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      幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》

      時(shí)間:2023-02-11 14:50:25 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》

      幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解牙齒的保健措施,從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,會(huì)正確刷牙。

        2、知道怎樣保護(hù)牙齒,在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

        3、通過學(xué)習(xí),明白珍愛生命,健康成長從護(hù)牙開始,培養(yǎng)健康文明的生活方式。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、牙模具等。

        三、活動(dòng)過程

        (一)猜謎語導(dǎo)入:

        1、小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,吃菜吃飯全靠它。(打一器官)

        2、牙齒是我們的好朋友,它是我們身體的一部分,那牙齒有什么作用(咀嚼、美觀、發(fā)音)牙齒的作用可真不小,這節(jié)課就讓我們跟隨我們的老朋友巧虎更加深入的了解我們的牙齒吧。

        (二)認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)成及相關(guān)知識(shí)

        1、播放視頻,通過觀看視頻,你知道了什么?

        2、幼兒交流認(rèn)識(shí)切牙、尖牙、磨牙及作用,明確沒有牙齒的后果。

        (三)學(xué)習(xí)刷牙的方法

        怎樣刷牙才是最正確的呢?

        幼兒演示自己刷牙的`方法。

       。ㄋ模┏鍪狙例X模型,邊演示刷牙動(dòng)作邊解說刷牙的方法。

        老師拿著牙齒模具,指出上牙、下牙、牙齦的位置,給邊示范邊講解。選擇適合自己的牙刷,刷頭較小,可以刷到口腔的各個(gè)角落。

      幼兒園小班健康教案《怎樣愛護(hù)我們的乳齒》2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解牙齒的保健措施,從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,會(huì)正確刷牙。

        2.知道怎樣保護(hù)牙齒,在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

        3.通過學(xué)習(xí),明白珍愛生命,健康成長從護(hù)牙開始,培養(yǎng)健康文明的生活方式。

        4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、牙模具等。

        活動(dòng)過程:

        一、猜謎語導(dǎo)入:

        1.小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,吃菜吃飯全靠它。

        2.牙齒是我們的好朋友,它是我們身體的一部分,那牙齒有什么作用(咀嚼、美觀、發(fā)音)牙齒的作用可真不小,這節(jié)課就讓我們跟隨我們的老朋友巧虎更加深入的了解我們的牙齒吧。

        二、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)成及相關(guān)知識(shí)

        1.播放視頻,通過觀看視頻,你知道了什么?

        2.幼兒交流認(rèn)識(shí)切牙、尖牙、磨牙及作用,明確沒有牙齒的后果。

        三、學(xué)習(xí)刷牙的方法

        怎樣刷牙才是最正確的呢?

        幼兒演示自己刷牙的方法。

        四、出示牙齒模型,邊演示刷牙動(dòng)作邊解說刷牙的'方法。

        老師拿著牙齒模具,指出上牙、下牙、牙齦的位置,給邊示范邊講解。選擇適合自己的牙刷,刷頭較小,可以刷到口腔的各個(gè)角落。

        活動(dòng)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營養(yǎng)價(jià)值。

        本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。

        本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

        總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

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