幼兒園的目標(biāo)管理

　　一、幼兒園的目標(biāo)及目標(biāo)確立

　　1.國家大政方針

　　2.科學(xué)理論

　　3.社會(huì)環(huán)境的影響

　　4.幼兒園的實(shí)際情況

　　1.堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)

　　2.保證充分的信息量

　　3.體現(xiàn)辦園的特色

　　二、幼兒園管理的任務(wù)

　　1.幼兒園的雙重任務(wù)

　　幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體智德美全方面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　幼兒園又是一種社會(huì)公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。

　�。�1）幼兒園對幼兒實(shí)施保育和教育

　　體育、智育、德育、美育

　　（2）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

　　2.幼兒園管理的任務(wù)

　　通過計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理職能合理的組織利用幼兒園建設(shè)與事業(yè)發(fā)展的各種教育資源，確保保教質(zhì)量的提高，較好的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)家長的雙重任務(wù)。

　　3.新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)

　�。�1）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求

　�。�2）為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大

　　（3）家長對幼兒教育認(rèn)識(shí)不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。

　　第二節(jié)

　　幼兒園管理原則

　　一、管理的基本原理

　　1.系統(tǒng)原理

　　(認(rèn)清管理系統(tǒng)的集合性、結(jié)構(gòu)性、目的性、全局性、層次性等基本特點(diǎn))

　　2.人本原理

　　(激勵(lì)原則、行為原則、能級(jí)原則、動(dòng)力原則、紀(jì)律原則)

　　3.動(dòng)態(tài)原理

　　(用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看待管理中的問題)

　　4.效益原理

　　(價(jià)值原則、投入產(chǎn)出原則、邊際分析原則)

　　二、幼兒園管理活動(dòng)所涉及的關(guān)系

　　1.幼教機(jī)構(gòu)與社會(huì)的關(guān)系

　　2.工作與工作之間的關(guān)系

　　3.人與人之間的關(guān)系

　　4.資源的投入與工作效果的關(guān)系

　　三、幼兒園管理應(yīng)遵循的主要原則

　　樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀，應(yīng)做好以下幾方面工作：

　　1.要有效組織和利用資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化

　　2.建立合理的組織與制度，使幼兒園工作制度化、規(guī)范化

　　課后討論：

　　幼兒園六大原則中，你認(rèn)為哪個(gè)原則最重要？除此之外你認(rèn)為還有要堅(jiān)持的其他管理原則嗎？

　　第三節(jié)

　　幼兒園管理過程

　　一、管理的基本過程

　　1. 計(jì)劃

　　2. 實(shí)行

　　3. 檢查

　　4. 總結(jié)

　　二、管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特點(diǎn)

　　1.目的性、程序性和整體性

　　2.相關(guān)性、滲透性和反饋性

　　3.遞進(jìn)性和周期性

　　三、幼兒園工作計(jì)劃的制訂

　�。ㄒ唬┯變簣@計(jì)劃的任務(wù)

　�。�1）做什么

　�。�2）為什么做

　�。�3）何時(shí)做

　�。�4）何地做

　�。�5）怎樣做

　　（6）誰去做

　�。ǘ�） 幼兒園計(jì)劃分類

　　1.從時(shí)間上看

　�。ㄩL期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃）

　　2.從計(jì)劃覆蓋的范圍來劃分

　　（全園工作計(jì)劃、各部門計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃）

　　3.從工作性質(zhì)看

　�。ǔＲ�(guī)性工作計(jì)劃、臨時(shí)性工作計(jì)劃）

　�。ㄈ�）幼兒園工作計(jì)劃制訂的程序

　　1、認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)，預(yù)測環(huán)境

　　2、確立目標(biāo)

　　3、擬訂備選方案

　　4、選擇方案

　　5、制定派生計(jì)劃

　　四、幼兒園計(jì)劃實(shí)行階段的管理

　　1.組織協(xié)調(diào)

　�。ń∪�組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織的作用、合理分配各種資源、協(xié)調(diào)各種關(guān)系）

　　2.指導(dǎo)、激勵(lì)和教育

　�。ㄋ枷雱�(dòng)員、掌握進(jìn)度、分析形勢、幫組指導(dǎo)）

　　3.應(yīng)注意的問題

　　實(shí)行或執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性；考慮計(jì)劃的科學(xué)安排，加強(qiáng)時(shí)間觀念；注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用。

　　計(jì)劃執(zhí)行情況的總結(jié)

　　1.總結(jié)的意義

　　2.總結(jié)的類型

　　3.總結(jié)階段應(yīng)注意的問題

　　第四章

　　幼兒園目標(biāo)管理

　　一、目標(biāo)

　　1.目標(biāo)的含義

　　目標(biāo)是指一個(gè)組織、群體或個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)進(jìn)行各種活動(dòng)所追求的最終目的、預(yù)期結(jié)果，所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。

　　2、目標(biāo)的特征

　　1.層次性

　　2.網(wǎng)絡(luò)性

　　3.多樣性

　　4.時(shí)間性

　　5.可考核性

　　二、目標(biāo)管理的由來及含義

　　由來：

　　含義：管理者圍繞組織與個(gè)人制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、評(píng)估目標(biāo)、更新目標(biāo)所展開的一系列管理活動(dòng)。

　　三、幼兒園目標(biāo)管理過程

　　計(jì)劃 執(zhí)行 檢查 總結(jié)

　　四、幼兒園目標(biāo)管理的意義與作用

　　1.啟動(dòng)作用

　　2.導(dǎo)向作用

　　3.凝聚作用

　　4.激勵(lì)作用

　　5.衡量作用

　　活動(dòng)體驗(yàn)

　　與同學(xué)分工協(xié)作，按照本章知識(shí)的有關(guān)要求，制定一份幼兒園工作計(jì)劃，并在課堂上與大家交流分享心得。

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