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幼兒園中班教案《心情火車》
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《心情火車》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班教案《心情火車》1
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的`照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
�。�2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
幼兒園中班教案《心情火車》2
設(shè)計(jì)意圖:
在‘了不起的我’這一主題中,小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞,孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開(kāi)始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對(duì),要說(shuō)茄子’‘老師,你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。
活動(dòng)名稱:心情火車
活動(dòng)目標(biāo):在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的'心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小朋友表情照片若干
小火車
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流,說(shuō)說(shuō)自己的表情,并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰(shuí)的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
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