幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案（精選21篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)參觀幼兒園，培育幼兒的察看能力，以及多種物體組合搭建、鏤空搭建的能力。
2、培育幼兒分工與合作的能力。
活動(dòng)籌備：
建構(gòu)區(qū)：各式不同的積木、半成品紙盒數(shù)個(gè)、圈紙心數(shù)個(gè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、打算：
老師：今天蜻蜓家要實(shí)行一個(gè)大項(xiàng)目，就是要蓋一所幼兒園，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們要蓋的幼兒園都應(yīng)當(dāng)有些什么呢？
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)己的想法及需要的`材料，老師進(jìn)行繪畫(huà)記錄。
2、人手的分工及合作。
二、操作：
按打算進(jìn)行操作，老師重點(diǎn)幼兒互相合作，細(xì)心察看，注意安全進(jìn)行合理搭建。
三、整頓：
整頓整頓材料，將作品展示。
四、回憶：
請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作過(guò)程，大家如何分工合作，完成打算。
五、搭建幼兒園的工作能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全靠大家的相互合作。通過(guò)這活動(dòng)闡明了人多力量大，大家一起努力能把一項(xiàng)很復(fù)雜的工作簡(jiǎn)略化。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。
3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語(yǔ)言區(qū)：圖書(shū)、字卡。
美工區(qū)：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的`戒指。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。
二、認(rèn)識(shí)各區(qū)
1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)梢援?dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，我們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè)：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備雞蛋殼(在尖頭處破洞，引出蛋液，清洗干凈)，沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂(lè)總動(dòng)員》。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料，利用剪、貼、畫(huà)等形式制作好玩的不倒翁，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第8頁(yè)，依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開(kāi)口一定要朝上，制作的過(guò)程注意輕拿輕放，以免碰碎蛋殼，使用剪刀時(shí)注意安全。鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)自己喜歡的`形象。
3.組織“不倒翁大賽”，比比誰(shuí)的不倒翁能搖擺且堅(jiān)持不倒，請(qǐng)幼兒介紹制作的秘訣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索,又有動(dòng)手制作,這樣的活動(dòng)孩子們都會(huì)比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動(dòng)前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來(lái)的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇4
作為一名幼師，我們經(jīng)常要學(xué)習(xí)各種技能，還要準(zhǔn)備公開(kāi)課，寫(xiě)教案做課件等，如果您是新老師，不知道如何下手，可以多看看優(yōu)秀的計(jì)劃范文，優(yōu)秀的課件教案等，教案網(wǎng)長(zhǎng)期更新幼師資源，希望對(duì)大家有幫助，區(qū)域活動(dòng)是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會(huì)交往能力等各方面的能力。
一、區(qū)域活動(dòng)的意義
區(qū)域活動(dòng)是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔，每個(gè)分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學(xué)習(xí)。
開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會(huì)交往能力等各方面的能力。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開(kāi)設(shè)了六個(gè)學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂(lè)智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)。在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區(qū)域、材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升。
二、本班幼兒基本情況分析
由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過(guò)小、中、大兩年半的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開(kāi)展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著不少的問(wèn)題、差異。例如，個(gè)別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動(dòng)與他人交流；個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手能力相對(duì)于小班上來(lái)的老生還有待提高。
三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)
1、通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)使幼兒能夠積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。
2、在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決。
3、通過(guò)游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種游戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。
4、培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
四、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
3月份活動(dòng)主題：蓋房子
4月份活動(dòng)主題：奇妙森林
5月份活動(dòng)主題：感恩的心
6月份活動(dòng)主題：再見(jiàn)，幼兒園
建構(gòu)區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
(2)引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(3)發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料；各種不同的房子圖片。
4月奇妙森林：各種大小不一的積木；各種樹(shù)的圖片。
5月感恩的心：提供各種顏色的紙盒；剪刀；裝飾物。
