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      幼兒園大班健康教案

      時間:2023-06-14 17:11:27 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班健康教案【熱】

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班健康教案【熱】

      幼兒園大班健康教案1

        設(shè)計意圖

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們接觸球的時間比較長,都很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手眼并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。因此,我選了這節(jié)體育活動《趣味傳球》。

        活動目標(biāo)

        根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo),具體表述如下:

        (1)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。

        光有經(jīng)驗和知識是不夠的,還要通過學(xué)習(xí)到的知識來練習(xí)、掌握這項技能。

        (2)情感目標(biāo):嘗試兩兩合作運球、傳球,體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作,才能完成游戲挑戰(zhàn),也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作,體驗樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        活動的準(zhǔn)備為了更好的實現(xiàn)活動目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:

        (1)筐6個,幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球,但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。

        (2)音樂,結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個以上肢活動為主的熱身環(huán)節(jié)。

        (3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。

        活動重難點

        針對以上分析,我將活動的重點確立為:學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗,孩子會玩出很多球的`玩法,在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球,就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有:以球的多種玩法貫穿始終,引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法,注重觀察示范講解,幼兒多次練習(xí),使幼兒在多次練習(xí)中了解知識,掌握技能。

        教學(xué)法

        1.教法

        本次活動采用(演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實現(xiàn)預(yù)期活動目標(biāo)。

        2.學(xué)法

        本次活動采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。

        活動流程

        1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行左右分隊走練習(xí),利用球做熱身活動開始。

        2.幼兒自主探索球的多種玩法,

        3.我們一起來玩球。

       。1)看誰的玩法多。

        抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組,兩個人一起來玩球。球有很多玩法,看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

        請兩名幼兒結(jié)伴玩一個球,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

       。2)大家說一說。

        組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法,引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。

       。3)我來做示范。

        兩名幼兒做示范,教師講解動作要領(lǐng)。

        (4)好玩的傳球。

        幼兒通過游戲兩人一組練習(xí)傳球,教師巡視指導(dǎo)。

        教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題,糾正動作。

       。5)我們再來試一試。

        4.比比哪組快。

        (1)說明游戲方法。

       。2)幼兒游戲。

       。3)教師在游戲后講評。

        5.放松活動。

        教師引導(dǎo)幼兒收拾場地,并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背,放松身體。

        反思

        本活動聚焦于球(生活中常見的、幼兒感興趣的球),符合幼兒的身心發(fā)育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法,引出雙人擲地傳球,在幼兒練習(xí)時觀察幼兒并進(jìn)行鼓勵、適當(dāng)講解幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計運球和傳球,既圍繞著球,又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動,又有幼幼互動,整個教學(xué)在輕松、探索的氛圍中層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點,完成活動目標(biāo)。

        不足之處:

        1.缺乏教師的正確示范。

        2.幼兒自由探索時場地的規(guī)定。

        3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動和安撫。

        4.教師的精神面貌以及口哨的使用。

      幼兒園大班健康教案2

        設(shè)計意圖

        把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件非常感興趣的事情。針對大班幼兒的認(rèn)知水平,這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性,這更加激發(fā)他們對游戲的興趣,并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。

        2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

        3.引導(dǎo)幼兒體驗自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

        4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5.體驗游戲的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        每個幼兒塑料圈人手一個。

        活動重點難點:

        1、重點:學(xué)習(xí)圈的多種玩法,發(fā)展多種運動技能。

        2、難點:啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會合作游戲的能力。

        教學(xué)過程:

        一、幼兒自由玩圈,可以獨立玩或合作玩圈。

        教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲,如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵幼兒再想出其他玩法;對一些不會玩圈的幼兒,教師可給予一些暗示、幫助。

        (1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組,嘗試合作玩圈。

        (2)幼兒互相欣賞各組的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

        二、我的圈兒會變。

        1.請個別幼兒介紹自己在玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞,鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬。把兩個圈套在兩個手臂上當(dāng)翅膀,等等。

        2.想一想圈兒還能變成什么?

