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      幼兒園中班教案

      時間:2023-04-02 13:04:25 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園中班教案模板(集合15篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案模板,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班教案模板(集合15篇)

      幼兒園中班教案模板1

        活動目標:

        1、感受春天樹葉和花的美麗,獲得美的體驗。

        2、初步嘗試對稱拓印作畫。

        3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        重難點:

        嘗試對稱拓印畫

        畫出樹的主要形態(tài)。

        準備:

        多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

        過程:

        一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣?

        二、(欣賞多媒體)春姑娘來了,她吹呀吹呀,樹葉變綠了,有的還開出了各種顏色的小花。(配樂)

        看看春天里的樹有哪些顏色?春天里樹上開出了什么顏色的花?你還見過哪些春天里的花?

        三、分析重點

        1、樹寶寶有哪些部分組成?(樹干、樹枝、樹葉)

        2、先把畫紙對折,選一種顏色在對折中線的旁邊畫出樹干和樹枝,(看老師變魔術(shù))把紙對折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗的春天的.樹啦。

        3、兒歌指導畫:先把紙對折,畫出樹干和樹枝,對折壓一壓,五彩花兒點點點,多彩的大樹真好看。

        四、請幼兒打扮春天的樹林,小朋友可以用毛筆畫花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導

        五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。

        六、我們在春天的樹林前照張相吧。

        教學反思

        主要還是引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

        選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。

        小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

      幼兒園中班教案模板2

        活動目標:

        1.談話的基礎上引導幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味。

        2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

        3.理解詩歌內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

        4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動準備:

        字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。

        活動過程:

        一、談話:經(jīng)驗回顧,說說春天的特點。

        1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片)

        2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡,進行描述春天的特征。

        春風一吹

        吹綠了……吹來了……

        吹開了……吹醒了……

        吹得……輕輕飄

        小朋友們……

        (教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,并根據(jù)回答貼出相應的圖片。)

        二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風》

        1.教師依據(jù)幼兒提出的想法,示范創(chuàng)編詩歌的方法。

        2.個別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌。

        三、自由創(chuàng)編:指導幼兒利用操作圖卡來進行創(chuàng)編

        1.介紹材料和操作方法。

        2.幼兒練習創(chuàng)編,互動交流。

        3.展示作品。

        活動反思

        1、活動的選材結(jié)合季節(jié)特征,并把已有的知識經(jīng)驗遷移到新的環(huán)境中,教師在活動中注意運用開放性的提問引導幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。

        2、教師為幼兒提供獨立活動和創(chuàng)意活動的機會,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,提高在活動中的審美體驗和創(chuàng)造。

        3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,抓住時機運用圖記。

        歸納了三點:圖--字--詞句的'過渡。

        小班出現(xiàn)圖記時多以閱圖為主,它可以出現(xiàn)在學詩歌之前,而且圖記要大,具體形象,色彩鮮艷,幼兒對圖記有了一定理解認識后,可采用標志、手勢、來學詩歌。

        中班多以圖夾文的形式出現(xiàn),在制作圖記時開始向抽象性過渡,可出現(xiàn)簡筆畫,數(shù)量多一些,也可偶爾出現(xiàn)文字符號。

        4、根據(jù)此類活動我還展開相應的延伸活動,如《夏天》《我愛》,都是通過以上的形式創(chuàng)編不同的詩歌內(nèi)容,孩子的創(chuàng)造空間更加寬泛,口語表達能力也大大增強。

        小百科:春是四季之一。從節(jié)氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。

      幼兒園中班教案模板3

        活動目標

        1、理解故事資料,學習故事中的對話,感受故事的情趣。

        2、經(jīng)過故事,了解蝸牛的行動方式和特點。

        活動準備

        1、蝸牛爬行視頻。

        2、掛圖《小蝸?刺O果花》。

        3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

        活動過程

        1、展示小蝸牛,引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢

        教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很趣味?它背著什么?

        教師:你明白蝸牛是怎樣走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你明白它是用什么走路的嗎?

        2、欣賞故事《小蝸?刺O果花》

        第一遍聽故事,引導幼兒討論。

        教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

        教師:最終,小蝸?吹搅藛?

