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      幼兒園大班教案

      時間:2023-09-06 09:38:59 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案[精選8篇]

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班教案[精選8篇]

      幼兒園大班教案 篇1

        設(shè)計意圖:

        本班幼兒從中班到大班,對繪畫方面有很大的興趣,在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,幼兒會覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。

        美工活動:

        印手畫小鳥

        活動目標:

        1、運用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

        2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的.獨特魅力。

        3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準備:

        彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

        活動過程:

        一、以游戲猜謎的形式導入(小手).

        二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

        三、創(chuàng)作要求

        把畫紙當天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

        四、幼兒作畫。教師指導要點。

        1、幼兒自由商量,分工作畫.

        2、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

        3、照顧幼兒個別差異,給予適當?shù)妮o導。

        五、引導評價。

        1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

        2、結(jié)束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

        各組幼兒扛著畫出場。

      幼兒園大班教案 篇2

        【活動目標】

        1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。

        2、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。

        【活動準備】

        小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副。

        【活動過程】

        一、感受歌曲韻律,產(chǎn)生學習的愿望和興趣。

        出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什么?

        教師有節(jié)奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

        二、學唱歌曲。

        教師完整示范唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什么地方說"哎呀"?在哪里說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)

        聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

        看老師手勢學唱歌曲,引導并唱出滑稽、好笑的意蘊。

        三、仿編歌詞,并演唱。

        學習仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。

        在學習仿編襯詞的.基礎(chǔ)上引導幼兒根據(jù)滑稽的樣子學習仿編歌詞。

       。1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱?

       。2)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?

        (3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。

        讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。

       。1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。

        (2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據(jù)對方滑稽的樣子仿編歌詞。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標:

        1、讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌曲。

        2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

        3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

        4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動準備:大紅花一朵

        活動指導:

        1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

        2、教師范唱歌曲。

        3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認真傾聽歌曲旋律。

        4、用整首跟唱法學唱歌曲,重點示范頓音唱法,要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。

        5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。

        6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。

        教學反思:

        在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。

        教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的`過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標:

        1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時的禮儀要求。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

        核心要素:看話劇提前到開演前要坐好

        結(jié)束時應(yīng)鼓掌有秩序離劇場

        活動準備:木偶劇視頻

        活動過程:

       。ㄒ唬⿲牖顒。

        老師:“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的.。)

       。ǘ╆P(guān)鍵步驟

        1、講故事《美美去看木偶劇》。

        2、故事講完后提問:幼兒團討:

       。1)妹妹去看木偶劇都做了什么?

       。2)為什么去看話劇是要提前到場呢?為什么在看的時候要把手機關(guān)掉?在劇院里看表演,小朋友要注意什么?

       。3)老師引導:一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求,我們都要按照這些要求去做,這叫做“講公德”。

        3、看禮儀教學帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書上的作業(yè)。

        活動名稱:欣賞(在圖書館)

        活動目標:

        1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

        核心要素:閱覽室應(yīng)安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處

        活動準備:教師熟悉故事《依依在閱覽室》

        基本過程:

       。ㄒ唬⿲牖顒

        1、提問:“小朋友有誰去圖書館看過書”?

        2、在圖書館看書的時候,大家都是怎么做的?你是怎么做的?

       。ǘ╆P(guān)鍵步驟

        1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

        2、提問:故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

        3、請幼兒復述故事。

       。ㄈ┡c幼兒討論

        1、我們應(yīng)該學習依依的哪些做法?

        2、教師總結(jié):在圖書館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

        3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館,你會怎樣做?

        活動延伸:

        復述故事《依依在閱覽室》。

      幼兒園大班教案 篇5

        【活動目標】

        1.欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

        2.能模仿雕塑中母與子的動作或表情,大膽擺出造型,進行表演,相互欣賞。

        3.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

        【活動準備】

        1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑;課件

        2.將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。

        【活動建議】

        1.請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

        2.播放《母子情深》課件,或展示掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之

        情

       。1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么,它們的神情怎么樣,看

        到圖片后自己想到了什么。引導幼兒從動物的表情、動作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

        (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到了誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學一學、說一說為什么會這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時,提醒幼兒關(guān)注畫面的'色彩、光線,感受畫面美感。

       。3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到了什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會做這樣的動作。

        引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點。

        3.請幼兒自由兩兩組合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情,擺出一個造型,相互欣賞。

      幼兒園大班教案 篇6

        設(shè)計意圖:

        在日;顒又校螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣,在幼兒生活、學習、娛樂的過程中,觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點,積累起來加以提煉,反映幼兒生活。綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。

        音樂游戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一,幾次的游戲后,大部分孩子都能掌握游戲規(guī)則,如何使孩子在游戲中玩得更加盡興,我設(shè)計了這堂音樂游戲《誰是國王》,在活動中讓幼兒自由發(fā)揮想象力,創(chuàng)編各種各樣的動作,并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。整個活動,充分的.尊重、信任孩子,讓孩子獨立、自主的開展游戲。在這個游戲中,做一名孩子的引導者,根據(jù)節(jié)奏的變化引導幼兒,使幼兒在感受、理解音樂的同時,也能按照規(guī)則開展游戲。

        活動目標:

        1.掌握音樂的節(jié)奏,創(chuàng)編多種動作來表現(xiàn)歌曲。

        2.在了解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,提升游戲難度。

        3.嘗試以觀察、模仿以及相互關(guān)注的方式進行游戲,體驗活動帶來的樂趣。

        4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

        5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

        活動準備:

        物質(zhì)材料準備:

        1.音樂《最炫民族風》

        2.幼兒圍圈坐知識

        經(jīng)驗準備:

        幼兒已玩過《誰是國王》游戲

        活動過程:

        一、熟悉樂曲,感受節(jié)奏

        1.欣賞音樂,感知節(jié)奏"今天,老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲,讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。"

        2.分析音樂,提煉節(jié)奏"你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏?"