        三、讓圈兒一起變。

        幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個圈合在一起做一條小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

        四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

        幼兒自由玩圈時,教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵他們玩出各種各樣的玩法,并適時為幼兒提供一些幫助。當(dāng)幼兒不會玩時,教師可適當(dāng)介紹幾種玩法,提示幼兒。

        五、難度練習(xí),集體游戲。

        (1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

        (2)組織幼兒分組進(jìn)行競賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞,其它幼兒鉆玩,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊意識,競爭意識。

        六、游戲結(jié)束,放松身體。

        (1)教師和幼兒隨音樂做放松活動。

        (2)教師和幼兒再次開汽車,離開活動場地。

        活動延伸:

        組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探索,鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的玩法。

        活動反思:

        給幼兒一個主動探索的空間,鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試,讓幼兒獲得成功感;顒右婚_始,讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中,第一次探索活動,孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗,自由玩圈。發(fā)現(xiàn)了很多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動,將圈做替代物進(jìn)行游戲,幼兒大膽嘗試、積極動腦,有自己想的`,有與同伴合作的,他們個個積極探索,活動氣氛濃烈。第三次分散活動,孩子們利用我提供的輔助材料,嘗試更有趣的玩法,這時,我仔細(xì)的去觀察幼兒的嘗試活動,一方面發(fā)現(xiàn)新的玩法,及時給予肯定,另一方面幫助有需要的孩子,讓每個孩子獲得一種成功感。在集中交流演示的環(huán)節(jié)中,我注意傾聽全體孩子的想法,不僅讓孩子把創(chuàng)造的成果展示出來使大家得到啟發(fā),而且讓孩子有成功的體驗。

        不足之處:

        由于各種花樣玩法的展示時間過長了點,讓孩子等待的時間較長。

      幼兒園大班健康教案3

        設(shè)計意圖:

        在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計了本次活動,讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

        活動目標(biāo):

        1.知道不同的表情代表不同的心情。

        2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

        3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來快樂的.情感。

        4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

        5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動重點難點:

        1、重點:知道不同的表情代表不同的心情。

        2、難點:學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        大表情娃娃,小表情娃娃開心娃娃21個,其他的表情六個。

        活動過程:

        一、 開始部分:情境導(dǎo)入。

        帶幼兒去表情王國旅行。

        二、 基本部分。

        1. 認(rèn)識各種表情娃娃,猜猜為什么會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

        2. 出示表情小人,請幼兒選擇自己喜歡的表情。

        3. 幫助其它的表情小人。

        通過情景故事,嘗試解決不好情緒的方法。

        4. 游戲:開心果和出氣包。

        出示開心果和出氣包,并講解游戲規(guī)則,聽音樂,傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情,還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下,等到開心果就說說自己最開的事情。

        三、 結(jié)束部分。

        讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。

      幼兒園大班健康教案4

        活動目標(biāo):

        1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。

        2.結(jié)合圖片和討論,明白有些病菌會透過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

        3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.了解隨地吐痰不僅僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

        圖片(小朋友隨地吐痰)

        2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

        活動過程:

        1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

        ▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

        ▲使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)生的行為。

        2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

        ▲在我們的痰里面,有什么?

        ▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的?

        鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

        3.教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

        4.組織幼兒討論:

        ▲自己在生病痰多的`時候,如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

        使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

        ▲如果你有痰呀,怎樣辦呢?

        幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:

       、偻略诶渲。

        ②如果附近沒有垃圾箱,能夠把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

        ③能夠把吐在廁所里,用水沖掉。

        2.了解病菌傳播的多種途徑。

        ▲你明白哪些疾病是透過空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

        ▲你還明白哪些疾病,它們是透過什么途徑傳播的?

        (教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

      幼兒園大班健康教案5

        活動目標(biāo):

        1、練  活動準(zhǔn)備:

        大皮球塑料圈

        活動過程:

        1、開始部分。

        聽口令練 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

        2、基本部分。

        (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        (2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

       。3)幼兒進(jìn)行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

       。4)復(fù)  放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

        教后感:本活動發(fā)展了幼兒的'投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好  活動反思:

        本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球,也達(dá)到了段練的目的。

      幼兒園大班健康教案6

        游戲目標(biāo):

        鍛煉幼兒多方位的運動能力。

        游戲準(zhǔn)備:

        1.地上每組設(shè)30個圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

        2.健康標(biāo)識多枚。

        3.健康大道說明圖。

        游戲過程:

        一、介紹健康大道(室內(nèi))

        1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

        2. 說明游戲規(guī)則:

        (1)從起點出發(fā)。

        (2)雙腳并攏,屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

        (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

        (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

        (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

        (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

        (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

        (8)到達(dá)終點。

        (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

        規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù),說:“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的!