        再次欣賞故事,引導幼兒討論。

        教師:小蝸牛最終看到了什么?為什么沒有蘋果花了?你覺得它心境會怎樣?

        教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎樣?小蝸牛遇見的小動物是怎樣對蝸牛說的?小蝸牛又是怎樣做的`?(引導幼兒學習故事中的對話。)

        教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

        3、創(chuàng)編故事

        教師:小蝸?吹搅颂O果花,他該回家了。我們來想一想,它們是怎樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢?

        4、活動延伸

        表演故事《小蝸?刺O果花》。

        幼兒熟悉主角之后,教師能夠分配主角,自我在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

        引導幼兒在美工區(qū)制作“小蝸!。

      幼兒園中班教案模板4

        活動目標:

        1、在游戲情景中,試著聽辯音樂的一些簡單變化,學習有節(jié)奏地做猴子爬樹的動作。

        2、嘗試創(chuàng)編各種猴子玩耍的動作。

        3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

        4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

        活動準備:

        音樂、教具

        活動過程:

        一、歌曲:老母雞

        用自然好聽的聲音演唱歌曲

        二、猴子爬樹

        1、看一看,這是誰?(老師操作教具)

        2、這是一只怎樣的猴子? (幼兒講講)

        3、聽音樂后說一說你覺得猴子在干什么?看一看

        4、看一看猴子是怎么爬樹的?(老師操作教具)一起來學學看.

        5、猴子還會在樹上干什么?(聽音樂做做動作)

        6、大家一起學做小猴子

        三、音樂游戲:誰餓了

        愉快地和老師小朋友一起玩音樂游戲

        活動反思:

        進行了學習活動“猴子爬樹”,感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂,感受音樂形象的有趣;他們能仔細地觀看木偶的表演,了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容;他們能積極地參與動作表演和創(chuàng)編活動,體驗表現(xiàn)的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋,用自己的`語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句,如:可愛、活潑等來形容小猴子,而老師也積極回應,用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發(fā)幼兒表達的意愿。老師用集體練習與個別演示的方法,讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中,學地很開心。

        在最后的樂句中老師利用猴子從樹上滑下來,來引導幼兒聽音階。可是幼兒卻不愿意讓小猴子從樹上滑下來,堅持要抓住樹枝。老師也就不強求幼兒,滿足了孩子的愿望。

        小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。

      幼兒園中班教案模板5

        活動目標:

        1、能逐頁細致地觀察畫面,理解放事內(nèi)容,感受小貓的機智勇敢。

        2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點,知道獅子上當?shù)脑颉?/p>

        3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的'講話。

        4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動準備:

        《小朋友的書·我探索我快樂》

        活動過程:

        一、引出課題,激發(fā)學習興趣

        提問:你們認識小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?可是,有件事情真好笑,有只小貓卻說是自己大,獅子小,而且獅子最后也同意了這個觀點,這是怎么回事呢?看了書,你就知道啦!

        二、集體閱讀《小朋友的書·我探索我快樂》第15~16頁“小獅子照哈哈鏡”,理解故事內(nèi)容

        1、明確看圖的順序

        2、逐頁觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容

        三、幼兒邊看書邊聽故事,進一步理解故事內(nèi)容

        你覺得這是一只什么樣的小貓?

        活動反思:

        本節(jié)活動主題是鏡子,在活動中我并沒有直接告訴孩子有關鏡子成像的原理,而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作為情景、以孩子們對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經(jīng)驗作為載體,層層深入,引導孩子探索、發(fā)現(xiàn)有關平面鏡的成像問題。孩子們非常感興趣,整個活動都能在我的引導下積極的思考與探索,整個活動的目標達成度比較高。

      幼兒園中班教案模板6

        活動目標:

        幫助幼兒學會分享。

        活動準備:

        錄像機、木偶表演。

        活動過程:

        1、演一演

       。1)看木偶表演。

        小熊正在草地上放風箏,一不小心風箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:

        "謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的'?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

        討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

       。2)看錄像。

        元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對元元說:"別著急,我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,

        小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"

        討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?

