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      幼兒園托班認識顏色教案

      時間:2022-12-13 11:02:49 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案,歡迎大家分享。

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案1

        預設(shè)目標:

        1、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

        2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

        教學準備:

        紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙

        教學過程:

        教師變魔術(shù),幼兒觀察。

        小朋友,地板放著什么?都有很什么顏色?

        今天,老師要當個小小魔術(shù)師,便魔術(shù)給你們看,好不好?

        幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

        現(xiàn)在,請小朋友也來當魔術(shù)師,好不好?

        不過當魔術(shù)師有個小小的要求

        教學要求

        把顏料涂在紙上,不能涂在衣服或者墻上。

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案2

        活動目標:

        1.辨識紅色、綠色和藍色。

        2.按照顏色給物體進行配對。

        重點難點:

        重點:辨識紅色、綠色和藍色。

        難點:按照顏色給物體進行配對。

        活動準備:

        1.玩具卡:《形形色色》中的紅、綠、藍三色圓形卡片。

        2.紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆。

        活動過程:

        一、請幼兒分辨紅、綠、藍三色圓形卡片的異同。

        1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?

        二、請幼兒為不同顏色的卡片找家:將紅、綠、藍三個盤子放在桌子上,幼兒每人拿一個圓形卡片發(fā)到對應(yīng)顏色的盤子中。

        三、引導幼兒看圖,說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線:紅球連到紅色的籃子里,黃球連到黃色的籃子里,綠球連到綠色的籃子里。

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案3

        活動目標

        1、認識紅色、黃色、藍色。

        2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認識。

        3、讓孩子感受色彩的美。

        教學重點、難點

        重點:能認識紅色、黃色、藍色

        難點:能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。

        活動準備

        米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等

        活動過程:

        開始部分:

        教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主題。

        教師:米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會,她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。

        請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子)

        提示:帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

        基本部分:

        分別引出紅色、黃色和藍色,并讓寶寶一起認識。

        (告訴孩子這是三原色,很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)

        3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。

        4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。(準備好的小圓片)

        教師:我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚他。

        5、玩瓶子寶寶變顏色。

        (1)、教師:今天米老鼠妹妹很高興,因為你們幫她找到了衣服。她覺得小朋友們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水,我們一起給她變一瓶果汁水吧。(教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化,告訴孩子回家也可以變喲)

        (2)、把水分組送到籃子里。

        結(jié)束部分:

        請孩子跟著老師學米老鼠走出教室。

      幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案4

        一、活動目標

        1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色,五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

        2、引導幼兒認識常用的顏色,并能準確的說出不同物品的顏色名稱。

        3、幼兒喜歡探索和參與,在游戲中體驗認識顏色的'快樂。

        二、活動準備

        1、教學課件《認識顏色》

        2、不同顏色的彩帶

        3、不同顏色的物品若干

        4、兒歌《彩色的世界真奇妙》

        三、活動過程

        1、教師出示教學課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》,產(chǎn)生探索興趣。

        兒歌:彩色的世界真奇妙

        藍藍的天綠綠的草。

        紅紅的小花隨風飄。

        七色的彩虹像座橋,

        彩色的世界真奇妙。

        橙黃的風箏飛得高!

        (1)你們聽完兒歌之后,還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?

        (2)你們知道風箏上有哪些顏色呢?

        2、教師引導幼兒進入課件,社會大觀察環(huán)節(jié),引導幼兒正確觀察顏色,豐富幼兒詞匯量。

        (1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?

        (2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?

        (3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎?

        3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件,說說它們的顏色。

        4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,體驗認識顏色的快樂。

        (1)教師出示不同顏色的彩帶,請幼兒依次領(lǐng)取,領(lǐng)取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。

        (2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹,穿插吹起的效果。

        (3)大大地吹氣,彩帶飄得遠,輕輕的吹氣,彩帶飄得近。

        5、游戲環(huán)節(jié):顏色大風吹。

        玩法:請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色,然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說:“大風吹呀大風吹,吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下,并說出自己衣服的顏色。游戲可重復。

        6、鞏固活動:認識和理解。

        (1)教師出示課件,進入快樂探索環(huán)節(jié),請幼兒欣賞課件中的圖片,找出與其對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認識和理解。

        (2)教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨,也可以通過游戲方式讓幼兒認識顏色,對顏色進行分類,或者圖形分類,生活用品分類等。

        四、活動延伸

        教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū),請幼兒在益智區(qū)活動時邊游戲邊說出顏色的名稱。

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