幼兒園戶外游戲安全教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園戶外游戲安全教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外游戲安全教案1
活動目標(biāo)：
1、掌握X X X 節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動詞。
2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。
3、觀察不同動物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣
傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)
二、模仿小動物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)
根據(jù)節(jié)奏X X X學(xué)小鴨子叫、小兔跳
三、初步理解歌詞，感受歌曲節(jié)奏。
1、操作課件，以故事引出主題。
冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印
2、了解不同動物的腳印，理解歌詞內(nèi)容
(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)
(2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)
3、師小結(jié)：原來，不同小動物的腳印是不一樣的
4、觀看課件，總結(jié)前兩段歌詞。
四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣賞歌曲
(1)教師范唱，完整欣賞。
聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)
(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內(nèi)容。
教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。
(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)
五、大膽嘗試，自主填詞演唱
1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱
2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏
后附：教材
教材：
小小腳印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 雞的 腳是尖尖 的 走來 又走 去
小 狗的 腳是圓圓 的 跑來 又跑 去
小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來 又搖 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地
梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地
小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地
結(jié)束句
‖：XX X XX X | XX X X‖
不 同的 腳 印是不一 樣 的
幼兒園戶外游戲安全教案2
一、集體活動：
名稱：夾物跳
目標(biāo)：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
材料：
飲料瓶、紙板、布球若干。
場地：
場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程：
(一)導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動：
目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球
過程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園戶外游戲安全教案3
設(shè)計意圖
小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒有適應(yīng)集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現(xiàn)象，使得班級常規(guī)很亂。由此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。
2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。
3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。
活動重難點
活動重點：在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。
活動難點：自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學(xué)會等待。
活動準(zhǔn)備
公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。
活動過程
導(dǎo)入活動：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
基本活動：
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》
提問：（1）媽媽對小雁說了什么話？
�。�2）小雁為什么會受傷？
教師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶，不吵鬧。
游戲：《大雁排隊向南飛》。
游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。
�。�1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。
�。�2）教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！
（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。
3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進(jìn)行簡單的講解。
游戲：《螞蟻搬蟲》
游戲規(guī)則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認(rèn)真遵守排隊秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。
二、看一看，說一說。
1、教師出示“11”圖片讓幼兒說一說“11”像什么？教師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊日”中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。
2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？
3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？
�。�2）讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的好？哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的不好？
教師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。
結(jié)束活動：教師總結(jié)，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。
活動延伸：在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習(xí)慣。
活動反思
幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動目標(biāo)。活動中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。
幼兒園戶外游戲安全教案4
活動目標(biāo)
1、知道排隊的重要，學(xué)會依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
3、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備
1、玩具小熊；小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2、幻燈片“我會排隊”。
活動過程
一、引題
�。ǔ鍪拘⌒芡媾迹┬∨笥褌儯沂切⌒�，今天我給大家?guī)砹艘粋�曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎？
二、小熊買冰淇淋
1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問
�。�1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
�。�3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？
3、大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。
二、討論：怎樣排隊
1、小動物都學(xué)會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2、我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）
3、播放PPT，印證幼兒的回答。
4、提問：我們應(yīng)該怎樣排隊呢？（幼兒回答）
5、教師小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會排隊
1、師：如果不遵守秩序，不排隊會出現(xiàn)什么后果？排隊擁擠會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答）
2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習(xí)慣。
附故事小熊買冰淇淋
小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！
天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了�！毙⌒苈犃�，只好紅著臉低著頭回去了。
幼兒園戶外游戲安全教案5
設(shè)計意圖：
小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過于活潑喜歡搗亂，本節(jié)課是一節(jié)游戲課，我相信孩子會玩得很開心。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過觀察各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動作。
2、培養(yǎng)幼兒在運動時有序地排隊進(jìn)行活動。
活動準(zhǔn)備：
地墊及貼好的身體標(biāo)記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)
二、基本部分
今天幼兒園開聯(lián)歡會，我們“開汽車”到外面排練節(jié)目吧!我有個主意，我準(zhǔn)備一個“從頭到腳”的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖示標(biāo)記，為圖示匹配合適的身體動作。
1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。
3、教師帶領(lǐng)幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標(biāo)記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止后，幼兒根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)
4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習(xí)根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的'身體動作。
5、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與活動。
三、結(jié)束部分
教師與幼兒進(jìn)行活動小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯(lián)歡會”回教室。
活動反思:
本次活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現(xiàn)幼兒參與活動的樂趣。但在練習(xí)“從頭到腳”的游戲時，教師可設(shè)計一個集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量，也能體現(xiàn)課程的層次性。
幼兒園戶外游戲安全教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格。
2.感受并用肢體感應(yīng)樂曲漸強漸快的旋律特點。
3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗傾聽、辨別、表現(xiàn)音樂的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。
活動過程：
1.傾聽感受引入故事情節(jié)傾聽，分享音樂聯(lián)想。
今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂里藏著一個故事：樹林里有一間小木屋，木屋里住著一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎么做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師借助道具隨音樂做動作)。
2.帶領(lǐng)孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。
(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的音樂神奇嗎?
