關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案匯總5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
在和孩子相處的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,就像我們大班的楊旗,每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路,每天兩個(gè)來(lái)回需要的不僅是體力還有毅力以及對(duì)孩子的愛(ài),有一天我無(wú)意中問(wèn)道:“楊旗,你是喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)俊睏钇炀谷徽f(shuō)喜歡媽媽?zhuān)幌矚g爸爸,驚訝的同時(shí)我在思考:父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心,于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),了解爸爸的工作,所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
2、認(rèn)知目標(biāo):幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
爸爸的照片
課件準(zhǔn)備:
mp3《我的好爸爸》
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
今天來(lái)了許多客人老師,我們一起為他們唱支歌吧(提前做好安排唱《世上只有媽媽好》),剛才大家唱到世上只有媽媽好,其實(shí)爸爸好不好?你喜不喜歡他?
二、介紹自己的爸爸
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”
2、拿出爸爸的'照片,引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。(可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛(ài)好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵(lì)說(shuō)的清楚的孩子,注意培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力)。
三、了解爸爸的工作
1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作,下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ。如果有在煤窯挖煤的爸爸,可以展示一塊黑煤給孩子看看,想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不?我聽(tīng)有個(gè)叫小胖的孩子說(shuō):爸爸總是在外面打工也不管我,有時(shí)他給我打電話(huà)我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)?為什么?
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸(吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒(méi)有媽媽?zhuān)麄內(nèi)粘<犬?dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)媸遣蝗菀,希望他們倆能多多的體諒爸爸,做一個(gè)乖孩子。)
四、激發(fā)情感
通過(guò)你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛(ài)不愛(ài)他啊?你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背也可以給在外打工的爸爸打電話(huà)等)。
五、延伸活動(dòng):
學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握基本的交際技能,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀豁達(dá)的性格。
2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待同伴寬容和友善。
準(zhǔn)備材料:請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入--手指操
一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,三條小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。
二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師:小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎?
師:講的是一條小魚(yú)的時(shí)候非常孤獨(dú),沒(méi)有朋友!兩條小魚(yú)的時(shí)候就有了伙伴,不再像以前那樣孤單啦!三條小魚(yú)的.時(shí)候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂(lè)樂(lè)的做游戲!我們?cè)谏钪幸彩且粯拥模](méi)有朋友特別孤單,有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的越開(kāi)心,對(duì)不對(duì)呀?
師:那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去,哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀?我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮,我就叫他來(lái)幫我。好,請(qǐng)佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。(其他幼兒觀察)師:哎呦,還是搬不動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙,好,好朋友來(lái)幫忙了。(其他小朋友觀察)師:哦,還是搬不動(dòng),怎麼辦呢,好,那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來(lái)幫忙吧!
師:好,他們搬動(dòng)了,真棒!!
師:剛才,一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎?
師:那兩個(gè)人呢?
師:那最后是怎么搬起桌子的?
師:是呀,只有大家團(tuán)結(jié),力量才會(huì)更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友,那你們有沒(méi)有自己的好朋友呢?
師:那你們是怎么成為好朋友的呢?
師:哦,如果別的小朋友說(shuō)喜歡你,你開(kāi)心嗎?
師:你們是不是都希望有自己的好朋友呀?
師:那咱們?cè)偻鎮(zhèn)《找朋友》的游戲吧!
(游戲玩法:大家一起唱《找朋友》這首歌,一邊唱一邊自己去找自己的好朋友,兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作,完成歌曲。)
三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師:小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?
師:哦,你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?
師:那小朋友們快看,咱們班這面墻是友誼墻,我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開(kāi)始貼照片。
師:那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎?
師:好,老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的見(jiàn)證,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?
師:小朋友越來(lái)越懂事了,來(lái)夸夸我們自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我們今天就玩到這,小朋友們下次再見(jiàn)!