        2、說一說。

        (1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

       。2)洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

        (3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

       。4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

        活動反思:

        在這一節(jié)課上,幼兒始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信,幼兒會在這節(jié)課上找到了自信,學會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難,為學生今后的學習、生活加上新的動力源。

      幼兒園中班教案模板7

        活動目標:

        1、初步熟悉旋律及歌詞,用對歌的形式較清楚地學唱歌詞,唱準6 1 6 1 2之處。

        2、在問答游戲活動中,學習記憶歌詞內(nèi)容。

        3、在學歌過程中,體驗與教師對歌的樂趣。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準備:

        蛤蟆圖片。

        活動過程:

        1、幼兒觀察圖片,進一步感知蛤蟆的外形特征,在教師的提問引導下,對歌曲有初步的興趣。

        師:小朋友,看這是誰?再仔細看看,蛤蟆長得什么樣?

        師:那老師出幾個問題,看看你們能不能回答出來。

        2、幼兒與教師玩問答游戲,初步學習有節(jié)奏地念歌詞。

        (1)師:一只蛤蟆幾張嘴?(幼兒答:一只蛤蟆一張嘴)

        師:接下來我會提什么問題?

        幼兒猜測問題。

        師:幾只眼睛幾條腿?(幼兒答:兩只眼睛四條腿)

        還會有什么問題呢?

        幼兒繼續(xù)猜測。

        師:蛤蟆怎樣跳下水呀,蛤蟆跳下水叫的啥,蛤蟆跳下水叫的啥?

        教師揭示歌詞:乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆跳下水叫爸爸,蛤蟆跳下水叫媽媽。

       。2)在教師的引導下,幼兒學習有節(jié)奏的念歌詞:乒乒乓乓跳下水呀,蛤蟆跳下水叫爸爸,蛤蟆跳下水叫媽媽。(教師完整的提問,幼兒完整的回答)

       。3)在教師的提問引導下,明確蛤蟆叫聲處的歌詞及節(jié)奏。

        師:蛤蟆是怎樣叫的呢?呱呱,咕兒呱。

        幼兒有節(jié)奏地念蛤蟆叫聲:呱呱,咕兒呱。

       。4)教師請個別幼兒進行問答游戲。

        3、完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞。教師先完整地演唱第一段,再完整地演唱第二段。

        教師唱到“蛤蟆跳下水”的地方與幼兒互動,讓幼兒跳進手做成的水里。

        4、幼兒用對歌的形式學唱歌曲。

        (1)、唱著問,幼兒唱著答,練習對歌。

        (2)、師生跟隨琴聲,練習問答式對歌。

        5、幼兒分組隨琴聲練習對歌。

        幼兒兩兩商量,一問一答。

        6、與客人老師進行互動。

        幼兒問,老師們回答。

        活動反思:

        活動中為了達到第一個目標:唱準6 1 6 1 2之處。我設計了一個小游戲,與幼兒一起玩青蛙跳水的游戲。請每個幼兒用手指來做蛤蟆跳水的動作,我的手做湖面,與幼兒互動,幼兒一個個的跳的同時,我在唱著“蛤蟆跳下水”的樂句。幫助幼兒在游戲中保持傾聽的'興趣。因此幼兒在演唱過程中,基本上都能唱準這一樂句。由于幼兒在平時習慣了用一些簡單的語句回答問題,因此幼兒在回答第一句時“一只蛤蟆幾張嘴”時總是會忘記“一只蛤蟆一張嘴”中的“一只蛤蟆”而用“一張嘴”來代替,在歌曲中間部分的3、4兩句樂句后面和前面部分都是“蛤蟆跳下水”,幼兒又只唱一句,這是我預先沒有猜測到的。如果在這里我的提示性動作能夠明確些,能夠幫助幼兒比較完整地演唱歌曲了。

        當我請許恩琦上來和我一起對唱時,他在第4樂句停頓了一下,而劉宇軒馬上用太好的口氣幫助其糾正,第二次當我請劉宇軒來演唱時,他同樣也范了相同的錯誤,而同伴沒有糾正他而是耐心地等待他想出正確的歌詞。我抓住時機讓他體會這種感受。本次活動也因此升華了教育的價值。

      幼兒園中班教案模板8

        設計思路:

