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      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

      時間:2023-04-18 14:11:17 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、在活動抓抓、數(shù)數(shù)、找找、配對、比比、排排等游戲中,進一步引導(dǎo)幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量。

        2、復(fù)習(xí)對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

        3體驗數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒熟悉的食物幾筐;幼兒數(shù)卡夾子(6以內(nèi))若干,幼兒小筐若干。

        活動過程:

        一、激發(fā)興趣,引出課題。

        老師:今天老師帶來了幾樣好吃的',是什么呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)認(rèn)。

        二、老師取一筐食物,引導(dǎo)幼兒伸一手用力抓一把,并數(shù)數(shù)有幾顆?放置在小筐內(nèi),再去找一個相應(yīng)的數(shù)字夾子,配在一起。

        用以上的方法分別抓若干把。得出幾個6以內(nèi)的數(shù)量。

        三|、引導(dǎo)幼兒把有食物的小筐排序,按照數(shù)量的多少。可以從小到大,也可從大到!

        四、把食物拿到自己的教室中與小伙伴共享,活動自然結(jié)束。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

        活動目標(biāo):1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結(jié)果。

        2、復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

        3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的`快樂。

        活動準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。

        二、觀察多樣的紐扣。

        1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

        2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

        3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

        4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。

        5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

        6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

        7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。

        三、紐扣拼畫。

        1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

        4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備:

        課件、教師及幼兒操作材料。

        活動過程:

        1、操作課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

        指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

        2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

        指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊的?(三角形、圓形等)

        3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

        指導(dǎo)語:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!請你們根據(jù)我給的`圖形排隊,并說說你是怎樣排的?

        4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

        指導(dǎo)語:

        今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

        活動結(jié)束。

        教學(xué)反思:

        幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學(xué)會計算得數(shù)是5的加法。

        2.進一步理解+,=的含義。

        活動準(zhǔn)備

        1.趣味練習(xí)卡片

        2.頭飾

        活動過程

        一、導(dǎo)入(復(fù)習(xí)5的組成)

        教師:動物王國的.國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?

        二、情境感知----做客:看圖學(xué)習(xí)5的加法。

        1.教師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內(nèi)的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

        2.提問

       。1)教師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄

        (2)教師:請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?3.總結(jié)

        教師:這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?

        三、鞏固加深

        1.教師:小動物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動物送給我們的玩具票票, 出示價格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?

        2.幼兒操作

        3.總結(jié):

       。1)有幾種方法,買的是什么?

       。2)如果5元買三樣呢?

        四、總結(jié)

        我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

        活動過程:

        一、激發(fā)用腳測量的興趣。

       。ń處熓痉犊绮綔y量的方法)小朋友,我們來玩?zhèn)游戲,看好我是怎么過來的?(跨一步、并一步)我從大椅子跨到小朋友這兒,跨了幾步呢?

        二、幼兒感受用腳測量的`樂趣。

       。1)請個別幼兒練習(xí)跨步測量。

        想試一試嗎?我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步?我們可以邊跨邊數(shù)。

        (2)請男小朋友練習(xí)跨步測量。

        現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步?

       。3)請女小朋友練習(xí)跨步測量。

        看,女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢?

        三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

        我來考考小朋友,剛才你從小椅子跨到大椅子,跨了幾步?那我們把這個結(jié)果記錄下來。那小椅子到黑板呢?小朋友想一下,從你們的小椅子還可以跨到哪里呢?

        四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測量,并進行簡單記錄。

       。1)練習(xí)用腳測量,進行簡單記錄。

        今天,我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友,看一看有誰呀?小朋友要去小動物家,還必須有一張邀請卡,就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步,然后到前面的桌子上找一個相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家,應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)?現(xiàn)在邀請卡已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了,請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下,你第一個去誰的家?第二次呢?好,現(xiàn)在我們開始吧!

       。2)通過提問,幼兒得出測量結(jié)果。

        你去了哪個小動物家?用了幾步?誰來說說你到哪個小動物的家近,到哪個小動物的家遠(yuǎn)?

        五、幼兒自主選擇測量的距離,并進行記錄。

        小朋友,想想看,還可以從哪些別的地方開始嗎?誰來試一試,我們把這個結(jié)果也記錄下來,F(xiàn)在我們都來嘗試一下,你從哪個地方開始到哪個地方結(jié)束,把它量一量、畫一畫,并在紙上記錄下來。剛才,我們都是在教室里面量的,那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧!

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點數(shù)其數(shù)量。

        2.能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。

        3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

        2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

        3.操作材料每人一份。

        活動過程:

        一、認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。

        1.認(rèn)識半圓,并與圓做比較。

        (出示圓)這是什么?圓寶寶會變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?

        2.認(rèn)識橢圓并與圓做比較。

        圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?

       。ǔ鍪緳E圓)誰知道這個圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?

        二、游戲:看誰拿的'對。

        游戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)。

        例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

        三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。

        1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

        2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

        四、幼兒操作,展示幼兒作品。

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