幼兒園精選教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園精選教案，歡迎大家分享。
幼兒園精選教案1
活動(dòng)目的：
1、理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn);學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)全都地演唱。
2、感受歌曲所表達(dá)的感情，激發(fā)我是中國(guó)人的驕傲感。
3、激發(fā)了幼兒的奇怪?心和探究欲望。
4、能大膽、明晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備：
教師教學(xué)資源?山谷回音真好聽(tīng)?(音頻)?國(guó)家?(音頻)
活動(dòng)建議：
一、聽(tīng)?山谷回音真好聽(tīng)?音頻，玩發(fā)聲嬉戲。
將幼兒的作為排成半圓形，教師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法，雙臂自然下垂，眼睛平視，保持發(fā)聲時(shí)的口型。留意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。
(1)先聽(tīng)音頻，然后教師帶著幼兒完好演唱歌曲。
(2)教師彈唱前半局部，幼兒唱回音局部。
二、熟識(shí)歌曲?國(guó)家?旋律，感受4/4拍歌曲的特點(diǎn)。
(1)教師播放歌曲音頻，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
(2)引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。
(3)請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家＇。
三、帶著幼兒學(xué)唱歌曲?國(guó)家?
(1)教師清唱，引導(dǎo)幼兒念歌詞。
(2)教師引導(dǎo)幼兒采納領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下根底。
(3)教師彈琴，幼兒站直身體，用自然的聲音跟唱。
(4)教師領(lǐng)唱前四句，請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的局部。
(5)鼓舞兩名幼兒演唱前八句，其他幼兒合唱后面的局部。
(6)教師引導(dǎo)幼兒看指揮，準(zhǔn)確?進(jìn)展領(lǐng)唱和合唱。
四、欣賞歌曲國(guó)家mv，進(jìn)一步理解歌詞的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的感情。
小結(jié)：
我們每一個(gè)人都要愛(ài)自己的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才會(huì)更加幸福歡樂(lè)。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)熟悉國(guó)旗。我還讓幼兒爭(zhēng)論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒把握歌詞。我也注意發(fā)揮孩子們的參加力量，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的漂亮，知道了祖國(guó)的宏大，增加了“我是中國(guó)人＇的驕傲感，培育孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但教師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要留意同學(xué)個(gè)體的差異。
幼兒園精選教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)跳《火車舞》，能較合拍地隨樂(lè)做小跑步和找“車廂”等動(dòng)作。
2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”動(dòng)作
3、體驗(yàn)“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)過(guò)火車，知道火車頭與車廂的形狀及關(guān)系
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉《火車舞》樂(lè)曲旋律。
全體幼兒在樂(lè)曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。
合著音樂(lè)，一拍一下地拍手。
隨樂(lè)做其他身體動(dòng)作，如拍腿、拍肩等。
二、練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。
討論怎樣表示火車進(jìn)行；怎樣邀請(qǐng)“車廂”；怎樣表示感謝等動(dòng)作。
完整隨樂(lè)練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。
三、學(xué)跳集體舞
全體幼兒坐成一圓圈。
1—8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。
9—10小節(jié)火車頭對(duì)找到的“車廂”坐兩次邀請(qǐng)動(dòng)作。
11—12小節(jié)被邀請(qǐng)的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。
音樂(lè)重新開(kāi)始，被請(qǐng)的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)行進(jìn)去找新的“車廂”。
幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”
請(qǐng)2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來(lái)越長(zhǎng)，直至圈上的人都被請(qǐng)完
四、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》
1、“火車到站了，大家快樂(lè)地唱起了歌。”齊唱一遍。
2、邊唱邊離開(kāi)教室。
幼兒園精選教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有些孩子在課堂上不太愛(ài)說(shuō)話
活動(dòng)目標(biāo)
為了加深孩子對(duì)春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
孩子能表達(dá)清楚自己心里的話
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集一些春節(jié)的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、激起孩子談話的興趣
1、孩子們你們喜歡過(guò)年嗎？