6月再見(jiàn)幼兒園：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。各種材質(zhì)與顏色的樂(lè)高積木或其他材料，請(qǐng)幼兒搭建一所幼兒園。
表演區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)提供各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。
(3)配合日常活動(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好教學(xué)工作。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：動(dòng)物頭飾若干，故事視頻《幫小猴蓋房子》。
4月奇妙森林：《森林歷險(xiǎn)記》
5月感恩的心：模擬家里的環(huán)境掃把布
6月再見(jiàn)幼兒園：粉筆小黑板模擬小學(xué)教室
美工區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。
(2)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：折紙若干；剪刀；折好的亭子。蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫(huà)紙、雙面膠、各種房子圖片。松鼠、啄木鳥(niǎo)、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料。
4月奇妙森林：剪刀、卡紙、顏料、膠水。各種樹(shù)木的圖片。
5月感恩的心：卡紙、剪刀、膠水�；ㄊ止ひ曨l。
6月再見(jiàn)幼兒園：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫(huà)紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。
數(shù)學(xué)區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的'觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
(3)幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。 10以內(nèi)的撲克牌。
4月奇妙森林：卡紙，小動(dòng)物，筆。
5月感恩的心：分類(lèi)家中各類(lèi)型物品，物品圖片。
6月再見(jiàn)幼兒園：100根小木棍、大報(bào)紙若干、襪子若干雙、不同種類(lèi)的玩具若干、足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆。
閱讀區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)能夠愛(ài)護(hù)圖書(shū)，將看好的圖書(shū)放回原處。
(2)看書(shū)時(shí)，能夠保持安靜，不影響他人。
(3)學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)，有耐心的看完一本書(shū)后再換另一本閱讀。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：《建筑工地的工人》
4月奇妙森林：《森林動(dòng)物》
5月感恩的心：《媽媽寶貝》
6月再見(jiàn)幼兒園：《長(zhǎng)大以后做什么》《小馬長(zhǎng)大了》
樂(lè)智區(qū)
1、活動(dòng)目標(biāo)
(1)提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習(xí)慣，使幼兒樂(lè)于動(dòng)腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物。
(3)通過(guò)樂(lè)智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。
2、活動(dòng)內(nèi)容及投放材料
3月蓋房子：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫(huà)好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水。
4月奇妙森林：小植物，生長(zhǎng)記錄表
5月感恩的心：拼圖、繪畫(huà)材料
6月再見(jiàn)幼兒園：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號(hào)碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步觀察秋天的樹(shù)葉，比較樹(shù)葉的'異同，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、能用樹(shù)葉拼貼出多種圖案�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：益智區(qū)：各種各樣的秋天的樹(shù)葉
手工區(qū)：畫(huà)紙，各種各樣的樹(shù)葉，漿糊，各色顏料用于拼貼、拓印。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示樹(shù)葉)秋天樹(shù)葉有什么變化?是什么顏色?你會(huì)用樹(shù)葉做什么呢?(出示樹(shù)葉貼畫(huà)圖)看用樹(shù)葉拼成了什么?漂亮嗎?你們想做嗎?
二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求
手工區(qū)：小朋友們可以用你們帶來(lái)的樹(shù)葉，拼出你喜歡的圖畫(huà)。
益智區(qū)：請(qǐng)你們和同伴說(shuō)一說(shuō)，比一比這些樹(shù)葉有什么不同，按顏色將其分類(lèi)。
注意粘樹(shù)葉時(shí)漿糊要粘到樹(shù)葉上，樹(shù)葉可以撕成你想要的形狀。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾玩具
五、幼兒活動(dòng)
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過(guò)行為、肢體的語(yǔ)言及相應(yīng)的操作來(lái)體現(xiàn)角色的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；
各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂(lè)、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；
愛(ài)嬰醫(yī)院：
醫(yī)生、護(hù)士的衣帽；
指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械；
多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱；
面包物語(yǔ)：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤(pán)子、紙杯盒、紙袋；
鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干；
中國(guó)銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡；
急救中心：電話、急救車(chē)；
公用電話亭：電話。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：以夢(mèng)想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間�！叭巳硕加凶约旱膲�(mèng)想，你長(zhǎng)大了想做什么”ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時(shí)間老人，聽(tīng)說(shuō)你們都有自己的理想，我好高興啊，想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎讓我來(lái)幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，好嗎”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時(shí)針）很快就讓你們夢(mèng)想成真��！”
2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的'展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂(lè)切入，以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。
