幼兒園大班感恩節(jié)教案（通用19篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班感恩節(jié)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)，欣然接受。面對(duì)他人的幫助，連一聲簡(jiǎn)單的“謝謝”都沒(méi)有。對(duì)于這一現(xiàn)象我們大班年級(jí)組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，開(kāi)展了此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》。
讓孩子們體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2.通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯?心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂(lè)：感恩的心；多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問(wèn)題：①小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？
�、坌∨⒂龅搅耸裁蠢щy？
�、苄∥浵佊质窃趺磶椭�？
2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助？
2.教師出示清潔工圖片。
問(wèn)題：①她們是誰(shuí)？在干什么？
�、谌绻麤](méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子？
3.出示交通警察圖片。
問(wèn)題：①他們是誰(shuí)？在干什么？
�、谌绻麤](méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子？
4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好��？大家一起來(lái)看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的？
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰(shuí)？說(shuō)一句感恩的話(huà)。
四、播放音樂(lè)《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的`呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母2．播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感恩之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 3
(一)游戲目的
使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過(guò)自己的人表示感謝。
(二)游戲準(zhǔn)備
南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戲過(guò)程
1．講述活動(dòng)
在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國(guó)人都在家里吃火雞，就像中國(guó)人過(guò)端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過(guò)自己的人，并對(duì)他們表示謝意。
2．采購(gòu)活動(dòng)
爸爸媽媽外出采購(gòu)感恩節(jié)所需的飲料和食品。買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)橘子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)栗子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)胡桃時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的.時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)葡萄時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)鮮果汁時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要喝它”；買(mǎi)烤火雞時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)南瓜時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”。
3．烹調(diào)活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說(shuō)“我們切南瓜，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說(shuō)“我們做南瓜餅，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說(shuō)“我們蒸南瓜餅，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。
4．家宴活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來(lái)過(guò)感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說(shuō)“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。
爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。
5．點(diǎn)心活動(dòng)
家宴活動(dòng)結(jié)束后，爸爸媽媽指導(dǎo)孩子：先把蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。
爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋(píng)果及小零食，再對(duì)他們說(shuō)一句感謝的話(huà)，如：thank you for your help
幼兒園大班感恩節(jié)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人和長(zhǎng)輩。
2、制作愛(ài)心卡，表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛(ài)心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、愛(ài)心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入，滲透話(huà)題。
1、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺(jué)怎樣?
2、你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。
(二)講述故事，感受親情
1、師講述父母愛(ài)孩子的故事：
之一：20xx年，貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。
之二：去年，四川大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽(tīng)了老師的講述，你想說(shuō)點(diǎn)什么?老師相信，你們的父母也非常愛(ài)你們。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感動(dòng)的五件事：
下面，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)。(邊敘述邊播放《感恩的心》)
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的`愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。
(三)學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
鼓勵(lì)幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛(ài)他們的。
(四)制作小禮物
教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。
(五)總結(jié)升華，熏陶情感
1、師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂(lè)。心存感恩之心的人，一年365天都有陽(yáng)光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì)感覺(jué)寒冷。
2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛(ài)你媽媽——我愛(ài)你)。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 5
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、照片,父母的簡(jiǎn)單情況,家庭生活中的2--3件。
2、音樂(lè),錄像資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?
二、情感體驗(yàn)
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,失去母愛(ài)是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺(jué),可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動(dòng)開(kāi)始(心理暗示)
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的`,什么都沒(méi)有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起)那一天,隨著聽(tīng)哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會(huì)說(shuō)話(huà)了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。
那天,媽媽沒(méi)送你上幼兒園,你一天一天長(zhǎng)大了,那天,下雨了…..媽媽來(lái)接你,那天,你得獎(jiǎng)了……(停頓一會(huì),給幼兒充分的想象時(shí)間)。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看,站在你面前的是誰(shuí)?
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉�(gè)人)
4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?
5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感
1、每一位父母都是偉大的、無(wú)私的,他們用心呵護(hù)著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無(wú)論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂(lè)的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?
2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺(tái))
你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人?你在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候心情怎樣?
四、暗示導(dǎo)行
1、如果你的父母就在你面前,你想對(duì)他說(shuō)什么?