2、每一年的春節(jié)都是怎么過(guò)的呀？都做些什么？
讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的春節(jié)是怎么過(guò)的，都有些什么好玩的事情。
二、拿出收集的過(guò)春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說(shuō)一說(shuō)圖片中的春節(jié)和他們過(guò)得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個(gè)民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過(guò)法也不同。
三、然后讓孩子展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)想過(guò)一個(gè)什么樣的特別的春節(jié)。
四、祝福孩子過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的春節(jié)
幼兒園精選教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試原地自轉(zhuǎn)的多種方法，鍛煉平衡能力和自控力。
2、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、CD機(jī)和音樂(lè)碟。
2、了解有關(guān)電風(fēng)扇的知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作，并能嘗試不同的自傳方式。
2、和同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)部位，做模仿動(dòng)作：小鳥(niǎo)飛、熊走、青蛙跳。
2、基本活動(dòng)：
�。�1）幼兒自由探索原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
幼兒個(gè)人自由探索。（兩臂側(cè)平居舉轉(zhuǎn)、兩臂垂直轉(zhuǎn)、抱頭轉(zhuǎn)等）
幼兒合作探索，（背靠背按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)，肩并肩同方向轉(zhuǎn)等）
教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索原地自轉(zhuǎn)的不同方式，及時(shí)肯定，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向全班示范。
�。�2）游戲“電風(fēng)扇”。
教師示范講解游戲的玩法和規(guī)則：幼兒念兒歌到最后一句時(shí)開(kāi)始自轉(zhuǎn)或與同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。
幼兒練習(xí)原地自轉(zhuǎn)身體。（教師可指導(dǎo)幼兒逐步加快自轉(zhuǎn)速度，注意安全）游戲進(jìn)行2——4次。
幼兒自找同伴，可以是2個(gè)組合或多人組合練習(xí)自轉(zhuǎn)。游戲可進(jìn)行3——4次。
小結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒自轉(zhuǎn)的不同玩法給予肯定和鼓勵(lì)。
3、放松活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種放松動(dòng)作。
幼兒園精選教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍；
2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣
師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容，我們用唱歌的形勢(shì)來(lái)迎接元宵節(jié)好不好？
幼：好
二、教師播放音樂(lè)
1、師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么？
幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。
2、師：你們聽(tīng)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容，加深對(duì)歌曲旋律的理解。）
教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)歌詞；
3、教師范唱，幼兒跟唱；教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ)，讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。
4、幼兒跟隨音樂(lè)完整的唱歌曲。
5、采取男女對(duì)唱的形勢(shì)，并加上動(dòng)作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；
三、幼兒仿編歌曲
教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們?cè)谖幕瘡V場(chǎng)上自己看到的燈名，使音樂(lè)活動(dòng)達(dá)到高潮。
反思：用歌唱的形勢(shì)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過(guò)元宵節(jié)除了唱，還可以猜燈謎，接下來(lái)設(shè)計(jì)了活動(dòng)《猜燈謎》。
幼兒園精選教案6
教學(xué)主題：
天氣慢慢變得涼爽起來(lái)，秋天的味道越來(lái)越濃，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看著從樹(shù)上飄下的樹(shù)葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了本次主題活動(dòng)。
教學(xué)環(huán)境：
1、把教師布置成秋天場(chǎng)景。
2、用水果做墻飾。
3、用落葉做墻飾。
教學(xué)目的：
1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。
2、認(rèn)識(shí)各種水果的名字及主要特征。
3、知道秋天樹(shù)葉發(fā)生了什么變化，認(rèn)識(shí)菊花。
4、鍛煉聽(tīng)信號(hào)走和跑。
教學(xué)知識(shí)：
1、健康方面：能夠聽(tīng)信號(hào)走和跑，學(xué)習(xí)雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性。
2、語(yǔ)言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。
3、社會(huì)方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。