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種棉花制品,創(chuàng)設(shè)棉織品商店,棉桃。
棉花生長(zhǎng)各階段圖片,農(nóng)民在棉田勞動(dòng)的場(chǎng)景錄象。
活動(dòng)目標(biāo)
了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。
觀察棉花,了解棉花的特征。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入 欣賞童謠《棉花》
師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
"好了,這首童謠的名字叫什么?"(棉花)師:小朋友們,你們看過(guò)棉花嗎?(看過(guò))師:今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。
二、認(rèn)識(shí)棉花
1.觀察棉桃。
(1)認(rèn)識(shí)棉桃?guī)煟?看,這是什么,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸。" 師:"看一看,摸一摸,有什么感覺(jué)?"師:"哦,外面硬硬的殼,里面是白白的,這個(gè)呀就是棉桃,棉花寶寶就在棉桃里面。"
。2)將棉花捻成線(xiàn)師:"老師要把棉花寶寶拿出來(lái),小朋友再來(lái)看一看這個(gè)棉花,我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,看看什么感覺(jué)?"師:"小朋友說(shuō)棉花白白的,軟軟的,真舒服,里面還有硬硬的.黑黑的小小的籽。"師:"老師告訴你們,棉花寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢,看,慢慢的,她變成了一條棉線(xiàn)。"(老師邊演示邊說(shuō))"真神奇,我請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。" 小結(jié):棉花白白的,軟軟的,它里面的纖維很長(zhǎng),所以我們能把它捻成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線(xiàn),棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.觀察整株棉花。
師:"認(rèn)識(shí)了棉花,那老師問(wèn)小朋友們,你們知道棉花生長(zhǎng)在什么地方嗎?"師:"哦,那我們來(lái)看看是不是呢?"(出示棉花圖片)師:"棉花長(zhǎng)在一種小小的植物上,這種植物叫棉株。棉株像棵小樹(shù),莖桿上長(zhǎng)著小枝,小枝上長(zhǎng)葉,先結(jié)棉鈴,后開(kāi)花,花謝后結(jié)棉桃,棉桃成熟裂開(kāi),吐出一朵朵雪白的棉花。" (配以圖片講解)
三、了解棉花的用途
。1)棉花有什么作用師:"你知道棉花有什么作用嗎?和小伙伴討論一下。"總結(jié):棉花全身都是寶!棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟,可以做棉衣、棉被,還可以紡紗織布。棉籽可榨油,棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料,棉花根可以做藥?磥(lái)棉花對(duì)于我們的日常生活真的很重要。"
。2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我們的生活中哪些東西也是棉花做的?
四、了解體驗(yàn)農(nóng)民伯伯
了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的,知道農(nóng)民伯伯很能干,體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦。
師:"棉花的作用這么大,你知道棉花是誰(shuí)種出來(lái)的嗎?"(農(nóng)民伯伯)
師:"種棉花也是需要技術(shù)的,那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢?我們接下來(lái)就看一段關(guān)于種棉花的故事。"
總結(jié):春天的時(shí)候,農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里,當(dāng)長(zhǎng)出小棉株后,就要不斷的松土、施肥、除蟲(chóng)。小棉株長(zhǎng)大后,還要整枝,去掉多余的枝葉,使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天,才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易!"活動(dòng)結(jié)束:
師:今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友棉花寶寶,回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意主動(dòng)和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,感受與他人合作的重要性。
2.在于合作伙伴共同尋找寶藏的過(guò)程中,體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):樂(lè)意主動(dòng)和自己的伙伴商量,感受與他人合作的重要性。
難點(diǎn):協(xié)商解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣
師:昨天老師收到了一個(gè)“神秘人”寄來(lái)的一封信,他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训,我們?lái)看看信里說(shuō)了什么?(出示信件)
二、集體分析、了解“藏寶圖”的.作用分析、了解“藏寶圖”
師:原來(lái),這封信是一張藏寶圖,他能告訴我們寶物藏在哪里,你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件:藏寶圖)
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藏寶圖的內(nèi)容
小結(jié):藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。
三、幼兒尋找合作伙伴,共同去尋找寶物
1.給每個(gè)幼兒發(fā)部分藏寶圖,幼兒通過(guò)尋找另外幾部分藏寶圖,尋找自己的合作伙伴。
2.幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。
3.全體幼兒共同說(shuō)出在寶物的身上藏著四個(gè)字“合作快樂(lè)”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時(shí),教師隨機(jī)指導(dǎo))
小結(jié):今天我們每個(gè)人都找到了寶物,并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。
四、與同伴分享情感,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
1.幼兒和寶物做游戲《合作快樂(lè)》
2.小結(jié):生活中離不開(kāi)合作,因?yàn)楹献鹘o我們帶來(lái)快樂(lè),老師希望你們做事情的時(shí)候也能合作快樂(lè),快樂(lè)合作。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
《消滅白色污染》案例與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:當(dāng)今社會(huì),隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)
給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。
“白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤(pán)、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育
開(kāi)展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類(lèi)的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類(lèi)的'危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà),引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問(wèn)小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話(huà),可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,
(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q(chēng)為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開(kāi)始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
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