2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛(ài)他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛(ài)是一種付出,更是一種享受,我們付出愛(ài)的同時(shí),享受著一種幸福和快樂(lè),享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
師幼一起做手語(yǔ)操--------感恩的心。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 6
地點(diǎn)：
本園
時(shí)間：
20xx年11月24日
參與人：
全體教職工、家長(zhǎng)、小朋友
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。
2.通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.策劃人選擇統(tǒng)一的.感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習(xí)
2.各班結(jié)合手語(yǔ)教唱《感恩的心》
3.活動(dòng)背景音樂(lè)
4.提前一周用短信、班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)情況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng)捐贈(zèng)程序等)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日星期四上午
活動(dòng)創(chuàng)意人：
活動(dòng)策劃人：
人員安排：
主持人：
參與人員：全體教師全體幼兒家長(zhǎng)
活動(dòng)流程：
1、7：45—8：30區(qū)角活動(dòng)(戶(hù)外、室內(nèi))
2、8：30—9：00早操
3、9：00—9：30早點(diǎn)時(shí)間
4、9：30—10：00集中活動(dòng)
5、10：00-10：10操場(chǎng)集中
(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)
6、11：05--11：35午飯
7、11：35--11：45散步
8、11：45--12：00睡前故事
幼兒園大班感恩節(jié)教案 7
感恩節(jié)即將來(lái)到，為了讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)用心的“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)將“愛(ài)”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛(ài)老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃，我班將開(kāi)展“愛(ài)心之旅？走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人……
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
愛(ài)心之旅？走進(jìn)敬老院
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
敬老院
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月22日（感恩節(jié)）
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合；
2、與家長(zhǎng)溝通好，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果之類(lèi)的愛(ài)心禮物和幼兒自己喝的'水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛(ài)心卡片。
4、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂(lè)、紙巾、祝福老人們的話(huà)。
5、園方準(zhǔn)備園車(chē)一臺(tái)
6、安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請(qǐng)好義工家長(zhǎng)一起來(lái)維護(hù)孩子的活動(dòng)安全。
五、活動(dòng)流程：
9：00前準(zhǔn)備好外出活動(dòng)用品，給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)則，幼兒分三組，義工家長(zhǎng)和老師分配到組交待責(zé)任。
1、坐車(chē)到達(dá)目的地。
2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛(ài)心禮物、愛(ài)心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車(chē)返回幼兒園。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 8
一、目標(biāo)
1.了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子；
2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；
3.通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
二、活動(dòng)策劃
1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂(lè)！
b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）
3.班級(jí)
a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；
b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫(huà)愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備
a.早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。
b.9：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c.9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d.英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的`人。
�。ㄖ魅危┥吓_(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩�！皒x”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g.各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從xx牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享；
2.幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）；
3.幼兒寫(xiě)講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
4.教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 9
一、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗。
2、通過(guò)本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動(dòng)找到曾經(jīng)幫助過(guò)自己的.老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感謝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具。
3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來(lái)，并在熟雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長(zhǎng)以及幼兒一起手語(yǔ)歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)感恩的話(huà)。
3、家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛(ài)心樹(shù)》。
4、感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)的宴會(huì)。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會(huì)上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用。
5、家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動(dòng)結(jié)束之后，各位家長(zhǎng)和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩樹(shù)掛飾模板（可選）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放感恩節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹感恩節(jié)的起源和意義。
提問(wèn)：“小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？你們了解感恩節(jié)嗎？”
討論環(huán)節(jié)：
引導(dǎo)幼兒討論：“在感恩節(jié)，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己想要感謝的人或事，并說(shuō)出原因。
手工制作：
分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩樹(shù)掛飾或感恩卡片。
幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的內(nèi)容，并裝飾卡片。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述背后的'感謝故事。