4、科學(xué)方面：能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)別大小、多少，知道長(zhǎng)方形。
5、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)畫(huà)圓形，練習(xí)撕紙，愛(ài)上音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見(jiàn)的幾種顏色紅、黃、綠。
教學(xué)活動(dòng)：
1、健康方面：學(xué)習(xí)摘果子，運(yùn)果子。
2、藝術(shù)方面：給落葉、蘋(píng)果涂色，用手撕蘋(píng)果、樹(shù)葉，用紙團(tuán)粘貼，學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》、《郊游》
3、計(jì)算：練習(xí)點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》，比大小和多少。
4、認(rèn)知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認(rèn)識(shí)菊花，知道秋天穿什么衣服，認(rèn)識(shí)秋天的水果。
5、語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》
6、科學(xué)方面：水果娃娃，不同的樹(shù)葉。
幼兒園精選教案7
1、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木�？他們使用文具的方法�?duì)嗎？
（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）
③討論其他內(nèi)容。
�、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？
�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。
�。�5）分享各組討論內(nèi)容。
4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
�。�1）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
�。�3）不用筆尖對(duì)著自己和他人。
�。�4）不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
�。�5）用完文具要收拾整齊。
�。�6）寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
�。�7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園精選教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：出示各種民族娃娃，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。
引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝，很美麗。
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上。
三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢？
四、交流講評(píng)
我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評(píng)委，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃，為什么？
幼兒園精選教案9
活動(dòng)名稱：繪畫(huà)活動(dòng)——手指開(kāi)花
年齡段：托班下學(xué)期
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)對(duì)師幼點(diǎn)花的對(duì)比觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。
2，嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：整潔衛(wèi)生和繪畫(huà)常規(guī)做簡(jiǎn)單的鋪墊材料準(zhǔn)備：紅色顏料、樹(shù)媽媽畫(huà)紙、花樹(shù)范畫(huà)、桌布、抹布活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。
活動(dòng)難點(diǎn)：花開(kāi)在樹(shù)媽媽的枝頭上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、范畫(huà)導(dǎo)入
1，小朋友，看李老師手里是什么？
幼：花師：對(duì)，樹(shù)媽媽枝頭上開(kāi)滿了花寶寶。
2，花寶寶是什么顏色？
幼：紅色的師總結(jié)：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示范畫(huà)引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開(kāi)出來(lái)的，我一點(diǎn)他就開(kāi)。
1，師操作：現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了，（操作：先蘸顏料，然后點(diǎn)到樹(shù)枝上）這里開(kāi)、這里開(kāi)。
過(guò)渡句：小朋友的手指是不是也能開(kāi)出小花呢？現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友試一試。
2，幼1操作：（直接點(diǎn)）對(duì)比：他的手指為什么開(kāi)不出小花呢？幼3：他沒(méi)點(diǎn)顏色。
過(guò)渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開(kāi)花。
師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點(diǎn)在樹(shù)媽媽枝頭上，小花開(kāi)出來(lái)了。他的手指也變得很神奇了。
3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。
�。ㄓ渍侯伭宵c(diǎn)到樹(shù)枝上）點(diǎn)評(píng)：非常棒！他的小手很神奇，小花開(kāi)在了樹(shù)枝上。
4，齊操作：我看到很多小朋友也想開(kāi)小花，現(xiàn)在請(qǐng)保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點(diǎn)到樹(shù)媽媽枝頭上，每個(gè)枝頭上都要有花寶寶，小花開(kāi)滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)師：請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個(gè)寶寶拿一張畫(huà)紙。（操作略）