        二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

        1. 將幼兒分成2豎列。

        2. 進(jìn)行熱身運動。

        3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的.幼兒代替。

        4. 運動開始,每豎列第1個幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時,第2個幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

        5. 到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

        6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

        7. 每個幼兒玩2輪。

        8. 進(jìn)行放松運動。

        三、收拾,場地

        請幼兒跟老師一同收拾場地。

      幼兒園大班健康教案7

        活動名稱:健康檢查

        活動目標(biāo):

        1、知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況。

        2、懂得健康檢查對人的身體的意義,并能配合醫(yī)生進(jìn)行健康檢查。

        活動準(zhǔn)備:《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

        活動重難點:知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對人的身體的意義。

        活動過程:

        1、故事引入“勇敢的.冬冬”

        2、結(jié)合《幼兒活動手冊》,使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目:量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

        3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

        4、教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

        活動延伸:游戲“醫(yī)院”

      幼兒園大班健康教案8

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《中國武術(shù)》

        活動過程:

        預(yù)備姿勢:雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

        第一節(jié):側(cè)上出掌

        第一拍:雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。

        第二拍:還原。

        第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動。

        第四拍:還原。

        第二節(jié):左右劈掌

        第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。

        第二拍:還原。

        第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。

        第四拍:還原。

        第三節(jié):劈掌沖拳

        第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。

        第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時成弓步。

        第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。

        第四拍:還原。

        第四節(jié):砸拳展翅

        第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。

        第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時雙腳并攏成半蹲。

        第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

        第四拍:還原。

      幼兒園大班健康教案9

        活動設(shè)計背景:

        現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地,所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子,嚴(yán)重的挑食、偏食,造成肥胖或者病弱,雖然我平時在用餐的時間給他們講述挑食、偏食的害處,但是還是效果不好,所以我特意設(shè)計了本次活動。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

        2、讓幼兒初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

        3、能分析評價自己和別人的配餐。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        教學(xué)重點、難點:

        1、掌握用餐的合理搭配。

        2、評價自己和他人的配餐。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教師了解幼兒平時的飲食情況,幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營養(yǎng)方面的經(jīng)驗。

        2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物(可以是教具、圖片,或者字卡),如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

        3、評選用的紅牌。

        4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

        活動過程:

        一、開始部分:

        1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

       。1)教師以經(jīng)理的身份出來,介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。

        “小朋友,我是王經(jīng)理,歡迎你們來到我的自助餐廳做客,我們這里的食物豐富,價格合理,小朋友可以隨意的吃,但是注意不要浪費喲!

       。2)介紹自助餐廳中的各種食物,餐具及使用方法。(重點介紹每種食物的營養(yǎng)價值,蔬菜的'、肉類的、海鮮類的、主食類的)

        二、進(jìn)行部分:

        1、幼兒自選食物搭配,評析配餐是否合理。

       。1)請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

       。2)幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則,引導(dǎo)幼兒共同討論,知道合理配餐:根據(jù)葷素搭配,葷菜不宜太多,有一定量的素菜,有主食有菜的要求進(jìn)行配置,才能營養(yǎng)全面,對身體健康有益。

       。3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對合理搭配食物的理解,出示一份比較合理的搭配。

        2、幼兒調(diào)整配餐

       。1)請幼兒根據(jù)配餐要求評價自己的配餐少了什么?多了什么?

       。2)幼兒再次自選食物,調(diào)整用餐。

        (3)開展評選“最佳配餐”的活動,讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配的飯菜,根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

       。4)共同討論評選理由。

        3、我是小小廚師

       。1)“小朋友,今天你們的配餐都很不錯,我們吃飯的時候不能光吃一種食物,每種食物都要吃一點,多吃蔬菜,少吃肉,每頓飯都要吃一些主食,這樣我們的營養(yǎng)才能均衡,合理膳食才能讓我們的身體長得很結(jié)實。為了對你們進(jìn)行獎勵呢,作為餐廳的經(jīng)理邀請你們來當(dāng)我的小廚師,制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。”

       。2)請小朋友洗完手,自由結(jié)合分組制作。并交流品嘗。

        三、結(jié)束部分。

        出示幼兒園的食譜,來分析一下幼兒園的食譜,是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢?