想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜)，音樂告訴我們應(yīng)該做什么?(教師帶領(lǐng)孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)
(2)借助實物教具操作，表現(xiàn)節(jié)奏，感知句末的重音。
A我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。
B.你們怎么變不出魔法湯呀，一定是哪里做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)
C.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)
3.游戲"小精靈的魔法湯"
(1)根據(jù)音樂表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯
(2)調(diào)整游戲要求，增加情趣再次游戲。
幼兒園戶外游戲安全教案7
活動目標(biāo)：
認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式
享受玩游樂器材的樂趣
活動準(zhǔn)備：戶外游樂器材
活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
�。�2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
�。�1）不從滑口處爬上去。
�。�2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
�。�1）不要盪太高。
�。�2）不幫小朋友推秋千。
�。�3）不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動評估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。
活動結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。
幼兒園戶外游戲安全教案8
活動目標(biāo)
知道在戶外活動中注意安全，游戲時不做危險的動作，并掌握一定的技巧。
知道團(tuán)隊游戲時要遵守相應(yīng)的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“玩游戲”組圖；“游戲受傷怎么辦”圖片。
活動過程
出示組圖“玩游戲”，組織幼兒討論玩游戲時的安全事項。
1、出示圖片“玩游戲—堆沙”，集體討論玩沙時的安全事項。
小朋友在玩什么？
誰做對了？誰做錯了？為什么呢？
玩沙時怎樣做才是對的？
小結(jié)：在堆沙區(qū)游戲時，要輕輕玩、不能把沙子揚起來。
2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”，集體討論玩滑滑梯時的安全事項。
圖片上的小朋友在做什么？
誰做對了？誰做錯了？為什么呢？
滑滑梯時，怎樣才不會有危險？
一起玩滑滑梯時，還要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩滑滑梯時，大家要按順序排隊；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開滑梯之后，才能滑下來；在滑下來的時候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳。
3、出示圖片“玩游戲—追跑”，集體討論玩追逐類游戲時的安全事項。
圖片上的小朋友在做什么？
誰做對了？誰做錯了？為什么呢？
和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時，要注意些什么呢？
小結(jié)：在玩“追逐類游戲”時，要注意觀察你身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友；玩的時候也不能跑的太快，容易跌倒受傷�？吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r候，也要保持一定的距離，以免被撞到。
4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”，集體討論玩蹺蹺板時的安全注意事項。
圖片上的小朋友在玩什么？
誰做對了？誰做錯了？為什么呢？
在玩蹺蹺板時，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較安全呢？
小結(jié)：玩蹺蹺板時，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要注意不能同時擠太多人在蹺蹺板上。
出示圖片“游戲受傷怎么辦”，引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時受傷的處理辦法。
樂樂在玩游戲時，一不小心摔倒受傷了，她應(yīng)該怎么辦？
如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？（請其他小朋友幫忙告訴老師。）
我們平時在游戲時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？小結(jié)：戶外游戲時，一定要注意游戲安全，不推不擠不打鬧，遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時受傷了，不要害怕，馬上請其他小朋友幫忙告訴大人，大人來幫助你。
幼兒園戶外游戲安全教案9
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板能不能碰？
�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
�。�2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：
會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝？又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來�！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“�。 被姨谴蠼幸宦�，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼��！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒園戶外游戲安全教案10
【活動目標(biāo)】
1、知道玩沙、玩水時的注意事項。
2、懂得在玩沙玩水時保護(hù)自己與同伴。
【活動準(zhǔn)備】
1、兩個玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。
2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)教師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水，引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸，說一說：沙子摸上去有什么感覺?把手放到水里，有什么感覺?
(2)教師小結(jié)：沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透明的，把手放到水里感覺有些涼涼的。
2、教師演示實驗。讓幼兒懂得，玩沙時如果揚沙，會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心，會弄濕衣服或者滑到。
(1)實驗一。教師出示一張4開白紙，教師用手抓起一小把沙子，在白紙的上方慢慢的松手散下沙子，請幼兒觀察白紙上的沙子并說一說：調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到白紙的什么地方?還跑到什么地方了?調(diào)皮的傻寶寶這樣到處亂跑，還有可能會跑到我們身上的哪些地方?會有什么樣的危險?
教師小結(jié)：調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到很多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的傻寶寶跑到眼睛里，我們的眼睛會睜不開，還會很痛。
(2)實驗二。教師在一小塊空地上撒上一些水，請個別幼兒在教師的保護(hù)下，踩上去試一試，說一說：踩到有水的地方時，感覺怎么樣?調(diào)皮的沙寶寶跑到地上會有什么危險?
