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      幼兒園小班健康活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-04-07 18:18:23 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文錦集十篇

        作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文錦集十篇

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

        3、初步了解健康的小常識(shí)。

        4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動(dòng)資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

        活動(dòng)流程:

        一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

        教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

        二、講解示范。

        1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

        教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

        2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

       。1)“小朋友,你們聽是誰(shuí)在哭。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。

        (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

        (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

        (4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的'牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

        2、 鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

        3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

        四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

        1、 互相欣賞作品

        2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

        附:天天刷牙好

        小牙刷,手中拿,

        張開我的小嘴巴。

        上下刷,里外刷,

        牙齒刷得白花花。

        早上刷,晚上刷,

        沒有蛀牙人人夸。

        小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)面長(zhǎng)大。

        2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

        3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

        2、地墊每人一塊。

        3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

        4、活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

        【活動(dòng)過程】

        一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn).

        1、《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。

        2、認(rèn)識(shí)小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

        (1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

        引導(dǎo)語(yǔ):剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)

        師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長(zhǎng)得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對(duì),也是5個(gè)腳趾。

        師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)

        幼:很癢!

        小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

        (2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

        過渡語(yǔ):我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它,它想邀請(qǐng)我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

        你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

        二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。

        1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

        過渡語(yǔ):呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識(shí)了小腳,你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?

        2、觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)

        走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。

        跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。

        玩沙:你的小腳可以和你做游戲。

        跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

        玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的.感覺。

        爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

        邊看課件邊模仿動(dòng)作。

        小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護(hù)我們的小腳。

        三、比腳的大小。

        師:小朋友,我們來經(jīng)一經(jīng),是你的腳大還是老師的腳大?

        幼:老師的腳大。

        師:小朋友,你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時(shí)候的腳,這是現(xiàn)在的腳,原來,老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長(zhǎng)大了呢?

        幼:因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了。

        師:是的,因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了,身體長(zhǎng)高了,所以小腳就跟著長(zhǎng)成大腳了。所以小朋友長(zhǎng)大的時(shí)候,小腳也會(huì)長(zhǎng)大,是不是很神奇呀?

        四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

        師:小朋友,剛才我們說了小腳是我們的好朋友,等小腳長(zhǎng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì)更大,那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)

        師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

        (洗一洗……)

        師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

        哦,我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)

        師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

        五、結(jié)束。

        引導(dǎo)語(yǔ):呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動(dòng)活動(dòng),讓我們的小腳暖和起來吧!

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

        2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥眩裉焯鞖庹婧,我們把紙板放到背上,一起學(xué)小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上,隨音樂學(xué)烏龜爬,進(jìn)入活動(dòng)室)

        二、基本部分

        1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)

        2、藏貓貓師:小朋友,運(yùn)動(dòng)一下開心嗎?下面,我們用紙板玩?zhèn)藏貓貓游戲:我的小腳藏起來啦,我的.腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

        3、探索活動(dòng)

        (1)自由練習(xí)師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))

        (2)經(jīng)驗(yàn)交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來玩一下給大家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

        三、集體練習(xí)

        1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊(duì),坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

        2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多大石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)跳,不能推、不能擠!

        3、躲雨師:我們過河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘,跑到邊上)。

        四、結(jié)束部分

        放松活動(dòng):雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

        師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摶丶伊,把紙板放到背上,學(xué)小烏龜走路,回家嘍!

        五、活動(dòng)延伸

        在平時(shí)的活動(dòng)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.熟悉同伴的名字。

        2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):熟悉同伴的名字。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.皮球若干。

        2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)使用‘我的名字叫某某某,我是個(gè)可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

        活動(dòng)過程:

        一、遞球游戲

        1.幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球游戲,接到球的`幼兒向大家介紹己。

        你們喜歡玩球嗎?我們今天來玩一個(gè)傳球游戲,球遞給誰(shuí),誰(shuí)就向大家介紹自己。

        我的名字叫某某某,是個(gè)可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我。

        2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后,教師退出,幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈,再做遞球游

        戲。

        二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈,教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個(gè)朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo),如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會(huì)把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5

        教育目標(biāo):

        一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

        二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。

        三、通過愛護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的意識(shí)。

        重點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

        難點(diǎn):將練習(xí)學(xué)習(xí)到的`正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷

        教學(xué)過程:

        (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說笑間露出什么?

        1、相互觀察牙齒白嗎?