活動(dòng)延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開(kāi)花的游戲。
幼兒園精選教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的`基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來(lái)，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。
幼兒園精選教案11
活動(dòng)目標(biāo)
了解各種水果的不同食用方法。
學(xué)會(huì)運(yùn)用排、疊、圍等方法搭配與造型。
感受水果拼盤的藝術(shù)美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解各種水果不同食用方法。
難點(diǎn)：在制作水果拼盤過(guò)程中，注意審美與造型活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）各種水果；切刀。案板、塑料盤。
（2）收集水果拼盤的圖案，事先做好的水果拼盤1—2個(gè)。
�。�3）教育幼兒注意用刀安全。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察欣賞
1、教師出示事先做好的水果拼盤，以游戲的口吻與幼兒交流，請(qǐng)幼兒想一想為什么要把水果做成拼盤呢？引導(dǎo)幼兒從拼盤的色彩，造型上感受水果拼盤的藝術(shù)美。
2、請(qǐng)幼兒欣賞《幼兒圖書(shū)》第44頁(yè)的水果拼盤圖片，來(lái)了解各種水果的顏色、形狀巧妙制作的不同，食用方法及營(yíng)養(yǎng)。
二、演示、拼制
1、教師向幼兒介紹事先準(zhǔn)備好的各種水果和輔助材料，并講解水果拼盤的方法。
排：將水果切成條、塊、片并列成行排在盤內(nèi)。
疊：把切成片的水果，按設(shè)計(jì)的圖案跌擺。
圍：將切好的水果，按盤子的形狀圍城圓形、橢圓形或環(huán)形。
堆：把切好的水果，按一定的形狀堆放在盤中。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排、圍、圍、堆等方法進(jìn)行水果拼盤的創(chuàng)作，提醒幼兒注意從水果的色彩、形狀等方面來(lái)表現(xiàn)拼盤的造型特點(diǎn)（對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)幫助與指導(dǎo)），并讓幼兒給自己創(chuàng)造的水果拼盤起個(gè)好聽(tīng)的名字。
三、展示分享
1、展示全班幼兒的水果拼盤作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和同伴的作品，相互介紹自己的拼盤過(guò)程，對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
2、教師和幼兒共同品嘗水果拼盤，共同品嘗勞動(dòng)成果，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
四、指導(dǎo)幼兒把制作好的水果拼盤畫(huà)下來(lái)，進(jìn)一步感受水果拼盤的藝術(shù)美。
教學(xué)反思
孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
幼兒園精選教案12
準(zhǔn)備：操作板 彩棒 幼兒每人一套教師一套小動(dòng)物圖卡 演示用數(shù)字卡一套過(guò)程：
一、教師和幼兒一起做手指操。
二、出示動(dòng)物圖：小兔 青蛙 公雞。將幼兒分成相應(yīng)的三隊(duì)。
教師說(shuō)：讓我們來(lái)比一比，看看哪一隊(duì)表現(xiàn)的最棒。
三、請(qǐng)小朋友把學(xué)具拿出來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾根小棒？（8根）
四、老師分，幼兒模仿。
分成上面7根，下面1根。幼兒數(shù)一數(shù)一共幾根？（8根）數(shù)卡擺成分解式 ，（分解式是左右分的，操作是否左右分更直觀，老師自己貼數(shù)卡，不如讓幼兒貼）。幼兒集體說(shuō)一說(shuō)：8可以分成7和1，7和1組成8.。教師請(qǐng)幼兒將操作板轉(zhuǎn)動(dòng)，使上面的轉(zhuǎn)到下面，下面轉(zhuǎn)到上面。出示數(shù)卡擺出分解式。用同樣的方法帶領(lǐng)幼兒分解6和2，2和6，3和5，5和3，4和4，教師用數(shù)卡擺出分解式。
五、教師出示填空（寫(xiě)在黑板上的）請(qǐng)幼兒填空：8可以分成1和幾。然后，幼兒集體讀出8的分解式。
六、手指游戲結(jié)束。
教學(xué)反思：本節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然是直觀教學(xué)，教師有教具演示，幼兒也有操作活動(dòng)，但是，始終是在教師的束縛下，幼兒按教師的指令操作，在教室的指令下，分解式，在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，邊說(shuō)邊做手指游戲。幼兒表現(xiàn)的有些無(wú)趣。本班39人只有3人能夠回答問(wèn)題（8個(gè)人出去3個(gè)屋里還剩幾個(gè)），有十幾名數(shù)數(shù)手指才回答出來(lái)，多數(shù)幼兒不出聲。
改進(jìn)策略：1、豐富教具和學(xué)具2、給孩子探索的空間3、增加延伸游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：演示教具大樹(shù)、小鳥(niǎo) ，數(shù)卡，操作板每人一套，兩面雙色花每位幼兒8朵。
過(guò)程：1、出示大樹(shù)和小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn)：小朋友你們看看大樹(shù)上有多少只小鳥(niǎo)？（8只）如果飛走一只（教師移動(dòng)一只）樹(shù)上還剩幾只？（7只）教師出示分解式：
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)8只鳥(niǎo)是怎樣分得？
2、請(qǐng)小朋友想一想，小鳥(niǎo)還可能怎樣分呢？（探索多種分法）請(qǐng)幼兒操作，教師記錄。
3、小朋友每人都有操作板和小棒，大家來(lái)分一分。可以討論。隨意分。請(qǐng)幼兒所以說(shuō)自己分小棒的方法，和黑板上的哪一種方法一樣？
4、小朋友數(shù)一數(shù)，我們找到了幾種分解8的方法？（7種）為了便于記憶，我們來(lái)給分解式排排隊(duì)吧。（幼兒已有學(xué)習(xí)7以內(nèi)分解組成的經(jīng)驗(yàn)）可以有遞增排列，遞減排列，互換排列。
5、大家一起玩《找朋友》的游戲。
6、延伸活動(dòng)：玩雙色花。兩人一組，一人撒開(kāi)花朵，出現(xiàn)兩種顏色。另一人說(shuō)出8可以分成幾和幾......
