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      幼兒園大班法制教案

      時間:2024-03-21 09:18:06 海潔 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班法制教案(精選16篇)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班法制教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班法制教案(精選16篇)

        幼兒園大班法制教案 1

        活動目標(biāo):

        1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

        2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

        活動準(zhǔn)備:

        1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

        2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

        教學(xué)過程

        (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

        1、師:同學(xué)們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

        2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。

        課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

        3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

        生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

        生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

        生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

        4、師:是!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

       。ǘ、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性

        1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

        生:我們坐的隊形像十字路口。

        2、師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

       。▽W(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

        3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

        生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

        生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

        4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿l(fā)生這種情況呢?

        生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

        生2:我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

        師:對。∫怯腥酥笓]就好了!

        生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

        師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

        生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

        5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

        紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

        紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

        6、師:認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?

        生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

        生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

        7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

        生:我還知道中間的是汽車道。

        8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

        9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

        學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

        10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?

        生1:這一次大家都很快到達了對面。

        生2:紅綠燈的作用可真大啊!

        生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

       。ㄈ、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用

        1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報。

        2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

        3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

        5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

       。ㄋ模┛偨Y(jié)評獎

        反思:

        主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的.活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

        綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。

        在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己,促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。

        在這次活動中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

        幼兒園大班法制教案 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強學(xué)生安全意識

        2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命

        3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè)

        教學(xué)重點:

        讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

        教學(xué)難點:

        加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)

        教學(xué)過程:

        講解交通安全事故案例

        一、導(dǎo)入:

        通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)、為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們

        二、交通法規(guī)法律條文

        法規(guī)篇:

        1、道路、交通

        2、交通安全

        3、交通法規(guī)

        4、道路交通標(biāo)志和交通信號

        5、看圖識標(biāo)志

        常識篇:

        1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

        2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

        3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

        4、為什么不能翻越護欄?

        5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車?

        6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

        7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

        8、乘汽車時要注意什么?

        9、遇到交通事故怎么辦?

        警示篇:

        1、騎自行車違反交通法規(guī)

        2、行走時違反交通法規(guī)

        3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

        4、交通安全教育卡

        三、觀看小品--《爸媽,對不起》

        情景一:

        一個孩子要出去上學(xué),他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦

        情景二:

        一次來學(xué)校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學(xué)校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ,就在這時,悲劇上演了,就在他橫沖時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。

        情景三:

        因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。

        老師提問:看完小品后,有什么感受?同時你覺得我們應(yīng)該怎么做,才會盡量避免這些悲劇的.發(fā)生?小組成員進行討論,說出感受

        本課小結(jié)

        同學(xué)們,我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)、繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

        四、交通知識問答課堂練習(xí)

        1、行人在經(jīng)過人行橫道時,怎樣走才最安全?()

        a、一直向右看b 、一直向左看

        c 、先向左看,再向右看

        2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?()

        a 、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

        c 、確認(rèn)安全后直行通過

        3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示()

        a 、有危險,車輛、行人不準(zhǔn)通過

        b 、車輛、行人須注意觀望,確認(rèn)安全后通過

        c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過

        4 、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r,它表示的是什么含義?()

        a 、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備

        b 、清理路口,不準(zhǔn)通行

        c 、道路通暢,快速通過

        5 、機動車行駛時,除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?()a 、前排乘車人b 、后排乘車人c、全部乘車人

        六、課后作業(yè)

        1 、當(dāng)你需要乘坐出租車時,你可以()

        a 、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

        c 、站在人行道上攔乘

        2、當(dāng)機動車停在機動車道上時,你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?()

        a 、從機動車左側(cè)下車b 、從機動車右側(cè)上下車

        c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側(cè)上下車都可以

        3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應(yīng)該站在( ),依次排隊

        a、機動車道上b、站臺或指定位置

        c、非機動車道上d、人行道上

        4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該( )

        a、快速跨越鐵軌b、進入到口,觀察后通過

        c、一停,二看,三通過

        d、在欄桿放下時搶先通過

        5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了

        安全明明應(yīng)該( )

        a、用手遮擋風(fēng)光b、閉目緩慢形式

        c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛

        七、應(yīng)采取的措施

        1、提高學(xué)生交通安全意識

        2、知道交通安全有些行為是不安全的

        3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

        4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

        5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理

        總結(jié):

        通過此次安全教育,希望對同學(xué)們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認(rèn)知,樹立積極的人生觀和價值觀。

        幼兒園大班法制教案 3

        設(shè)計意圖:

        現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

        2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力。

        3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性,提升兒童珍愛生命、保護生命的意識。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、精心布置游戲活動場景。

        2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)

        3、收集字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

        4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

        活動過程:

        1、講故事:貝貝受傷了。

        2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。

        3、繪畫紅綠黃燈;

        4、過馬路的場景游戲活動。

        活動詳情:

        1、邊講故事邊討論:

       。1)春天到了,媽媽要帶貝貝公園玩,走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話,不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊,玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓、就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,貝貝一路追過去,馬路上突然駛過一輛車,貝貝被車撞上了,幸好不是很嚴(yán)重,但是媽媽卻被嚇壞了。

       。2)組織幼兒討論

        老師:為什么貝貝被車撞上呢?

