知識的理解與掌握,開發(fā)幼兒的智力。

        3、培養(yǎng)幼兒能主動與人分享的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂;多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個;耳朵、問號圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)“傾聽”的游戲:

        1、聽音樂,做動作。

        2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導(dǎo)幼兒說出耳朵的作用------傾聽。

        3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認(rèn)識。

        1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學(xué)會先想一想老師說了什么。

        2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。

        3)男孩爬到滑坡上,女孩鉆到山洞里。(輕輕地)

        4)小朋友快快地躲到桌子后面。

        二、學(xué)習(xí)新技能:按指示做

        1、 老師以“黑貓警長”的身份介紹新的'游戲玩法:按數(shù)取物(根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具)。

        2、 幼兒自選動物頭飾戴上。

        3、 提醒幼兒在老師說出“下命令了”之后再開始游戲。

        命令一:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳床上拿一個球。

        命令二:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。

        4、 幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。

        三、 制作禮物:

        1、 今天來了這么多的客人老師,我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們,好嗎?”

        2、 幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論:老師提供的材料可以制作什么禮物?

        3、 幼兒確定每組的禮物形狀,開始制作。

        四、按老師的指示送禮物:

        幼兒制作好之后,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嘗”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。

      幼兒園小班教案 篇8

        活動目標(biāo)

        1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

        2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

        3.能積極參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。

        2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。

        3.用硬紙板做的斜坡8個,牙簽,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。

        活動過程

        1.課件導(dǎo)入,引起興趣。

        師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

        幼:“春姑娘。”

        2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)

        師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長的什么樣?”

       。ò选岸Y物”發(fā)給幼兒后自由玩)

        師:“有些什么禮物呢?”

        幼:薯片。

        師:薯片罐長的什么樣?

        幼:圓圓的。

        師:“還有什么禮物呢?”

        幼:八寶粥。

        師:八寶粥罐長的'什么樣?

        幼:圓圓的。

        師:“還有什么禮物呢?”

        幼:紐扣、積木。

        師:那它們長得什么樣?

        幼:紐扣、積木都是圓圓的。

        師小結(jié):原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的,滾來滾去非常好玩。

        師:“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友!

        幼兒找出粘在禮物上的圓形,撕下后粘貼在自己的衣服上。

       。ㄔu析:大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼,給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣,為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)

        3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分。

        師:“調(diào)皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了,到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)

        師:“原來調(diào)皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找,說一說!

        幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

        師:“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”

        幼A:圓形寶寶藏在太陽里。

        幼B:藏在花里。

        幼C:藏在小雞的身體里!

        師:“你們的小眼睛真靈,看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)

       。ㄔu析:通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流,不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。)

        4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車,在斜坡上滾動,進(jìn)一步感知圓形的基本特征,體驗(yàn)活動的樂趣。

        “調(diào)皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里,它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們,好嗎?”

        幼兒自選材料制作,有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪,還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪,就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

       。ㄔu析:在做做玩玩中,氣氛顯得更加輕松、自由,幼兒的操作興趣高漲,主動性、積極性得到了充分地調(diào)動,在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),動手能力得到了很大的提高。)

        活動結(jié)束

        1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

        2.給圓形娃娃涂色。

      幼兒園小班教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1.通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen

        2.培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣

        活動準(zhǔn)備:

        1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

        2.cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)

        3.音樂《Mother hen》

        4.草叢、籃筐(2個)

        活動過程:

        一.唱歌念兒歌,組織教學(xué).

        1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?

        2.復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

        T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)

        T: Yes, I am cock..

        T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

        T: (親親抱抱cock) Who are you?(chicken)

        3.Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在

        Chicken chicken, ji ji ji

        Cock cock, wo wo wo

        Hen hen, guoguoda guoguoda。

        二.尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg。

        1.T: Where is hen?

        2.播放音樂《Mother hen》hen 入場。

        3.hen下蛋,托兒人手一個egg, 學(xué)念egg。

        (1)念給cock聽。

        (2)念給客人聽。

        三.結(jié)束活動

        1.T: 寶寶們小心把egg敲碎了,快把egg交給爸爸。

        (請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的.籃筐里)

        2.T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?

        (將一籃筐的egg交與hen)

        3.安靜活動,活動結(jié)束。

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