        “圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,漫畫中人物的動態(tài)表情滑稽可笑,黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解,而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的,更能引起人們的遐想!笆フQ禮物”故事中的父親和藹可親,和孩子之間有著深厚友情?吹疆嬅姹隳苁俏覀兿氲缴钪械淖约汉透改福适轮械氖录N近我們的生活,有利于孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫,讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,從中萌發(fā)幼兒自己關心父母的情感,在此基礎上能用行動在生活中體現(xiàn)。

        幼兒已有的經(jīng)驗:孩子們熟悉漫畫,有一些漫畫的小知識。對圣誕節(jié)有一定的了解,知道圣誕節(jié)里有圣誕樹和圣誕禮物。

        活動目標:

        1. 通過分段閱讀,理解故事的主要情節(jié),感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。

        2. 觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來,能大膽地用語言表達自己的想法。

        活動準備:多媒體、大圖書

        活動過程:

        一、談話交流

        1.生活中你收到過禮物嗎?什么時候收到禮物?

        2.收到禮物后,你的心情是怎樣的?

        二、閱讀理解

        今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事?

        1. 你看到了什么?這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了?

        圣誕節(jié)到了,爸爸和兒子手里拿著禮物,他們想干什么呢?你怎么知道他們交換禮物?(學習前后換面聯(lián)系起來觀察)為什么要交換禮物?

        2. 發(fā)生什么事了?爸爸為什么哭了?兒子會怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)

        師生間互相表演1-2畫面。

        3. 觀察3-4畫面

        父子倆在干什么?他們的心情是怎樣的?你從哪里看出?

        鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示

        4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的?兒子又是怎樣的?

        為什么他們會這么做?

        三、完整欣賞

        故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?

        看了這個故事,你想怎么做呢?

       。ㄐ履陙砹四阆胨徒o爸爸、媽媽什么禮物?新年的禮物可以從哪里來?幼兒互相討論,鼓勵幼兒自己制作。)

        延伸活動:

        教師提供各種材料的紙、筆,幼兒自己動手創(chuàng)作。

        幼兒園中班教案:戴眼鏡的小貓

        一、活動目標

        1、理解故事內(nèi)容,了解有關眼睛的常識。

        2、學習保護眼睛的方法

        二、活動準備

        幼兒用書

        投影儀

        三、活動過程

        小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎么會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細了:

        1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)

        故事內(nèi)容:在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)

        有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的`眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!它用足力氣使勁往上跳。

        只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。

        小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)

        小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!

        小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

        故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。(根據(jù)幼兒用書上的圖畫,提問題)

        ——在一座房子里住著誰?(老奶奶和一只小貓)

        ——老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?(眼鏡 因為老奶奶年紀大了,眼睛不好)

        ——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)

        ——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

        2、了解有關眼睛的常識,學習保護眼睛的方法。

        ——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。(小朋友們摸,老師一邊示范一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)

        ——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什么動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作 ,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。

        ——小朋友們看,老師戴著什么?(眼鏡)小朋友們齊聲說。為什么要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,后來自己不好好愛護眼睛,眼睛就不好啦!小結(jié):要好好愛護我們的眼睛。

        ——小朋友們,你們的眼睛什么時候不舒服啊?(讓小朋友們思考5秒鐘,老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)

        眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服————

        ——我們怎樣保護自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導)

        老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當作秘密告訴他們)

        小結(jié):看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠方。

        3、學做眼球操

        小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!

        揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服。ǖ谝槐楸犞圩,第二遍閉著眼做)

        4、找不同

        打開幼兒用書,引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

        5、小結(jié)

      幼兒園中班教案模板9

        活動目標:

        1.能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容,并用短句進行表達。

        2.懂得與同伴分享是很快樂的事。

        活動準備:

        小圖書人手一冊;大圖書1本;故事錄音;

        小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份;氣球兩只;籃子一只等

        活動流程:

        自由閱讀

        

      幼兒園中班教案模板10

        目標:1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

        2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

        準備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

        繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

        重點:尋找螃蟹的主要特征

        難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法

        過程:

        一、引起興趣

        師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

        師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。

        二、幼兒觀察、尋找特征

        螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

        請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

        三、幼兒操作

        出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

        幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的`整潔。

        準備材料:

       、傧灩P畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

        ②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

        ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

       、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

        四、結(jié)束活動

        你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

        附兒歌:

        我是一只,大螃蟹呀,

        兩個大鉗,八條腿呀,

        眼一瞇呀,腳一伸呀,

        爬呀爬呀,爬回家!