        幼兒:因為她沒聽媽媽的話;因為她橫穿馬路了。

        老師小結(jié):貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車撞上了,這樣太危險了。

        老師:如果你是貝貝,你會怎么辦呀?

        幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

        老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

        2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

       。1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢,讓我們一起來看看吧!

       。2)播放錄像,讓幼兒討論、回答。

        老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

        3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志:

        (1)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

        老師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。ń處熥屑氈v解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

        (2)老師:相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧,那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

        4、情景模擬游戲過馬路:

       。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

        場景一:人行道和車行道

        老師:寶貝們前面有兩種路,行人該走哪一種路呀?

        幼兒:人行道。

        老師:那行人應(yīng)該注意什么?

        幼兒:靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

        場景二:十字路口(教師扮交警)

        老師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

        幼兒:找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈。

        場景三:天橋

        老師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

        幼兒:走天橋要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。

        (2)順利到達目的地,讓幼兒進行場地游戲。

        活動延伸:

        1、注意兒童在活動中的安全

        (1)兒童在繪畫時將染料弄入眼睛,注意及時清洗

        ( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊,給幼兒足夠的活動空間,以免碰傷

        2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

       。1)兒童在提問時不積極發(fā)言,老師要做到和藹親近,積極引導(dǎo)

        老師:寶寶們最聰明了,老師喜歡勇敢的小朋友,你們都很勇敢。

       。2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時候,幼兒不理解,老師要耐心教導(dǎo)。老師:這個寶貝不明白呀,老師唱給你聽吧:紅燈亮了要停停,綠燈亮了要行行,黃燈亮了再想想,交通規(guī)則學(xué)問大,可要動動小腦瓜,我的寶貝真聰明,注意安全樣樣行。

       。3)幼兒在活動游戲中不感興趣,可以適當(dāng)?shù)?有些獎勵,帶動兒童參與的的積極性。

        教案設(shè)計中的困難:

        1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力。

        2、現(xiàn)在的幼兒很聰明,有的小朋友甚至很難揣摩心思,不知道該通過怎樣的語言跟他們交流,得到他們的喜愛。

        3、我沒有足夠的耐心,擔(dān)心教學(xué)過程中,教案的設(shè)計跟實際的操作差別太大,以致無法應(yīng)對。

        4、沒有進行過長時間的幼兒園實習(xí),在教案設(shè)計中考慮不到那么周全,很多方面想不到。

        5、在教案設(shè)計中,幼兒園小中大班的教案設(shè)計區(qū)別不知道在哪,所以不能很有針對性的進行設(shè)計。

        6、在教案設(shè)計中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

        活動反思:

        孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

        幼兒園大班法制教案 4

        一、活動目標(biāo):

        1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

        2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

        3、體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護能力。

        二、活動準(zhǔn)備:

        (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

        2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

        3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

        4、音樂磁帶。

       。ǘ┬睦頊(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

        三、活動過程:

        1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

        2、觀看情景表演,引起幼兒思考

        (1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

        表演內(nèi)容:

        a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

        b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。

        (2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

        (3)小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

        3、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

        (1)認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

        師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

        (2)模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

        師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

        (3)小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

        4、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

        (1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

        (2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

        5、歸納:

        (1)指示標(biāo)志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的`,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

        (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

        (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

        幼兒園大班法制教案 5

        目標(biāo):

        1、初步了解電的用途以及容易造成的危害。

        2、懂得簡單的'安全用電常識。

        準(zhǔn)備:

        圖片一套。

        過程:

        1、教師出示有電的標(biāo)志。請幼兒說一說,自己在什么地方看到過這樣的標(biāo)志,為什么要貼這個標(biāo)志。

        2、引導(dǎo)幼兒說一說電的用處,自己家里都有哪些電器。

        3、出示圖片,請幼兒仔細看一看,說說畫面上的人做的對嗎。

       。1)把手擦干,再開關(guān)電燈。

       。2)請爸爸、媽媽幫助插好插座。

       。3)在空曠的地方放風(fēng)箏。

       。4)在屋檐下或者商店里避雨。

        4、組織幼兒討論

        還有哪些正確的用電方法?