4、活動(dòng)的最后，隨著下班音樂(lè)的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語(yǔ)這一
活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日活動(dòng)。
2 、 引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
3、操作《幼兒園里真快樂(lè)》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容 鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下
方的.小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。
4、開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)的游戲 。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能講出幼兒園快樂(lè)的事情。
區(qū)域活動(dòng)：
開(kāi)放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動(dòng)資料，鼓勵(lì)幼兒自
由選擇材料開(kāi)展活動(dòng)； 學(xué)唱《找朋友》歌曲。
家園共育：
�。�1）引導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。
（2）開(kāi)展家長(zhǎng)助教、親子同樂(lè)等活動(dòng)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)資料：
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇8
核心導(dǎo)讀：主題名稱：幼兒園真好 設(shè)置區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、娃娃家 重點(diǎn)區(qū)域1：娃娃家 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒把自己帶來(lái)的娃娃和大家一起玩，學(xué)會(huì)分享。 投放材料：各種娃娃 重點(diǎn)區(qū)域2：語(yǔ)言區(qū) 目標(biāo)：初步培養(yǎng)對(duì)
主題名稱：幼兒園真好
設(shè)置區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、娃娃家
重點(diǎn)區(qū)域1：娃娃家
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒把自己帶來(lái)的娃娃和大家一起玩，學(xué)會(huì)分享。
投放材料：各種娃娃
重點(diǎn)區(qū)域2：語(yǔ)言區(qū)
目標(biāo)：初步培養(yǎng)對(duì)看書(shū)的興趣
投放材料：各種圖書(shū)
活動(dòng)記錄：
活動(dòng)時(shí)間
觀察區(qū)域
活動(dòng)分析
改進(jìn)措施
9月28日下午2：50～3：40
語(yǔ)言區(qū)
這是幼兒第一次進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，幼兒還不會(huì)看書(shū)，教師引導(dǎo)后，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒看的還可以，不過(guò)好多幼兒對(duì)看書(shū)不是那么有興趣。
對(duì)于看書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)狀，我想一方面有些幼兒家里沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，因此對(duì)書(shū)比較的陌生，另一方面，幼兒還沒(méi)嘗到看書(shū)的樂(lè)趣。我想今后教師可以通過(guò)投影儀講故事給幼兒聽(tīng)，讓幼兒了解書(shū)的作用和感受書(shū)的樂(lè)趣。
美工區(qū)
引導(dǎo)幼兒玩橡皮泥，幼兒很喜歡玩，但是玩后泥碎很多，幼兒不知道怎樣粘到一起，放到盒子里。
今天參與活動(dòng)的幼兒動(dòng)手能力不強(qiáng)，下次活動(dòng)時(shí)再動(dòng)員幾個(gè)能力較強(qiáng)的，教師在好好的`引導(dǎo)一下。
9月29日中午11：35～12：05
娃娃家
這次活動(dòng)，老師不時(shí)地介入在幼兒的活動(dòng)中，幼兒很積極投入，而且這些娃娃都是幼兒自己帶來(lái)的，幼兒感覺(jué)比較的親切，在教師的引導(dǎo)下，幼兒幫娃娃穿衣服，洗頭，非常的樂(lè)意，因?yàn)槠綍r(shí)在家家長(zhǎng)這方面是不引導(dǎo)的，在老師的引導(dǎo)下，幼兒和娃娃玩出了新花樣。
娃娃家是幼兒最喜歡的區(qū)域，比價(jià)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師以后多引導(dǎo)。
小班區(qū)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
區(qū)域活動(dòng)教案：放學(xué)路上
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次區(qū)域活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)汽車(chē)很感興趣，有的在模仿汽車(chē)的聲音，有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子，有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱，看到這里，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的名稱和特點(diǎn)。
2、了解各種汽車(chē)的用途。
3、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解汽車(chē)的用途難點(diǎn)：動(dòng)手制作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。
2、設(shè)計(jì)情境的圖片。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。
4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲，你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？
話題導(dǎo)入，你都知道認(rèn)識(shí)那些車(chē)？（幼兒邊說(shuō)老師拿出相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮├蠋熞谶@里開(kāi)個(gè)車(chē)展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？
�。ǘ┗静糠郑�
１、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱及用途。
�。�1）請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車(chē)，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？
講一名完整話：“這是××車(chē)，可以用來(lái)干什么”。
（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車(chē)的名稱及用途。（消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)）
�。�、了解不同的車(chē)有不同的'喇叭聲。
再次放錄音：各類(lèi)汽車(chē)的叫聲，請(qǐng)幼兒猜猜是什么車(chē)，并學(xué)車(chē)子叫的聲音。
�。场⒗脠D片設(shè)置情境，掌握各類(lèi)車(chē)的用途。
依次出示圖片：a。媽媽和妹妹去外婆家；
b。一大堆貨物運(yùn)到遠(yuǎn)方；
c。公路要灑水；
d。爺爺病了，要送醫(yī)院；
e。有幢房子著火了，要救火。
請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車(chē)，并把圖片與車(chē)子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。