        鼓勵幼兒各種飯菜都要吃,不挑食、不偏食。

        活動延伸:

        1、與家長配合,每個幼兒帶一種飯菜來,讓幼兒真實的進(jìn)行一次自助餐活動,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。

        2、請幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理,才能更符合營養(yǎng)的要求。

        3、與家長聯(lián)系,使幼兒園跟家長共同配合,幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成主動自己的根據(jù)合理搭配食物的要求,選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習(xí)慣。

        教學(xué)反思:

        我把自己扮演成為一個餐廳經(jīng)理的樣子,設(shè)置一種全新的情景,讓孩子首先是感興趣,讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中,大班的孩子有了一定的知識儲備,而且最重要的是他們有參與性,給他們提供的食品并非真的實物,而是圖片、模型、文字等,因為大班有的孩子已經(jīng)有了非常大的識字量,提供不同層次的材料,也有助于每個還得都能得到相應(yīng)的成功,在此活動中,我還讓他們兩次進(jìn)行配餐,讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知,在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的,而不去追究孩子到底錯了沒有,只是一步步的引導(dǎo),讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要,在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與,主要讓孩子們自己去討論,自己去根據(jù)配餐原則去解決問題,孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗,在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子,他們有能力去完成。

        讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,萬一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了,因為大班的孩子需要你承認(rèn)他,他們已經(jīng)有了非常強的自主性,但是結(jié)果是沒有一個孩子被割傷,雖然有的孩子比較膽小,承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作,我想也是自我肯定的一個過程,這個時期的孩子都有“我能、我行”這種想法,當(dāng)老師的一定不能去遏制,相反的應(yīng)該去鼓勵,去表揚,去肯定,就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗,下次更注意!

        活動結(jié)束了,我想這次活動在他們心中一定會留下深刻的印象。

      幼兒園大班健康教案10

        活動背景:

        用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長、有的短。我們對蛇皮袋進(jìn)行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點設(shè)計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,有一定的運動意識和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點設(shè)計的一個活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的動作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過河》的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠(yuǎn)的能力,創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進(jìn)行體育活動鍛煉。

        1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子,掌握雙腳立定跳的動作和方法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2.增強對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張;ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

        活動過程:

       。ㄒ唬、熱身運動

        1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進(jìn)入場地。

        2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(慢跑)——蝌蚪長出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長出兩條前腿(伏地做蛙泳動作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊練習(xí))

       。ǘ、跳田埂詳情請訪問

        1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

        2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同,你跳過了幾個?你是怎么跳的?

        3.原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的'動作。

        (三)、“跳過小河”

        1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼里有許多的害蟲,你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過到莊稼地里要跳過這條小河,我們一起用今天學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。

        2.組織幼兒進(jìn)行第一次跳小河。幼兒跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

        3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。幼兒教育網(wǎng)

        4.帶幼兒再次到河邊,幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。(變寬了)對下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

        5.幼兒集體跳躍小河。

       。ㄋ模⒂螒颍瑚{魚來了。

        1.創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)

        2.帶幼兒到河邊,提問:河里來了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過河?引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

        3.個別幼兒練習(xí)。

        4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

        5.等到全部跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

        (五)、青蛙戲水

        1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。

        2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請訪問

        活動反思:

        農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動材料,設(shè)計了本次活動,活動中我注重幼兒的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同的發(fā)展目標(biāo),使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗。活動中我還注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,在活動中表現(xiàn)得比較積極主動,達(dá)到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進(jìn)行,我得到以下反思:

        1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中,我設(shè)計了“小青蛙過河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點,寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語,鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動,使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。

        2、注重了幼兒的個別差異,使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的,幼兒教育網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng)

        3、幼兒的動作發(fā)展是循序漸進(jìn)的,為此,在活動中我用三個活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn),從單一的練習(xí)到難度不斷增強的練習(xí),幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。

      幼兒園大班健康教案11

        活動目標(biāo):

        1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

        2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

        二、活動準(zhǔn)備:

        X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

        活動過程:

        (一)我的支架

        1、我們馬上就要成為小學(xué)生了,小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的.身體能挺直?

        2、捏捏身上的骨頭,捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示PPT

        3、身上哪些地方有骨頭?

        4、小結(jié):骨頭長在皮膚和肉的里面,我們看不到,但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

        (二)看X光片,認(rèn)身體部位(腿部、胸部、腳部)

        1、這里有幾張X光片,你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

        2、你還知道身上有哪些骨頭?