        幼兒園大班法制教案 6

        活動目標(biāo):

        1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

        2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

        活動準(zhǔn)備:

        1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的.地方。

        2、散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。

        活動過程:

        1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

        帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

        2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

       。1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

       。2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

        3、我找到了春天--表達自己的發(fā)現(xiàn)。

       。1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

       。2)引導(dǎo)幼兒運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。

        (3)帶幼兒到戶外游戲。

        活動意圖:

        開學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。

        幼兒園大班法制教案 7

        活動名稱

        別人的東西我不拿

        活動班級:

        xx

        活動目標(biāo)

        1。知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動歸還。

        2。能辨別不良的行為習(xí)慣。

        3。養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        故事《別人的東西我不拿》。

        活動過程:

        ☆傾聽

        1.講述故事《別人的東西我不拿》。

        教師:老師給小朋友講一個故事,小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么?

        2.通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        教師:紅紅哪兒做得不對?為什么?

        紅紅哪兒做得對?為什么?

        小結(jié):紅紅能把幼兒園的'小汽車還回來,所以她很誠實,是個好孩子。

        ☆討論

        1.創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎?

        教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

        小結(jié):如果家長沒同意,家里的東西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品時,也要征得家長的同意。

        2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

        教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應(yīng)該怎么辦?

        小結(jié):如果征得對方的同意是可以帶回家的。

        3.討論借別人的東西要不要還。

        教師:如果你借了別人的東西,應(yīng)該怎么辦?

        小結(jié):借東西后要好好保管,不能弄臟、弄壞,要及時主動歸還。

        ☆情境表演

        幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

        教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。

        幼兒園大班法制教案 8

        一、指導(dǎo)思想

        按照上級文件精神要求,以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工、幼兒為重點對象,以靈活多樣的法制宣傳教育為載體,以學(xué)法、守法、用法為主題,以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的,進一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,創(chuàng)新法制宣傳教育形式,全面推進依法辦園和依法治教工作,提高法制管理水平,為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,營造和諧校園良好的法治環(huán)境。

        二、活動目標(biāo)

        按照依法治園,建設(shè)和諧園所的要求,著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感,不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要,結(jié)合幼兒園的工作實際,充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用,深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育,進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì),進一步推進依法治園。

        三、組織機構(gòu):

        幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組,落實普法內(nèi)容和要求,檢查普法效果,負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

        組 長:

        副組長:

        成 員:

        四、活動時間:

        3月3日—3月15日

        五、參與活動人員:

        全體教師和幼兒

        六、活動內(nèi)容:

        1、在全園教職工中開展“學(xué)法、守法活動”。結(jié)合我園教育工作實際,利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,并開展“學(xué)法、守法,從我做起”討論會,引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合。

        2、為了加大幼兒法制教育的工作力度,增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運用游戲、故事、談話等活動,開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題,如根據(jù)《道路交通安全法》,提醒小朋友們,文明過馬路,不到危險的地方去玩耍等等。

        3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,增強家長的'守法、用法意識,從而讓法律走近每個家庭,讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率,達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

        幼兒園大班法制教案 9

        活動目標(biāo):

        1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,遇到危險時,會撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。

        2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護意識

        活動準(zhǔn)備:

        1、道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示

        2、安全宣傳的圖片,視頻

        活動過程:

        導(dǎo)入:小朋友你們認(rèn)識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗,好不?

        1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫(yī)生,消防員工作的場景,再給小朋友講講他們的工作職責(zé),讓小朋友萌生對他們的崇敬

        2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應(yīng)該打什么電話,怎樣報警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)

        什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)

        能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

        3、情景再現(xiàn):一個小朋友扮演病人,另一個小朋友打110,讓小朋友判斷電話是否用對?

        一個小朋友隨便打電話,然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

        4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的`使用

        結(jié)束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽,我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

        延伸部分:

        了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

        活動評價;

        只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)

        幼兒園大班法制教案 10

        活動目標(biāo)

        1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

        2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

        活動準(zhǔn)備

        1、水彩筆人手一盒。

        2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

        3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程

        1、游戲活動,加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。

       。1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",請小朋友聽清楚,按照"命令"完成動作。

       。2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

        2、比較男孩和女孩衣著特征。

       。1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

       、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢,男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?

       、诮處熜〗Y(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā),有的.女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

       。2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

        ①教師:男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

        ②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

       、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

        教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

       。3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

        教師:

       、傩∨笥芽匆豢,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西? ②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?