教師和幼兒一起將感恩樹(shù)掛飾掛在教室的顯眼位置，營(yíng)造感恩氛圍。
總結(jié)環(huán)節(jié)：
總結(jié)感恩節(jié)的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
提醒幼兒回家后向家人表達(dá)感謝之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的溫馨與快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，懂得感恩與回饋。
通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻、PPT。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
感恩節(jié)主題背景墻。
音樂(lè)與音響設(shè)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？你們想不想體驗(yàn)一下這些習(xí)俗呢？”
二、角色扮演環(huán)節(jié)
教師介紹角色扮演活動(dòng)的規(guī)則和要求，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，如：扮演廚師制作感恩節(jié)大餐、扮演服務(wù)員為客人服務(wù)、扮演家庭成員慶祝節(jié)日等。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色扮演得更加生動(dòng)有趣。
三、感恩分享環(huán)節(jié)
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行感恩分享，引導(dǎo)幼兒分享自己的角色體驗(yàn)和感受。
教師提問(wèn)：“小朋友們，在角色扮演中，你們感受到了什么？有哪些人或事值得你們感激呢？”
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
四、感恩墻制作與展示
教師引導(dǎo)幼兒用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)主題背景墻，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將背景墻裝飾得更加美麗。
幼兒將自己的感激之情寫(xiě)在紙上，貼在背景墻上，形成一面感恩墻。
教師組織幼兒欣賞感恩墻，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的溫馨與快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的.人和事，學(xué)會(huì)感恩。如：在家人忙碌時(shí)，主動(dòng)幫忙；在朋友遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和幫助。同時(shí)，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒在感恩節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，學(xué)會(huì)感恩，懂得回饋，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過(guò)手工制作、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
感恩樹(shù)或感恩墻的布置材料。
角色扮演所需的道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師通過(guò)圖片或視頻向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
引導(dǎo)幼兒思考：在生活中，有哪些人或事值得我們感激？
二、討論環(huán)節(jié)
分組討論：每組幼兒輪流分享自己想要感激的人或事，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情。
教師總結(jié)：感恩是一種美好的情感，它能讓我們更加珍惜身邊的人和事，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。
三、手工環(huán)節(jié)
制作感恩卡：幼兒選擇彩色卡紙，用剪刀剪出自己喜歡的形狀，再用膠水粘貼成感恩卡。在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感激的.人或事。
布置感恩樹(shù)或感恩墻：將幼兒制作的感恩卡掛在感恩樹(shù)或貼在感恩墻上，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四、角色扮演環(huán)節(jié)
教師分配角色：幼兒可以選擇扮演家人、朋友、老師等角色，模擬生活中的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)彼此的感激之情。
角色扮演：幼兒按照分配的角色進(jìn)行表演，教師和其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵(lì)。
五、總結(jié)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)感激之情。
邀請(qǐng)幼兒分享今天的收獲和感受，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心帶回家中，與家人分享。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義，培養(yǎng)幼兒的跨文化意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力，增進(jìn)幼兒之間的`友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩節(jié)主題歌曲
感恩樹(shù)或感恩墻背景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是哪一天嗎？在這一天，人們會(huì)做些什么呢？”
二、討論環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒討論：“在感恩節(jié)，你最想感謝誰(shuí)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的感恩故事，可以是家人、朋友、老師或生活中的小事。
三、手工制作
教師分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩卡片或感恩樹(shù)掛飾。
幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的人或事，并用彩筆裝飾卡片。
完成后，幼兒將作品掛在感恩樹(shù)或感恩墻上，共同營(yíng)造感恩氛圍。
四、感恩表演
教師組織幼兒進(jìn)行感恩表演，可以是詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱或舞蹈等。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后向家人表達(dá)感謝之情，可以是一個(gè)擁抱、一句感謝的話(huà)或一個(gè)親手制作的小禮物。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人和事。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
激發(fā)幼兒的情感共鳴，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)的繪本、故事書(shū)。
手工材料：彩色紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
感恩節(jié)主題海報(bào)、背景音樂(lè)。
家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師講述與感恩節(jié)相關(guān)的繪本故事，如《火雞與小女孩》等，引導(dǎo)幼兒理解感恩節(jié)的由來(lái)和意義。
提問(wèn)：故事中的人物為什么感恩？他們做了什么來(lái)表達(dá)感激之情？
二、討論與分享
分組討論：幼兒分組討論自己生活中值得感激的人或事，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。
分享環(huán)節(jié)：每組選一名代表分享本組的討論結(jié)果，教師總結(jié)并引導(dǎo)幼兒思考如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、手工制作
制作感恩花環(huán)：幼兒用彩色紙剪出花朵和葉子，用膠水粘貼成花環(huán)。在花環(huán)上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感激的人或事。
制作感恩海報(bào)：幼兒用畫(huà)筆在海報(bào)上畫(huà)出感恩節(jié)的'場(chǎng)景，如一家人圍坐在一起吃火雞大餐、送禮物等。
四、感恩行動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)：教師提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加感恩節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
感恩表演：幼兒為家長(zhǎng)表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。
贈(zèng)送禮物：幼兒將自己制作的感恩花環(huán)和海報(bào)送給家長(zhǎng)，并說(shuō)出自己的感激之詞。
五、總結(jié)與反思
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。
邀請(qǐng)幼兒分享今天的感受和收獲，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心傳遞給更多的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)向家人、朋友表達(dá)感謝。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、故事書(shū)。
彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工材料。