�。�、操作：你還看到過(guò)哪些車(chē)？請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一做，把你設(shè)計(jì)的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分：
展示幼兒汽車(chē)作品，并請(qǐng)幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行角色游戲：玩汽車(chē)游戲。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇10
活動(dòng)來(lái)源
在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開(kāi)展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)“美猴王”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)進(jìn)行細(xì)致地觀察，用多種方法來(lái)表現(xiàn)猴子的特征；
2、知道人多的地方會(huì)等一等，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)資源
各種操作材料，供幼兒探究使用。
活動(dòng)過(guò)程
1、介紹本次
活動(dòng)的區(qū)域：
Happy time的時(shí)間又到了，這次又增加了一個(gè)新游戲“火眼金睛”，小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來(lái)，你會(huì)怎樣找猴子？（引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）�？凑l(shuí)找得多。
2、提出活動(dòng)規(guī)則：
�、呕顒�(dòng)后保持桌面的整齊和干凈；
�、迫硕嗟牡胤街赖纫坏�，或先選擇其他的地方進(jìn)行活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)：
�。ǜ奖砀褚�(jiàn)后）
教師觀察發(fā)現(xiàn)：
�、琶拦^(qū)中，雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖，但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一，都選擇了倒掛的.撕貼猴子。
�、朴變簩�(duì)如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒都不知如何下手。
�、强茖W(xué)區(qū)中，幼兒對(duì)于課件中能動(dòng)且有語(yǔ)音配音的猴子，這一全新的內(nèi)容興趣較濃，人數(shù)較多，有的幼兒因沒(méi)有選擇到此活動(dòng)而變的有些不開(kāi)心。
�、纫嬷菂^(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒很感興趣。
措施：
⑴動(dòng)態(tài)的猴子比較可愛(ài)，
幼兒雖有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于如何用撕貼的方法表達(dá)缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)繪畫(huà)、描畫(huà)的形式，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的猴子。
�、圃谙麓螀^(qū)域活動(dòng)前，用5~10分鐘的時(shí)間請(qǐng)幼兒提出記錄時(shí)遇到的困難，大家一起來(lái)幫助他們想辦法解決。
⑶增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以滿足更多幼兒參與科學(xué)區(qū)、益智區(qū)的興趣。
活動(dòng)延伸
根據(jù)幼兒的需要，為幼兒提供VCD、錄象《動(dòng)物世界》，滿足幼兒對(duì)猴子的興趣。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇11
目標(biāo)
1.會(huì)正確使用各種樂(lè)器，有節(jié)奏的演奏新年樂(lè)曲。
2.能運(yùn)用不同表演形式表現(xiàn)新年喜洋洋的熱鬧場(chǎng)景。
3.通過(guò)游戲體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的.想法。
材料投放
1.表演所需的道具，如披風(fēng)、紗巾、麥克風(fēng)、多種樂(lè)器等。
2.幼兒曾經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈、打擊樂(lè)等音樂(lè)mp3。
玩法及指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律，運(yùn)用不同樂(lè)器與同伴合作演奏新年歌曲，體現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
2.幼兒自主選擇喜歡的音樂(lè)，并選擇合適的服裝打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。
3.鼓勵(lì)幼兒自主分工，扮演小指揮、小樂(lè)手或主持人，創(chuàng)設(shè)新年音樂(lè)會(huì)的情境，營(yíng)造新年的氛圍。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。
3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子，能較好使用膠水。
5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語(yǔ)言區(qū)：圖書(shū)、字卡。
美工區(qū)：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的.手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。
二、認(rèn)識(shí)各區(qū)：
1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)梢援?dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，我們 輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎？
4、貼貼樂(lè)：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)：
教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動(dòng)：
教師指導(dǎo)
五、講評(píng)：
展示作品
六、活動(dòng)結(jié)束：
整理材料。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇13
區(qū)域活動(dòng)
一、科學(xué)區(qū)：摸一摸
1、 材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水。
2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿
3、 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
二、手工區(qū)：穿珠珠
1、材料：自制珠子若干、細(xì)繩
2、玩法：
1）幼兒任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)：
1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái)。
2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。
三、語(yǔ)言區(qū)：鏡子里的東西
1、 材料：大小不同的鏡子若干
2、 玩法：認(rèn)識(shí)鏡子，知道鏡子能照出物體的`樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說(shuō)出自己的五官。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫(huà)出農(nóng)民耕作的各種圖畫(huà)然后裝訂成書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、深層認(rèn)識(shí)。
1、教師：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多，很辛苦。