教師小結(jié)：調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上，地面就會很滑，小朋友們?nèi)菀姿さ?水寶寶如果跑到衣服上，我們會覺得冷，就容易感冒。
3、教師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的注意事項。
提問：和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情?我們應(yīng)該怎樣做游戲，沙寶寶、水寶寶才不會調(diào)皮。
教師小結(jié)：在玩沙、玩水時，不要把沙子揚起來，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水灑到地面上，這樣容易讓自己和同伴滑到，還要記住玩的時候把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛(wèi)生的。
4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為，說說玩沙、玩水時應(yīng)該注意什么。
幼兒園戶外游戲安全教案11
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動
�。�1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�、俳處煟盒∨笥�，請你找一找我們班級的門在哪里？
�、诮處煟核麄兌家粯訂�？哪里不一樣？
�、劢處煟合胍幌耄依锏拈T是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
�。�2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
�、俳處煟捍蠹乙屑�(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？
②教師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？
（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
�、俳處煟洪_關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？
②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？
2、基本部分
�。�1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
�。�2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？
�、诮處煟洪_門時要注意什么？
�、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩？
�、芙處煟捍蠹以傧胍幌�，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3、結(jié)束部分
開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
幼兒園戶外游戲安全教案12
一、活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。
幼兒園安全教案幼兒園安全教案
2、熟悉本班的逃生路線。
三、活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
四、《消防演習(xí)》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們中班舉行了消防演習(xí)活動。
在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
五、快速撤離
幼兒園安全中班主題班會-主題班會設(shè)計-主題班會教案-主題班會實錄
當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。
昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
幼兒園戶外游戲安全教案13
目標(biāo)：
1、通過用身體遮擋不斷折疊起來的布袋進(jìn)行游戲來提高身體的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗與同伴間相互合作和共同游戲所帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
1、布袋若干，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半。
2、鈴鼓一個。
過程：
1、準(zhǔn)備活動。
師生共同進(jìn)行游戲：找朋友。
玩法：教師搖動鈴鼓提醒幼兒找朋友，教師搖得快，幼兒就走(或跑)得快，教師搖得慢，幼兒就走(或跑)得慢，鈴鼓聲停止時，聽教師口令：“兩個好朋友”或“三個好朋友”，幼兒就兩兩拉手站在一起或三人拉手站在一起。
2、基本活動。
(1)教師出示布袋，請幼兒按要求嘗試不同的玩法。
�、俳處煂⒁粭l布袋鋪在地上供幼兒觀察。
教師：孫悟空和二郎神玩捉迷藏了。孫悟空變成了布袋，可是二郎神要是看見了，就會知道是孫悟空變的。誰來想個辦法，把布袋擋起來，讓二郎神看不見。
�、谟變鹤杂蓜�(chuàng)造出各種想法，并且進(jìn)行大膽嘗試。若幼兒想出“睡”的方法，就鼓勵幼兒嘗試，并且提醒幼兒不要睡到地上。若幼兒想不出，教師可以進(jìn)行語言提示。(如果我們用身體把它擋起來，應(yīng)該怎么做呢?)
(2)幼兒嘗試合作進(jìn)行多人遮擋布袋。
教師提醒幼兒如果兩個人還擋不起來的話，可以再邀請其他好朋友，鼓勵幼兒積極與他人交往。
(3)請幼兒2～3人一組用一條布袋合作游戲。
游戲時，教師要提醒幼兒注意將布袋對折后再嘗試將布袋遮擋起來�？梢栽试S幼兒用多種方法進(jìn)行游戲，但是要提醒幼兒注意不要將身體的任何部位落在地上。
(4)再次將布袋對折，請幼兒嘗試。這種方法一直持續(xù)到幼兒最少能夠兩人合作在一個布袋上進(jìn)行單腳獨立，并保持平衡。
(5)在幼兒進(jìn)行嘗試活動時，教師注意觀察，并及時將幼兒的好方法展現(xiàn)給其他幼兒，讓大家有更多的創(chuàng)新，鼓勵幼兒之間的交往與合作。
(6)教師：比一比，看一看誰的布袋折得最小，站的時間最長，這樣二郎神就找不到孫悟空了。
(7)如果時間允許，教師可以組織幼兒交換朋友再次進(jìn)行活動。
3、放松活動。
利用布袋進(jìn)行“毛毛蟲”游戲，教師當(dāng)毛毛蟲的頭，幼兒兩兩一起，身體前屈并躲在布袋下面當(dāng)毛毛蟲的身體，做一條長長的毛毛蟲，一個跟著一個去休息。
幼兒園戶外游戲安全教案14
活動背景
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結(jié)的，對于幼兒園比較有意義。
活動目標(biāo)
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
3、認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、戶外游樂器材
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1 、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評
今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。
活動過程二
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
�。�2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
�。�1）不從滑口處爬上去。
�。�2）不用頭倒著溜滑梯。
�。�3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
�。�1）不要盪太高。
�。�2）不幫小朋友推秋千。
�。�3）不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
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