      幼兒園中班教案模板11

        活動目標

        學習幾種常見的蔬菜名稱,如“蘿卜”、“辣椒”、“西紅柿”等。

        會用簡短句式表達自己認識的蔬菜:“這是……那是……”。

        培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。

        能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

        初步了解蔬菜的小常識。

        教學重點、難點

        教學重點:幼兒說出自己喜歡的蔬菜

        教學難點:幾種蔬菜的顏色、形狀

        活動準備

        蔬菜圖片,蔬菜實物。

        活動過程

       。ㄒ唬╅_始部分

        小朋友們,你們喜歡吃拉面嗎?拉面里面都有哪些菜呀?看,今天陳老師給小朋友們帶來了一些蔬菜寶寶:(教師拿出已準備的一些常見蔬菜圖片,如:“蘿卜”、“辣椒”、“西紅柿”、“土豆”等)。請小朋友們看一看、說一說這些蔬菜寶寶。

       。ǘ┱归_部分

        1、小朋友們,我們一起說出自己知道的蔬菜寶寶的.名稱。好嗎?

        2、出示蔬菜實物,向小朋友介紹蔬菜寶寶的名稱和簡單特征。

        紅紅的西紅柿,

        綠綠的辣椒,

        長長的蘿卜,

        圓圓的土豆(洋芋)。

        3、情景表演:《蔬菜寶寶一家人》

       。1)拿出蘿卜,小朋友跟我說:“我的名字叫蘿卜,我穿的是白色衣服”。

       。2)拿出辣椒,小朋友跟我說:“我的名字叫辣椒,我是綠綠的辣椒”。

       。3)拿出西紅柿,小朋友跟我說:“我的名字叫西紅柿,我是紅紅的西紅柿”。

        (4)拿出土豆,小朋友跟我說:“我的名字叫土豆,我是圓圓的土豆”。

        4、請小朋友用一句話說出自己所喜歡的蔬菜寶寶,要求他們用“這是……那是……”展開介紹。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        請小朋友再看一看今天我們學習的蔬菜寶寶。

        活動延伸:

        回家后,看看家里還有哪些蔬菜,和爸爸媽媽一起說一說它們的名稱和特點。

        教學反思

        1、在備課的過程中,對活動的內(nèi)容還需進一步完善,可以再多增加一些例子,以加深幼兒對物體形狀和顏色的理解。

        2、在活動的過程中,所舉得幾個例子基本上被幼兒理解、尊重、接納,幼兒有適度的自由空間,通過同伴以及教師的互動,幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

        3、在活動的過程中,師幼配合情況良好,能依幼兒的需要調(diào)整教學。

        4、如果我重新上這節(jié)課,我會多增加一些實際的例子,更加重視師幼的配合,使教學取得更好的效果。

        小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

      幼兒園中班教案模板12

        活動目標:

        1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

        2、用橡皮泥作畫、捏造型。

        活動準備:橡皮泥

        活動過程:

        1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

        教師彈琴,請幼兒演唱來進行比賽。

        2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,下到那,叫醒了種子,染紅了花朵,染綠了大地。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,那就是用橡皮泥來做。想不想試試看?

        教師示范,幼兒欣賞,觀察怎么捏好看。

        幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

        3、交流展示作品。

        教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來的作品。

        活動延伸:在區(qū)角活動中,開展橡皮泥變變變的游戲。

      幼兒園中班教案模板13

        活動目標:

        1、通過故事,提高幼兒明辨事非的能力

        2、通過講講做做的實踐活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維

        3、教育幼兒節(jié)約能源,減少浪費。

        活動準備:

        1、用報紙折成的帽子1頂,衣服一件。

        2、舊報紙若干、膠棒9個、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各種彩色小紙片若干。

        3、《報紙先生的故事》、舊報紙制作的半成品若干,投放到各個活動區(qū)

        活動步驟:

        一、開始部分

        1、(教師頭報紙折成的帽子,身穿報紙做的衣服)小朋友們,你們看韓老師今天有什么變化嗎?請小朋友們按順序從上到下地觀察。

        2、引導幼兒完整地表達“報紙做的帽子”、“報紙做的衣服”

        3、下面我們請郭老師給小朋友講一個好聽的故事,小朋友注意聽,一會兒我們要根據(jù)故事提出問題。

        二、基本部分

        1、(郭老師講述《報紙先生的故事》)

        2、師提問:故事的名字是什么?故事里一共講了幾個人?他們都是誰?故事主要講了一件什么事,用一至兩句話來表達。(請二到三名小朋友回答)

        3、請小朋友重復聽故事,我們有更多的問題請孩子們解決。(教師進行情境表演,由一名老師當旁白)提出問題:

       、偾宄繄蠹埾壬凰屯l的家?

       、谛〖t看完報紙后她把報紙放在哪兒了?

       、鄣诙,報紙先生又到了小紅的家,奶奶可能用報紙干什么?

       、軋蠹埾壬鸀槭裁锤械礁吲d?(因為它派上了用處,發(fā)揮了自己的全部作用)

       、菽銈冋J為小紅和奶奶誰做的對?

        4、討論:如果報紙先生到了你的家,你看完報紙后會用報紙做什么事情呢?(折紙、擦東西、當臺布、包東西、做成各種各樣的物品或各式各樣的玩具)

        5、今天老師為小朋友們在各個活動區(qū)投放了很多報紙,下面孩子們可到

        自己喜歡的'活動區(qū)進行各種好玩的活動,老師希望小朋友們比老師還聰明,做出更多更漂亮更有趣的物品。

        6、教師引導幼兒每個活動區(qū)最多有三個幼兒。(一共有9個活動區(qū),每兩個活動區(qū)安排一名教師輔助幼兒制作)

        7、主講教師巡回指導,重點指導能力弱的幼兒

        8、請小朋友自我介紹自創(chuàng)作品的名稱、玩法并演示怎樣玩。

        9、展出小朋友的作品。

        三、結(jié)束部分

        教師小結(jié):小朋友們真棒,今天我們合理地利用了報紙先生,減少了垃圾,還做出了這么多的玩具,節(jié)約了錢,報紙先生真高興。≈x謝你們!

        活動評價:

        1、目標明確,達到教育目的。

        2、教具準備豐富,區(qū)域投放的材料充足,給了幼兒很大的選擇性。

        3、教師語言生動,表情豐富,能很好的調(diào)動幼兒的積極性。

        4、配班教師的角色扮演不到位,一人飾多角,變換頻繁,道具不形象。

        5、區(qū)域活動中教師引導語過多,應啟發(fā)幼兒,讓他自己通過思考、探索,發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,而不是教師直接暗示幼兒解決的方法。

      幼兒園中班教案模板14

        活動目標

        1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

        2.鍛煉幼兒迅速反應的.能力。

        活動過程

        1.教師講解游戲的玩法和要求。

        (1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來快快站。”當念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復練習。

        (2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師發(fā)出信號“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,幼兒立即站好,絲毫不動。游戲反復進行。

        2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。

        (1)引導幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

        (2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。

        (3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。

      幼兒園中班教案模板15

        活動目標:

        1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

        2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

        3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

        4.參與節(jié)日游戲。

        5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

        活動重點:

        了解新年的一些風俗習慣和由來。

        活動難點:

        能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

        活動準備:課件、剪刀、紙、紅包若干個。

        活動過程:

        一、開始部分:

        歌曲表演《新年好》

        二、基本部分:

        1.你們過年的時候都干些什么?

        2.了解過年的習俗和由來。

        我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

        3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

        4.欣賞故事《年獸來了》。

       。1)年獸最怕什么呢?

        (2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

        5.分組過新年,感受過年的歡樂。

        “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的'方式來過年吧。”

        第一組:互相拜年。

        第二組:包餃子。

        第三組:剪窗花。

        第四組:拼年畫。

        三、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。

        過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

        小百科:年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”(年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱)。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國特有的文學形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習俗在明代就開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。