2、教師：你們喜歡農(nóng)民伯伯嗎？在喜歡的同時(shí)我們更要熱愛(ài)和尊敬農(nóng)民伯伯。你想怎么來(lái)尊敬農(nóng)民伯伯，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果呢？
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`想法。
小結(jié)：有很多小朋友說(shuō)到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來(lái)尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來(lái)玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動(dòng)工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來(lái)表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫(huà)下來(lái)裝訂成書(shū)。
三、區(qū)角介紹
1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來(lái)制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū)：畫(huà)出農(nóng)民耕作的各種圖畫(huà)然后裝訂成書(shū)。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解貓頭鷹的特殊本領(lǐng)。
2.能夠勇敢地閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
3.愿意進(jìn)行體育活動(dòng)，喜歡模仿小貓頭鷹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蒙眼布數(shù)量為幼兒的一半。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng)設(shè)“貓頭鷹炫本領(lǐng)”情境，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師幼扮演貓頭鷹，模仿貓頭鷹進(jìn)行轉(zhuǎn)圈、起飛等動(dòng)作進(jìn)行熱身。 2.玩游戲：不怕黑的貓頭鷹，練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
(1)教師講解游戲的.玩法，并指導(dǎo)幼兒帶上眼罩。
幼兒兩人一組，分散在場(chǎng)地上，幼兒采用適宜的方法，如猜拳，選出一名幼兒戴眼罩扮演“貓頭鷹”，向另一名不戴眼罩的幼兒走去，不戴眼罩的幼兒可以在不遠(yuǎn)處用拍手、唱歌、數(shù)數(shù)、叫名字等形式發(fā)出聲音，引導(dǎo)同伴朝著自己走來(lái)。
(2)教師提示同組幼兒相隔不要太遠(yuǎn)，2—3米即可。幼兒蒙眼向前走時(shí)，步子要小一些，雙手伸出向前摸索前行。
(3)同組幼兒交換角色游戲時(shí)，可增加難度，如蒙眼自轉(zhuǎn)1—2圈。
注意：教師要面向全體幼兒，隨時(shí)用語(yǔ)言提示，幫助蒙眼幼兒找準(zhǔn)方向。
3.進(jìn)行“貓頭鷹回家”游戲(背景音樂(lè))，引導(dǎo)幼兒放松身體。
體育游戲小雞快跑
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
練習(xí)四散跑，鍛煉靈活躲閃的能力。
指導(dǎo)建議
1.教師講解游戲玩法和規(guī)則，并提示幼兒要遵守游戲規(guī)則。
幼兒圍在一起蹲下，教師說(shuō)：“孵、孵、孵小雞。”幼兒閉眼齊聲問(wèn)：“小雞有多大?”教師答：剛出腦袋和嘴巴�！比缜耙痪溆變航訂�(wèn)，教師依次回答：
“身體長(zhǎng)成了�！薄俺岚蜷L(zhǎng)出來(lái)了。”“爪子會(huì)動(dòng)了�！痹趩�(wèn)答的同時(shí)，教師暗示一幼兒當(dāng)老鷹悄悄走開(kāi)藏起來(lái)。此時(shí)，老師說(shuō)：“小雞孵好了，趕快出窩吧!”這時(shí)幼兒睜開(kāi)眼睛在指定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)。當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“當(dāng)心老鷹來(lái)啦!”“老鷹”跑出追逐“小雞”，“小雞”可躲閃跑，也可跑到老師身邊“回窩”。
2.教師提出要求，規(guī)定四散追逐跑的范圍。被拍到的“小雞”要停止游戲一次，或扮“鷹”。
3.教師根據(jù)游戲情況，可增加1—2只“鷹”，以提高游戲難度。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)則，并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示。
解決難點(diǎn)方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的`材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
師：我們的活動(dòng)室美嗎？你們最喜歡在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū)，有的在活動(dòng)室里，有的在活動(dòng)室外，在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開(kāi)心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？
2． 討論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫(huà)區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書(shū)閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”
3． 我們?cè)鯓訛閰^(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
（1） 我們?cè)趺礃訛榛顒?dòng)區(qū)制定規(guī)則呢？
（2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
�。�3） 幼兒分組討論，分工繪畫(huà)。畫(huà)好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動(dòng)合適的地方。
4． 交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
活動(dòng)結(jié)束：
今天我們?yōu)楦鱾�(gè)活動(dòng)區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們?cè)诨顒?dòng) 區(qū)就可以玩得開(kāi)心又有秩序了。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位；
2、能夠使用禮貌用語(yǔ),較安靜地游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車(chē)、超市
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)語(yǔ)
小朋友,今天我們又要來(lái)玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來(lái)是娃娃家的爺爺,可是后來(lái)他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來(lái)看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語(yǔ)：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評(píng)價(jià)
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。
2、對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng)。
3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
記者采訪――大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)