       、巯胍幌,還有哪些地方會區(qū)分男女呢?

       。4)觀察分辨男女游泳衣。

       、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

       、诮處熜〗Y(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

       、劢處熞龑(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

        3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書。

       。1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

        教師:

       、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

       、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

       。2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

        幼兒園大班法制教案 11

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

        3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線

        2、兒歌《交通燈》

        活動過程:

        1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

        “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

        2、談話,引入主題。

        “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

        3、出示圖片,提高幼兒興趣。

        “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

        “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

        4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

        “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

        5、引導(dǎo)幼兒討論

        “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

        6、講解怎樣安全過馬路

        “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好! “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)

        7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

        “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

        8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

        “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的'聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”

        9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

        10、延伸

        “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

       。ㄗ龉嚂r先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

        11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

        幼兒園大班法制教案 12

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

        2、復(fù)習(xí)5的組成,并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。

        3、進一步認(rèn)薯解“ ”、 “=”號的含義。

        4、在活動中,體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、背景圖一副,動物卡片若干。

        2、教具:數(shù)量不等的物體圖片,15數(shù)字,加、減、等號各一個。

        3、學(xué)具:數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

        活動過程:

        (一)復(fù)習(xí)5的組成

        幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

        (二)學(xué)習(xí)5的加法

        1、導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        教師出示背景圖,以小動物一起玩游戲的情節(jié)進行5的`加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來跑來3只小狗,草地上一共有幾只小動物?(5只)

        2、師生一起共同游戲

        師:“今天老師

        給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果,爸爸又帶回1個蘋果,那么家里一共就有5個蘋果了!庇變阂贿吢犂蠋熤v述,一邊擺卡片。

        3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情,并說出算式及符號所表示的含義。

        (1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)

        1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)

        表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

        (2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。

        1+4=5 (集體說一說算式表示的意思)

        (3)比較兩道算式,說一說它們的異同點

        4+1=5和1+4=5,位置換過來了,但是得數(shù)是一樣的。

        (三)幼兒操作,并做記錄。

        幼兒根據(jù)老師說的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫下來。

        活動評價:

        請幼兒相互把算式讀一讀,體驗游戲成功的喜悅。再數(shù)一數(shù),黑板上一共記錄了幾道算。

        教學(xué)反思:

        整個活動過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,層層遞進,每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維,從而知道了如何運算5的加法,并能靈活的掌握5的加法。在活動中,幼兒跟老師不夠配合,課堂不夠活躍,可能是后面的設(shè)計有點抽象,難度點,沒有針對這里的幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)這課。下次我再上,我改用讓小朋友動手?jǐn)[物體,然后把式子寫寫出來,這樣他們就學(xué)會了、動手、眼、腦,也達到了就這結(jié)課的目的。

        幼兒園大班法制教案 13

        一、教學(xué)內(nèi)容:

        交通安全常識

        二、教學(xué)目的:

        1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

        2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

        四、教學(xué)過程:

        一、猜謎語,導(dǎo)入新課。

        紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

        二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

        1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

        2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的'對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

        三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

        出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

        四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。

        天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

        頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

        交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

        五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

        教孩子學(xué)會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中,孩子找到了許多危險,觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。

        幼兒園大班法制教案 14

        目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

        2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

        活動準(zhǔn)備

        1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅

        2、準(zhǔn)備好講課的課件

        3、兒歌磁帶、錄音機

        活動過程

        一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

        ㈠這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。

       、嬗^看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

        ㈢教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

        二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

       、甯嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

        ㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

        三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西?

        引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

        附:兒歌:陌生人

        陌生人給吃的,我不要

        陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

        幼兒園大班法制教案 15

        活動內(nèi)容:

        預(yù)防陌生人。

        活動目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

        2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

        活動準(zhǔn)備

        1、圖片1幅。

        2、課件活動過程。

        一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

       。ㄒ唬┻@是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。

        (二)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

       。ㄈ┙處熯M行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

        二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。

       。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

        三、引導(dǎo)幼兒討論。

        陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

        引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的`想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

        附兒歌:陌生人。

        陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開

        幼兒園大班法制教案 16

        活動目標(biāo):

        1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

        2、根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

        活動準(zhǔn)備:

        1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

        2、小男孩和小女孩的木偶。

        3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋小朋友家做客,你們想去嗎?

        2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的`安全注意點。

       。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

        教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

       、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁矗

       、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

       、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

        3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

       。1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

       。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

        4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

       。1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

       。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

        5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動。

        教師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?