戶外游戲：插彩旗目標(biāo)：熟練掌握8的分合方法準(zhǔn)備：數(shù)字卡 旋轉(zhuǎn)六面體 紅色旗和綠色旗 紅色和綠色彩帶玩法：每組15名幼兒，分兩組，共30人。相對(duì)站立。 每隊(duì)一名領(lǐng)隊(duì)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，對(duì)面的幼兒猜測(cè)8可以分成擲出的數(shù)和幾， 然后將擲子反過(guò)來(lái)，對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一步，錯(cuò)了，后退一步。 看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在終點(diǎn)插上與自己隊(duì)顏色相同的彩旗。
活動(dòng)反思：修改后的引導(dǎo)策略有利于幼兒主動(dòng)思考，給孩子自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)分解的規(guī)律，后邊的兩個(gè)游戲，使幼兒學(xué)得輕松，玩的開(kāi)心�；顒�(dòng)后，提出問(wèn)題（有8塊糖分給兩個(gè)人，有幾種不同的方法呢？）有28名幼兒舉手，愿意說(shuō)出自己分過(guò)的方法。有十幾名幼兒能排出7種分解方法。
結(jié)束語(yǔ)：幼兒教育之父福祿貝爾認(rèn)為，游戲是兒童的內(nèi)在本能，尤其是活動(dòng)本能]的自發(fā)表現(xiàn)，也是幼兒時(shí)期最純潔、最神圣的活動(dòng)�；顒�(dòng)本能日后將會(huì)逐漸發(fā)展成創(chuàng)造本能。因而對(duì)兒童的教育，不應(yīng)加以束縛、壓制，也不應(yīng)拔苗助長(zhǎng)，而是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應(yīng)植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
心理學(xué)家和教育家布魯納提倡"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"，他認(rèn)為，兒童應(yīng)該在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下按自己觀察事物的特殊方式去表現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)，借助于教師或教師提供的其他材料去發(fā)現(xiàn)事物。布魯納強(qiáng)調(diào)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段。"人類學(xué)習(xí)中似乎有個(gè)必不可少的成分，它像發(fā)現(xiàn)一樣，是盡力探索情境的機(jī)會(huì)。
教學(xué)研究實(shí)踐使我們深深感到，世界著名教育家關(guān)于兒童教育的理念，對(duì)于當(dāng)今幼教改革仍然有深刻的指導(dǎo)意義。教育的真話就是愛(ài)，教育要走進(jìn)兒童豐富的、多樣的、神秘的精神世界，讓兒童感受到人性光輝的沐浴，感受到作為一個(gè)人存在的價(jià)值。遺憾的是，我們對(duì)這一教育真話的認(rèn)識(shí)與把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管在理論上我們接受了這一點(diǎn)，可在實(shí)踐中常常被遺忘、丟失。要真正建立起對(duì)兒童的愛(ài)，最重要的就是要確立科學(xué)的兒童觀。在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常把兒童從他們自己的世界中拉出來(lái)，安置在成人世界里。成人世界總認(rèn)為，游戲和工作、科學(xué)和想象是水火不相容的，而兒童則認(rèn)為，游戲就是學(xué)習(xí)，游戲就是生活，科學(xué)需要想象等等。而游戲是在操作中進(jìn)行的，操作活動(dòng)引導(dǎo)策略應(yīng)從孩子的心理需求出發(fā)，給孩子做和說(shuō)的時(shí)間，給孩子自由思考的時(shí)間和空間。要真正做到更為重要的是"用觀念"，把這些觀念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)之中，落實(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程之中。
幼兒園精選教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)、讀古詩(shī)《小池》。
2、了解古詩(shī)的主要內(nèi)容，感受詩(shī)中初夏的美麗景色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與古詩(shī)內(nèi)容相符的《小池》圖片。
2、古詩(shī)《小池》vcd。
3、與古詩(shī)內(nèi)容相符的圖譜。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒背古詩(shī)《春曉》，教師：剛才我們背的古詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色，今天我們要來(lái)學(xué)一首描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)。
二、教師出示《小池》圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：今天老師帶來(lái)了一幅非常的畫(huà)，你們來(lái)看一下，這幅畫(huà)上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹(shù)、池塘、流水、山）有很多的花會(huì)在春天開(kāi)，但有一種花它是夏天才開(kāi)的，你們知道它是什么花嗎？（荷花）山上有一個(gè)洞，從洞里流出一股泉水，（泉眼，幼兒跟讀）泉水靜靜地流著，池塘邊的樹(shù)在柔和的日光照射下，在水上出現(xiàn)了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說(shuō)這景色美不美？
三、幼兒學(xué)念古詩(shī)。
1、教師“我們古代的大詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這幅美景后寫(xiě)下了一首詩(shī)，這首古詩(shī)的名字叫《小池》”教師念一遍古詩(shī)。
2、教師講解古詩(shī)的意思，邊講解邊出示圖譜。
3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)古詩(shī)《小池》vcd一遍。
4、幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。
5、幼兒跟隨vcd邊拍手邊誦讀數(shù)遍。
幼兒園精選教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道歌曲名字，理解其內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情的跟唱歌曲。