目標(biāo)：能回答成人的提問(wèn)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。
準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計(jì)，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點(diǎn)心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請(qǐng)幾名外班老師扮演記者。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。
2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料，提出活動(dòng)要求：熱情主動(dòng)地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問(wèn)。
3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點(diǎn)心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動(dòng)物；銀行的營(yíng)業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提醒幼兒對(duì)顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問(wèn)、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動(dòng)區(qū)的.興趣，在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評(píng)價(jià)等等。
5、以報(bào)道采訪情況的形式總結(jié)活動(dòng)，并收拾整理活動(dòng)材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
建議：
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過(guò)電視放給幼兒觀看。
2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢(qián)，到表演區(qū)去看表演等�？梢龑�(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣(mài)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的'指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4 活動(dòng)記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2 請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3 共同收拾各類(lèi)教玩具。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。
2、教師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機(jī)器人的.天線�？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。
3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。
4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高一定的難度。
5、游戲結(jié)束后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足；并給予表?yè)P(yáng)，特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。
6、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類(lèi)擺放整齊。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇20
設(shè)計(jì)意圖：
自從我班開(kāi)始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。前陣開(kāi)展了生成活動(dòng)“我見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲中呢，所以組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車(chē)。
3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)謙讓。
4、能按標(biāo)記收拾整理材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激起幼兒建構(gòu)興趣。
師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家，那里的環(huán)境真漂亮，旁邊有一條什么呀？
幼：馬路。
師：馬路上和馬路旁邊有什么？
幼1：有許多汽車(chē)。
幼2：我看見(jiàn)了滑滑梯。
幼3：有工廠。
幼4：有幼兒園的，還有居民小區(qū)。
二、提出活動(dòng)要求：
1、和好朋友一起合作建構(gòu)。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助，學(xué)會(huì)謙讓。
三、幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路：
1、老師做好材料提供。
2、對(duì)能力差的組適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
四、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)：
1、參觀各組的作品。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己用的材料：建構(gòu)了什么、和誰(shuí)建構(gòu)的。
幼兒反應(yīng)：
幼兒能較全面的`說(shuō)出所要建構(gòu)的內(nèi)容，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料，去完成任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王柳陽(yáng)、許林等幼兒，“我們一起玩吧�！薄拔襾�(lái)幫助你。”已經(jīng)有了較強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無(wú)法把花站起來(lái)，當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí)，老師并沒(méi)有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過(guò)一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。
幼兒園活動(dòng)區(qū)域教案 篇21
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；
一個(gè)盤(pán)子，泥工板，范例一盆麻花
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的'麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？、
2、操作：
A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛(ài)自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。
3、 寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；
橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。
搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。
展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤(pán)里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類(lèi)比較等。
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