        (三)人體骨骼。

        1、看了這張圖,你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識?(老師可先示范:看了這張圖,我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,上面一根、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注:腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

        2、對你不知道的地方提問,相互解答或老師解答。

        3、人體有這么多的骨頭,骨頭有什么用呢?(支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟)出示文字卡:支撐、保護(hù)

        小結(jié):有的骨頭能支撐我們的身體,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如:肋骨做幾個動作,感受骨頭的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感覺骨骼的保護(hù)作用:頭蓋骨、肋骨。

        4、每個人身上都有很多骨頭,到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數(shù)一數(shù)圖,估計一下。

        (1)大人有206塊,為什么有那么多?看看手骨圖,知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

       。2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?

        5、骨頭在長,會有什么變化呢?(長長、合并、變硬)

        6、讓骨頭長得好

       。1)怎樣讓骨頭長得好?

       。2)如果骨頭受傷了,會有什么感覺?為什么會受傷?

        (3)師幼共同小結(jié)。

      幼兒園大班健康教案12

        活動目標(biāo):

        1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。

        2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。

        3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

        情境表演

        活動過程:

        1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的.迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!

        2、組織幼兒討論:

        (1)明明為什么肚子疼?

        (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

        (3)醫(yī)生對明明說了些什么?

        (4)能不能一下吃很多冷飲?

        3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。

        4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

        5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。

      幼兒園大班健康教案13

        活動目標(biāo):

        1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。

        2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護(hù)方法。

        3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動準(zhǔn)備:

        掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語

        活動過程:

        一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課

        師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)

        二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

       。、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

        提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

        2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。

        《找椅子》

        師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。

        第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

        第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。

        師:眼睛看不見,連椅子都難找到。

        師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的.海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

        三、保護(hù)眼睛的辦法

        1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。

        師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)

        師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。

        師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)

        師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會受傷呢?

        2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

        圖1、寫字畫畫座姿要正確。

        圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

        圖3、不用臟手揉眼。

        圖4、看電視離的不要太近。

        圖5、不要在陽光燈光下看書。

        師小結(jié):小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

        四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣

        1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。

        2、學(xué)習(xí)兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作

       。ㄟ@個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

        五、結(jié)束部分

        游戲《小小宣傳員》

        師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。

        幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;

        師:老師今天有個好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護(hù)眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個方法可以好嗎?

      幼兒園大班健康教案14

        活動目標(biāo)

        1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

        2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

        活動準(zhǔn)備

        1、音樂-見到你很高興

        2、一個開心枕,4個木偶

        活動過程

        一、感受快樂

        拍手,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

        二、開心與煩惱

        1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

        2、開心的時候你會怎樣?

       。ㄓ脛幼鞅憩F(xiàn))

        3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

        4、不開心的'時候你會怎樣?

       。ㄓ脛幼鞅憩F(xiàn))

        5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

        教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

        生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

        把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

        三、化解不開心

        1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

        2、我們來看看誰來消氣商店了?

        3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

        4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

        5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

      幼兒園大班健康教案15

        活動目標(biāo)

        1.讓幼兒認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。

        2.知道如何才能長出整齊,潔白的牙齒。

        3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

        4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1.牙齒的掛圖。

        2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。

        活動過程

        1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒

        (1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。

        2.讓幼兒互相觀察牙齒

        (1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

        (2)比較誰的牙齒更加整齊,潔白。

        3.引導(dǎo)幼兒思考并討論

        為什么有的人牙齒整潔,潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

        4.介紹如何才能生長出整齊,潔白的牙齒

        (1)換牙時應(yīng)注意不用手搖動松動的牙齒。

        (2)換牙時不要吃很多軟糖。

        (3)堅持早晚刷牙。

        5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的.圖片,讓幼兒說一說如何保護(hù)好牙齒。

        (1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

        (2)堅持早晚刷牙,能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣,滅殺口腔中的細(xì)菌。

        6.教師進(jìn)行小結(jié)

        想擁有整齊,潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

        活動反思

        1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn)。

        2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。

        4、不足之處:活動內(nèi)容多了點,在時間安排上有了局限,整個過程顯得急促,幼兒對重難點掌握的不夠硬。

        5、改進(jìn)方向:把握好重難點,提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒!

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