2、在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)喜、怒、哀、樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表情娃娃、節(jié)奏圖譜、歌曲《表情歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，談話引出課題。
小朋友，你們好!老師想知道你們今天的心情怎么樣？
高興時(shí)臉上的表情是怎么樣的？
二、學(xué)習(xí)歌曲，出示表情娃娃和節(jié)奏圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、出示表情娃娃，教師用念唱的形式導(dǎo)出歌曲節(jié)奏。
今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的客人，想不想把他們請(qǐng)出來(lái)呀？
2、欣賞歌曲《表情歌》，熟悉歌曲旋律。
表情娃娃見(jiàn)到小朋友們都好開(kāi)心�。÷�(tīng)聽(tīng)，它們?cè)诔瑁?/p>
3、出示節(jié)奏圖譜，鞏固歌曲內(nèi)容。
表情娃娃來(lái)到了我們的圖片里面，我們一起看一下他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
4、幼兒演唱歌曲。
小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò)啊，我們跟著音樂(lè)完整地唱一遍吧！
4、仿編歌曲和動(dòng)作，幼兒自由創(chuàng)編。
我們臉上還會(huì)有其它什么表情呢？
三、集體表演《表情娃娃舞會(huì)》。
教師與幼兒一起跳圓圈舞。
四、結(jié)束小結(jié)。
小朋友，今天高興嗎？剛才我們唱的的歌叫《表情歌》，我們的人有很多種表情，我們回到家可以和爸爸媽媽一起去把別的表情也加進(jìn)去唱一唱，好嗎？
幼兒園精選教案15
活動(dòng)目的:
1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè) 圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一 出示布娃娃,因出主題
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。
二 教師師范演唱歌曲。
三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1 教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。
2 重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
4 集體和分組練習(xí)演唱。
5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
四 幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
小班語(yǔ)言教案：我上幼兒園
活動(dòng)由來(lái)：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)造性的認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，初步體會(huì)兒歌朗誦的語(yǔ)感，培養(yǎng)其對(duì)兒歌的興趣。
2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)情感。
3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標(biāo)：在幼兒園幼兒通過(guò)悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。
4、身體與動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：能用身體模仿事物，提高身體的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察幼兒對(duì)木偶的興趣濃厚與否。
3、空間與環(huán)境準(zhǔn)備：在教室里布置一個(gè)用積木搭成的幼兒園大門
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：
（1）出示木偶小兔和兔媽媽提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”（引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問(wèn)好）
（2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)�！眿寢屨f(shuō)：“小兔再見(jiàn)�！毙⊥镁透吒吲d興來(lái)到班上，看見(jiàn)老師說(shuō)：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。
2、理解和熟悉兒歌的詞句。
提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來(lái)干什么？今天誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)“我高高興興上幼兒園的”）
3、欣賞兒歌。
�。�1）你們很喜歡小兔對(duì)吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。
（2）再次演示時(shí)。鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。
4、請(qǐng)幼兒做小兔，進(jìn)行情境表演。
�。�1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念，演一演。
5、跟小兔和兔媽媽道別。
小兔說(shuō)：“今天我和媽媽到小班來(lái)做客，很高興認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來(lái)和你們玩游戲吧，再見(jiàn)！”（引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說(shuō)再見(jiàn)）
四、活動(dòng)延伸
1、開(kāi)展歌曲活動(dòng)《我上幼兒園》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
2、家庭中滲透。請(qǐng)爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。
3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
附兒歌：《我上幼兒園》
我上幼兒園，
爸爸媽媽去上班，
我上幼兒園。
我不哭，也不鬧，
叫聲老師早。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案與教案反思10-23
幼兒園的教案10-31
幼兒園教案07-04
幼兒園教案06-01
幼兒園教案01-17
幼兒園的教案11-02
幼兒園經(jīng)典教案09-17
幼兒園音樂(lè)教案優(yōu)秀教案07-25
幼兒園語(yǔ)言教案關(guān)于語(yǔ)言的幼兒園教案11-01
幼兒園參觀幼兒園教案11-30