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作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶
3、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）
4、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動過程
一、游戲“收到禮物”，引入主題
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物。你們想不想
看看是什么哦？”（大紙箱）
“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物
呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開------）
老師選一種方法，請一個小朋友打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
師：呀！“你看見了里面有什么？請你把它拿出來�！�
“哦原來是一個罐子�！�
“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？”
3、從中取出一個小盒子，請幼兒
打開。
“我請一個小朋友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？”
“哇！你真能干！罐子打開啦！”
“告訴大家你看見了什么？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇。原來是一只非�？蓯鄣男⌒苎剑 �
二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
1、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興！”“我們來摸摸這個可愛的小熊”
�。ê托⌒苡H親）
2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了禮物，瞧，它
們在后面的城堡上呢！3、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜歡的禮物。4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，ji心的，紅紅的，藍(lán)色的，是一個盒子，一個罐子……）這個小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大�？梢詮男螤睿伾�，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。
三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
“現(xiàn)在請你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢！”
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法�！薄澳愕霓k法真不
錯�！薄澳阏婺芨桑 � （老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）
四、請幼兒在地板上休息一會兒，提問：
1、由動到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意
“哇！**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀�。ㄎ∨笥训哪抗猓�
2、“魔法棒請**來說說你的禮物是什么呀？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到
這個禮物的？”（3~4個幼兒講述） 擰開的動作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興！那請你們和這些禮物玩一玩
吧！”（小朋友和禮物說說話，兩個小朋友結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小朋友和禮物說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）
4、和禮物跳舞
（音樂響起，）呀！這個音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧！
五、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀！不好了，下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好。”（老師示范把小熊放回盒子
了。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧�！保ㄓ袔椭�，有表揚。）“快點呀，雨越下越大了，我們趕緊回家吧！”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可用可�。保ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上）
六、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”
2、剛才呀！盧老師看到**小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那
怎么辦呢？”（打開來）
3、誰來告訴老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動作示范）
4、原來呀！旺仔牛奶有個小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶
打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那邊的籃子里�！薄艾F(xiàn)在我們輕輕的走過
去，每個拿一個旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅！”
6、“小旺仔呀，請你坐到地板上。”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。
我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打開了�！�
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小朋友要加油哦！”
（音樂響起，愉快的結(jié)束活動。）{備注}由于這個最后一個喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有的老師提出來：吃之前，不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動的進(jìn)行帶來了麻煩，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動延伸。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。
2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活動過程：
1、談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？
2、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。
效果分析：
孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發(fā)言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。
附：
1、延伸活動：
（1）引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。
�。�2）請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。
�。�2）利用孩子的作品裝飾走廊。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。
活動難點：
讓幼兒意識到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己的眼睛。
活動準(zhǔn)備：
萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
活動過程：
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
�。�2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
�。�3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的'過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
�。�1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
�。�3）請小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
�。ū经h(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）
4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。
�。�1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
�。�2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽光燈光下看書
小結(jié)：小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
5、兒歌《保護(hù)眼睛》
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。
活動延伸：
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
活動反思：
在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
設(shè)計思路：
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官�，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護(hù)視力的一些方法。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？
3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：幼兒畫冊。
活動過程：
�。ㄒ唬┳層變河^察畫冊
1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？
�。▎l(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習(xí)禮貌用語）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容
1. 師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時候發(fā)現(xiàn)少一塊積木，她對冬冬說了什么？冬冬又說了什么？
2.師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。
3.師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的游戲才可以。
（三）情境練習(xí)
師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學(xué)習(xí)說剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
師：今天大家學(xué)習(xí)到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?
2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習(xí)
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。
2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?
3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎?
2、再次比賽。
活動結(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
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