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      幼兒園小班社會教案

      時間:2023-04-14 14:24:08 幼兒園教案 我要投稿

      【實用】幼兒園小班社會教案范文匯總9篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@小班社會教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【實用】幼兒園小班社會教案范文匯總9篇

      幼兒園小班社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

        2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

        3.提高幼兒思維的敏捷性。

        4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

        1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

        2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

        活動過程:

        一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。

        1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖一,提問:

        早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

        引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

        2.觀察掛圖二提問:

        雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

        引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

        3.觀察掛圖三并提問:

        雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

        引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

        二、討論活動。

        教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的.情景。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

        三、角色游戲表演,練習(xí)主動打招呼。

        1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動與人打招呼。

        2.游戲反復(fù)進行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗與人打招呼的快樂心情。

        四、交流經(jīng)驗,鼓勵幼兒主動與人打招呼。

        1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

        2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會用打招呼的語言,使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

        活動反思:

        這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會有禮貌,做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師,這方面有待加強?梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

        小百科:禮貌,是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

      幼兒園小班社會教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

        2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

        3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

        活動準(zhǔn)備:教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的.實例。

        活動過程:

        1、教師講故事《生氣的時候》

       、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

        ②你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

        2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

        3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

        4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

      幼兒園小班社會教案 篇3

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

        認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的'作用。

        準(zhǔn)備:

        各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

        活動與指導(dǎo):

        1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。

        2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

        3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

        4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。

        5、小結(jié):我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。

        建議:

        可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

      幼兒園小班社會教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

        2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

        3、讓幼兒識別自己的性別,進一步認識自我,發(fā)揮自我意識。

        活動重難點:

        1、重點:了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

        2、難點:體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

        活動過程:

        一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

        二、看一看,說一說

        1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點。

        2、找找他們兩個的不同點,引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

        3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

        4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

        5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

        7、家里誰是男的?誰是女的?

        8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

        三、評一評,說一說

        1、男孩子有什么優(yōu)點?指男孩說一說。

        2、女孩子有什么優(yōu)點?指女孩說一說。

        3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。

        4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。

        5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

        女孩:做事認真,擺放物品有序等。

        四、辨一辨,說一說:

        在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

        1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

        2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

        3、教師小結(jié):在遇到困難時,我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會尊重對方(板書)

        4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

        五、全課總結(jié):

        在這節(jié)社會課上,孩子們的'表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

      幼兒園小班社會教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1.體會水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

        2.學(xué)會講述水的用途。

        3.了解水的二次利用。

        4.喜歡參與游戲,體驗。

        5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        重點難點

        重點:知道水的用處很大,人、動物、植物都離不開水。

        難點:懂得水可以二次利用。

        活動準(zhǔn)備

        花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

        活動過程

        一、引出課題

        1.游戲:關(guān)緊水龍頭。

        ①一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

        ②突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

        師:小水滴,你為什么哭呀?

        小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費了。

        師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

        師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

        幼兒討論并回答。

        二、談話:水的用處大

        1.水有什么用?

        2.除了我們?nèi)诵枰有誰也需要水?

        3.如果沒有了水會怎么樣?

        4.我們要怎樣節(jié)約用水?

        小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

        三、談話:水的二次利用

        1.大班的姐姐提一桶水進來,說: “小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

        2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的`用處呢!

        3.師: “小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

        幼兒討論并回答。

        小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們

        教學(xué)反思

        因為選材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗,故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗,從幼兒的反應(yīng)情況看,他們能體會“小水滴”的心里感受,情緒被“小水滴”所感染,積極尋求幫助小水滴的方法,通過本次活動,幼兒知道了水的用處,懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。

        小百科:水,化學(xué)式為H

      幼兒園小班社會教案 篇6

        【活動名稱】

        我是誰。

        【活動目標(biāo)】

        1、認識自己的身體,說出幾個部位名稱。

        2、愿意在集體面前介紹自己。

        3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        4、樂于探索、交流與分享。

        【活動準(zhǔn)備】

        音樂伴奏、樂樂玩偶。

        【活動重點】

        介紹自己的姓名及年齡。

        【活動難點】

        鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。

        【指導(dǎo)要點】

        通過趣味游戲,讓幼兒感知集體生活的快樂。

        【活動過程】

        一、玩游戲“碰一碰”。

        游戲方法:引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好,距離適當(dāng)(使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位)。老師帶領(lǐng)幼兒說:“碰碰手”,大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”,大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。

        二、與幼兒討論:

        這是什么?引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。

        三、出示樂樂玩偶:提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字。

        1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范,“我是樂樂!我三歲了”!引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,并提醒幼兒向樂樂問好。

        2、游戲“傳樂樂”:樂樂傳到哪位幼兒的手里,哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在游戲時播放快速音樂)。

       、倮蠋煿膭蠲恳晃挥變捍舐暯榻B自己,并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵。

       、谄渌變合蚪榻B的幼兒問好:“xx好”!

        【活動延伸】

        可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品,比如口杯、書包等生活用品。

        【教學(xué)反思】

        幼兒天生就具有主動探索的'精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

      幼兒園小班社會教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

        2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

        2.玩具天線寶寶一個。

        活動過程:

        1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

        (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

        (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

       。3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

        (4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的`玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。

        2.談話,引出課題。

        教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

        3.說說自己的幼兒園

        (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

        4.畫自己理想的幼兒園。

       。1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

       。2)展出繪畫作品。

        活動反思:

        教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。

      幼兒園小班社會教案 篇8

        布娃娃,我送你們回家

        活動設(shè)計背景

        小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計了本節(jié)課。

        活動目標(biāo)

        1、知道玩具是我們的`好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

        2、教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、發(fā)展幼兒的動手能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點、難點

        重點:知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

        難點:教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

        活動準(zhǔn)備

        1、自制影像1個;

        2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

        3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

        活動過程

        一、小玩具,你為什么哭了?

        (1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....

        (2)玩具哭了

        師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

        師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

        齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

        師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

        (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

        二、玩具玩具我們一起玩

        (1)出示三個柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里,這兒就是他們的家

        (2)幼兒玩玩具

        (3)收拾玩具

        (4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

        三、玩具玩具,在家我會收好你

        (1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

        (2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

        (3)師小結(jié)

        四、我們一起唱首歌

        師:小朋友,我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

      幼兒園小班社會教案 篇9

        一、設(shè)計意圖:

        有一天,一個小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝,我有意識想引導(dǎo)她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他竅門了,其實這只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多,照顧過多,如常?煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動讓幼兒通過實踐,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

        二、活動目標(biāo):

        1、在活動中讓幼兒探索,學(xué)會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。

        2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識,培養(yǎng)幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

        3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

        三、重點與難點:

        掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。

        四、活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

        2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

        五、預(yù)設(shè)過程:

       。ㄒ唬肮穼殞氝^生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

        1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

        2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

       。ǘ┩ㄟ^“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的`開啟方式。

        1、出示禮盒,摸禮物。

       、俳處煶鍪径Y盒,引起幼兒的好奇心。

       、谧層變好Y物,激發(fā)其積極參與的欲望。

        2、說說禮物,嘗禮物。

        ①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

        ②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。

        3、討論嘗試結(jié)果,知道開啟方式。

       、偻ㄟ^討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

       、谕ㄟ^比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

        教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

        (三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進一步提高動手能力。

        1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

        2、幼兒分組游戲,教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒。

        教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

        (四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。

        師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動自然結(jié)束。

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