幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《麻雀等太陽》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《麻雀等太陽》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。

　　2、感受太陽帶給萬物的美好生活。

　　3、大膽地進(jìn)行故事表演。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件《等太陽》。

　　2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。

　　【活動過程】

　　一、欣賞圖片，談話引入。

　　1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞艷陽高照的美景。

　　2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當(dāng)有太陽的時候你會干些什么呢？

　　3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。

　　二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師播放課件（第一段），請幼兒安靜欣賞，提問：

　�、僭绯�，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？

　　②一整天，麻雀媽媽在干什么？

　�、酆谝菇蹬R后，小麻雀們怎么了？

　　2、教師播放課件（第二段），請幼兒欣賞第二段，提問：

　�、倮杳鲿r分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？

　　②太陽從哪里升起來，是什么樣子的？

　　三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。

　　1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。

　　2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？（請幼兒用不同的表情表現(xiàn)）

　　四、討論：太陽帶來了什么？

　　1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）

　　2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么？

　　3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。

　　五、嘗試分角色表演故事。

　　1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點學(xué)念故事中的對白。

　　2、請個別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。

　　【活動延伸】

　　1、在語言區(qū)提供課件（打印材料），請幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽》。

　　2、畫一畫：我眼中的太陽。

　　在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。

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