        2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

        3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。

        (二)出示牙齒模型

        1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),

        2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

        3、示范正確的刷牙方法

        4、共同來學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))

        (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

        1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒

        2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。

        2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        按照水果的吃法進(jìn)行分類。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

        2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

        3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

        活動(dòng)過程:

        一、組織教學(xué)。

        二、出示水果的實(shí)物,請(qǐng)幼兒討論水果各部位的.可食性和吃法。

        1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

        2.哪些水果的皮不能吃,需要?jiǎng)兤こ裕?/p>

        3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

        4.哪些水果的籽不能吃?吃的時(shí)候要吐掉。

        三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

        四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

        1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

        2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず,放在果盤里。

        3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

        4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

        五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請(qǐng)幼兒說一說吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。

        1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

        2.西瓜的汁很多,吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。

        3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7

        [活動(dòng)名稱]:玩小滑板車

        [活動(dòng)目標(biāo)]:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦能力;啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,會(huì)創(chuàng)新玩小滑板車,提高身體平衡能力,促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。

        [活動(dòng)模式]:室外活動(dòng)。

        [活動(dòng)教具]:四副小滑板車。

        [活動(dòng)歌曲]:滑板車兒歌;遘,真好玩,腳一蹬,朝前奔;滑的遠(yuǎn),滑的快,小朋友,都喜愛。

        [活動(dòng)過程]:

        一、講解滑板車滑行要領(lǐng)

        1.雙手扶住滑板車手柄,左腳(或右腳)放在滑板車的踏板上,重心集中在左腳,右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

        2.開設(shè)滑行:掌握好車頭方向,身體向前傾,右腳使勁向后蹬地,借助向后蹬的動(dòng)作使滑板車向前滑行。

        3.轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧:滑行時(shí)身體略向前傾速度會(huì)更快,而轉(zhuǎn)彎時(shí)速度就應(yīng)相對(duì)降下來,以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制,注意減速,轉(zhuǎn)彎時(shí)就沒危險(xiǎn)了。

        4.下坡時(shí)的`技巧:下坡時(shí)切記速度不宜太快,右腳可放在后輪剎車蓋上,輕微踩住剎車,滑板車會(huì)慢慢滑下去。

        二、組織小朋友自己練習(xí)

        1.幼兒分成四組進(jìn)行滑板車滑行練習(xí)。

        2.教師在旁指導(dǎo),注意安全防范,以防意外事故發(fā)生。

        三、組織小朋友分組比賽

        1.每次每組選出一名幼兒,進(jìn)行滑板速度比賽,距離15米;

        2.以此比賽,哪組獲勝者多,則小組獲勝,頒發(fā)獲勝錦旗一面。

        四、組織小朋友滑板表演

        1.全班分成四組,每組選出一名小朋友,代表本組參加滑板表演(充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力)。

        2.評(píng)選滑板最佳表演者,并頒發(fā)大紅花一朵。

        五、活動(dòng)小結(jié)

        1.小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng);

        2.表?yè)P(yáng)滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組;

        3.表?yè)P(yáng)在滑板車滑行表演最佳小朋友。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)

        2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法

        3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

        4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。

        活動(dòng)過程:

        1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

        教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

        2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

        (1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

       。2)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

       。3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。

        3、讓幼兒了解眼睛的功能

       。1)請(qǐng)小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。

        (2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?

       。3)請(qǐng)小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。

        小結(jié):眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。

        (本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用,這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)

        4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

       。1)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

       。2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。

        圖1、寫字畫畫座姿要正確。

        圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。

        圖3、不用臟手揉眼

        圖4、看電視離的不要太近

        圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書

        小結(jié):小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

        5、兒歌《保護(hù)眼睛》

        請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無,但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的'知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。

        活動(dòng)反思:

        在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

        設(shè)計(jì)思路:

        《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

        三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

        2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚頭飾,兒歌磁帶

        活動(dòng)過程:

        1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí),扮作魚兒的`幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

        (1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

        (2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。

        (3)跑要注意安全。

        2、教師示范動(dòng)作

        教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚水里游,游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

        3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

      幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇10

        【設(shè)計(jì)意圖】

        《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時(shí)引導(dǎo)!靶∈诌@么能干,我們?cè)趺幢Wo(hù)小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護(hù)自己的小手。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做許多事情。

        2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

        3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

        活動(dòng)過程:

        一、手影游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

        1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動(dòng)物來了?”

        2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動(dòng)物來的?”引導(dǎo)幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

        【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),以變魔術(shù)引入活動(dòng),能有效的`吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

        二、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。

        1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手!

        2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

        “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,叫大拇指;長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個(gè)子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來指一指是食指;哦,對(duì)了,還有一個(gè)小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背!

        3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個(gè)禮,食指食指彎彎腰,中指中指點(diǎn)點(diǎn),無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。

        【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過灌輸來進(jìn)行,必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行。通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

        4、兒歌:《手指謠》

        三、營(yíng)造情景,體驗(yàn)手的用處。

        1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會(huì)做很多事情。瞧,老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,小朋友選擇其中的一個(gè),然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導(dǎo)幼兒講述:“我的小手會(huì)……”

        【設(shè)計(jì)意圖】

        由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),再通過教師適時(shí)的引導(dǎo),幼兒的思路就會(huì)打開,經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的玩具,會(huì)做許多的事情,并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來,這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

        2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)用小手做很多事情了,對(duì)嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

        【設(shè)計(jì)意圖】

        在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

        四、拓展經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護(hù)小手。我們?cè)撛鯓幼?”幼兒講述。

        師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

        五、活動(dòng)結(jié)束。

        【教學(xué)反思】

        通過本活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

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