        二、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)節(jié)奏

        1.自主表現(xiàn)

        2.同伴學習

        3.自由表演

        三、遷移經(jīng)驗,開展游戲

        1.講評要求"我知道小朋友最喜歡玩《誰是國王》的游戲,今天我們一起來玩一下新版的《誰是國王》游戲,要求國王在玩游戲的時候能根據(jù)我的音樂節(jié)奏來做動作。"

        2.嘗試游戲

        3.完整游戲

        四、小組創(chuàng)編,提升游戲

        1.分組討論,完成創(chuàng)編"小朋友對這個游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了,我要給他增加點難度,我要把小朋友分成3組討論,根據(jù)我的音樂創(chuàng)編國王的動作,你的動作必須根據(jù)我的音樂節(jié)奏來創(chuàng)編"。

        2.共同表現(xiàn),結(jié)束游戲

        小百科:國王,中國古代稱諸侯封地為國,一國之長稱王。

      幼兒園大班教案 篇7

        活動目標:

        1.知道菜場是人們買菜的地方,它的生活了方便。

        2.了解菜場中賣菜人的勞動,初步感受人們進行的買賣行為。

        3.學會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。

        活動準備:

        1.幼兒用書:《逛菜場》。

        2.邀請3~4名家長志愿者,并和他們交流活動的程序和注意事項。

        活動過程:

        1.教師和幼兒討論,引發(fā)活動。

        引發(fā)幼兒討論:你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場有什么用?你在哪里看到過菜場?

        教師:多地方都有菜場,在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜,菜場給人們的.生活帶來了很大的方便。

        2.教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛,看看菜場是什么樣的,里面的人們在做什么事?

        菜場我們不但要觀察,還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。

        教師:小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起,不掉隊。

        3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。

        教師引導幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。

        幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。

        4.交流:我看到的菜場。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。

        幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒經(jīng)驗。

        教師:菜場有各種各樣的菜,如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。

        幼兒討論:菜場里有哪些人?他們都做些什么?

        教師:菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。

        5.教師利用幼兒用書《逛菜場》,簡單介紹賣菜人的勞動并進行。

        教師:賣菜人天沒亮就起床收菜,并擺放,在菜場里要工作一天,隨時幫助客稱菜、裝菜,他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

        延伸活動:

        在日常活動中創(chuàng)設(shè)場景,供幼兒開展"菜場"的游戲。

      幼兒園大班教案 篇8

        活動目標:

        1.感知搖動裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同的聲音效果。

       。玻灾聘鞣N瓶子樂器,并演奏簡單的樂曲。

        活動準備:

       。保鞣N飲料瓶、色紙、膠水、豆子、米、沙、石子等等。

        活動過程:

        一、教師以變魔術(shù)的形式吸引幼兒注意,導入課題。

       。保處熞宰兡g(shù)的形式出示一個瓶子,一邊搖動一邊說:“這是一個會唱歌的瓶子,聽,我的瓶子發(fā)生什么聲音了?”

       。玻疄槭裁次移孔訒俺瑁俊

       。常乱徊缕孔永锩嬗惺裁矗

       。矗處煶鍪玖硪粋瓶子,問:“怎樣才能使這個瓶子也唱歌?”

        二、幼兒自制瓶子樂器

        教師說:“待會兒,小朋友每人拿一個瓶子,選一種你喜歡的東西,裝一勺子放入你的瓶子里,然后擰好蓋子,就做好了一個瓶子樂器!

        三、幼兒感知瓶子發(fā)出的不同聲音。

       。保愕臉菲魇怯檬裁醋龅?他會發(fā)出什么聲音?

       。玻∨笥炎龅'樂器發(fā)出的聲音都一樣嗎?為什么?

        小結(jié):不同的東西放入瓶子里會有不同的聲音效果。

        四、用自制的樂器演奏樂曲

        教師問:“我們可以用這些瓶子樂器做什么?”(表演/演奏)

        “我們的瓶子樂器除了會唱歌、還會跳舞!庇變貉葑鄻菲鳌堆笸尥藓托⌒芴琛

        五、幼兒裝扮自制的樂器

        “我們的瓶子棒棒?”(棒)“那我們好好為它打扮打扮。請小朋友利用這些色紙打你的瓶子樂器打扮的漂漂亮亮的!”

        教師為幼兒準備各種色紙,幼兒根據(jù)自己意愿裝飾樂器,發(fā)揮想象。

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