感恩節(jié)主題音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入：教師講述感恩節(jié)的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和圖片，讓幼兒了解感恩節(jié)的起源和意義，激發(fā)幼兒對(duì)感恩的興趣。
討論分享：引導(dǎo)幼兒討論自己生活中值得感激的人或事，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。
手工制作：幼兒分組，用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)賀卡。在賀卡上，幼兒可以畫(huà)出自己感激的人，寫(xiě)下感謝的話(huà)語(yǔ)。通過(guò)這一過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
感恩展示：幼兒展示自己的'感恩節(jié)賀卡，并分享自己的創(chuàng)作想法和感激之情。教師給予鼓勵(lì)和肯定，營(yíng)造溫馨、和諧的感恩氛圍。
感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒將制作的賀卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說(shuō)出感謝的話(huà)語(yǔ)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，傳遞愛(ài)與溫暖。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會(huì)感恩。如：感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受西方節(jié)日的獨(dú)特魅力。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)手工制作感恩卡，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
感恩節(jié)故事書(shū)或PPT。
背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受節(jié)日氛圍。
教師講述感恩節(jié)的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和圖片，讓幼兒更加深入地了解感恩節(jié)的由來(lái)和意義。
二、討論環(huán)節(jié)
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道什么是感恩嗎？你們?cè)谏钪杏心男┤嘶蚴轮档酶屑つ�？�?/p>
引導(dǎo)幼兒分組討論，分享自己的感激之情，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的.人和事，培養(yǎng)感恩之心。
三、手工制作環(huán)節(jié)
教師介紹手工制作感恩卡的步驟和方法，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作獨(dú)一無(wú)二的感恩卡。
制作完成后，幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作想法和感激之情。
四、感恩行動(dòng)
教師鼓勵(lì)幼兒將制作的感恩卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說(shuō)出感謝的話(huà)語(yǔ)。
引導(dǎo)幼兒思考，除了制作感恩卡，還可以通過(guò)哪些方式表達(dá)感激之情，如：幫忙做家務(wù)、說(shuō)謝謝、擁抱等。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心融入日常生活中。
五、活動(dòng)延伸
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會(huì)感恩。如：感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。同時(shí)，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力，增進(jìn)幼兒之間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)故事書(shū)、PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙、餐具等）
感恩晚餐的'模擬食材（如塑料水果、蔬菜等）
感恩樹(shù)背景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師講述感恩節(jié)的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是怎么來(lái)的嗎？在這一天，人們會(huì)做些什么呢？”
二、角色扮演
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場(chǎng)景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，共同準(zhǔn)備感恩晚餐。
在角色扮演過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。
三、感恩交流
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行感恩交流。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己在扮演過(guò)程中感受到的感激之情，以及想要感謝的人或事。
教師引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，還有哪些人或事值得我們感激呢？”
四、感恩樹(shù)制作
教師分發(fā)彩色卡紙和剪刀等材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩樹(shù)掛飾。
幼兒在掛飾上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的人或事，并掛在感恩樹(shù)上。
完成后，幼兒共同欣賞感恩樹(shù)，感受感恩的氛圍。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起慶祝感恩節(jié)，共同表達(dá)對(duì)家人的感激之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)視頻、圖片。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙等。
感恩節(jié)主題背景墻。
活動(dòng)過(guò)程：
視頻導(dǎo)入：播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，讓幼兒了解感恩節(jié)的'傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派等。
角色扮演：幼兒分組，分別扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色。通過(guò)模擬感恩節(jié)家庭聚會(huì)，讓幼兒感受節(jié)日氛圍，學(xué)會(huì)感恩家人和朋友的陪伴。
感恩分享：角色扮演結(jié)束后，幼兒分享自己的感受和收獲。教師引導(dǎo)幼兒思考，如何將感恩之心融入日常生活中，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
感恩墻制作：幼兒用彩色卡紙等材料，制作感恩節(jié)主題背景墻。在墻上，幼兒可以寫(xiě)下自己的感激之情，或畫(huà)出感激的人或事。通過(guò)這一過(guò)程，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感激之情，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，多關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。如：在家人忙碌時(shí)，主動(dòng)幫忙；在朋友遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和幫助。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)幼兒的同理心和表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)故事書(shū)或PPT
角色扮演所需的'道具（如廚師帽、圍裙等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料餐具、水果模型等）
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入：
講述一個(gè)關(guān)于感恩的溫馨故事，激發(fā)幼兒的興趣和共鳴。
提問(wèn)：“故事中的小動(dòng)物為什么感激大家？我們生活中有哪些值得感激的事情？”
角色扮演：
引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場(chǎng)景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，準(zhǔn)備并享用“感恩晚餐”。
感恩交流：
在角色扮演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行感恩交流。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己在扮演過(guò)程中感受到的感激之情，以及想要感謝的人或事。
團(tuán)隊(duì)總結(jié)：
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)角色扮演中的收獲和感悟。
強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)感激之情。
延伸活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起準(zhǔn)備一頓感恩晚餐，共同慶祝感恩節(jié)。
提醒幼兒在日常生活中關(guān)注并感激身邊的人和事，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。
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