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      幼兒園托班活動教案:喝水

      時間:2022-10-01 09:14:15 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園托班活動教案:喝水

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園托班活動教案:喝水,希望對大家有所幫助。

      幼兒園托班活動教案:喝水

        水是維系生命所必需的物質(zhì),無論是成人還是嬰幼兒每天都需要補(bǔ)充足夠的水分,從小養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣能夠?yàn)閶胗變旱慕】党砷L打下良好的基礎(chǔ)。剛剛進(jìn)入托班的2~3歲嬰幼兒的自理能力尚有待提高,他們正在形成各種生活習(xí)慣。教師應(yīng)該循序漸進(jìn)地培養(yǎng)嬰幼兒從愿意喝水到喜歡喝水,讓嬰幼兒在自我服務(wù)的過程中獲得愉快的體驗(yàn)。

        一、嬰幼兒行為分析

        ◆妮妮走到飲水區(qū),拿出小杯子盛水,她試圖擰開水龍頭,但是打不開,教師幫她倒好水。她還不能穩(wěn)穩(wěn)地端著小杯子,沒走幾步路,水就灑了出來,她大哭起來。

        分析:妮妮的手部肌肉力量明顯不足,自理能力比較弱,當(dāng)她遇到困難時不會向教師求助,只會用大哭的方式引起教師的注意。

        ◆喝水時間到了,教師提醒所有孩子一起去喝水,只有君君向后退了幾步,躲避著不愿意喝水。

        分析:君君還不太適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,當(dāng)固有的生活常規(guī)被打亂時,他本能地抗拒新的事物。

        ◆亮亮倒了滿滿一杯水,喝了幾口就把剩余的水倒掉了。

        分析:和許多2~3歲嬰幼兒一樣,亮亮并不清楚自己要喝多少水。有時只倒了幾滴水,有時又倒了很多水,喝不完就浪費(fèi)了,很難把握恰當(dāng)?shù)娘嬎俊?/p>

        ◆辰辰擰開水龍頭,倒好水就走了,忘記關(guān)的水龍頭卻還在流水。

        分析:辰辰愿意主動喝水,手部肌肉發(fā)展也較好,但是他還沒有形成自我服務(wù)的意識。

        二、教師的支持行為

        從以上行為分析可見,2~3歲嬰幼兒在喝水上存在著不愿意喝水,受能力限制不會正確倒水等問題,為此教師有針對性地采取了支持行為:

        1、通過創(chuàng)設(shè)家庭式的飲水環(huán)境,讓還不能適應(yīng)托班環(huán)境的嬰幼兒感到心理上的安全。

        2、在飲水區(qū)提供一些小椅子,讓嬰幼兒安心地坐著喝水,還可以為嬰幼兒提供一些可愛的鴨嘴型飲水杯,然后逐步過渡到使用幼兒園的水杯。

        3、教師為幼兒親自示范,如一邊倒水一邊對亮亮說:“我們先倒半杯水,喝完了還想喝的話再來倒!

        4、在飲水區(qū)貼上關(guān)好水龍頭的'圖片,播放朗朗上口的兒歌“伸出手,擰呀擰,扭呀扭,用力關(guān)好水龍頭”。

        三、活動建議

        喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一,在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點(diǎn),教師在創(chuàng)設(shè)飲水環(huán)境時應(yīng)有所側(cè)重,逐步遞進(jìn)。如在適應(yīng)階段,以設(shè)置家庭式飲水環(huán)境為主,引導(dǎo)嬰幼兒樂意喝水;在發(fā)展階段和銜接階段,可以創(chuàng)設(shè)自主式飲水環(huán)境,培養(yǎng)嬰幼兒主動喝水的習(xí)慣,還可以通過創(chuàng)設(shè)自然角“給植物寶寶喝水”,幫助嬰幼兒體驗(yàn)“多喝水,好處多”。

        其次,教師可選用示范、語言指導(dǎo)、提供圖示等多種方式,通過日;顒雍托〖w活動等多種途徑進(jìn)行指導(dǎo)。如通過故事《多喝白開水》《只倒半杯水》,小游戲“干杯”“喂娃娃喝水”等逐步培養(yǎng)嬰幼兒良好的自主飲水習(xí)慣。教師還可以在每個嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼,在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示,在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等,幫助嬰幼兒形成初步的規(guī)則意識。

        教師還要多關(guān)注個體以及一些特殊情況。對于個別嬰幼兒,教師要特別提醒他們多喝水,如尿液偏黃的、患感冒的、運(yùn)動中出汗較多的嬰幼兒等。在不同的活動時段注意提醒幼兒適當(dāng)喝水,如飯前、午睡前要少喝水,運(yùn)動后要多喝水等。在一些特殊季節(jié),如在春夏轉(zhuǎn)換期,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,身體對水的需求量會明顯增加,這時要提醒嬰幼兒多喝水。

        要培養(yǎng)嬰幼兒主動喝水,多喝白開水的習(xí)慣,還需要得到家長的配合。教師在平時的家園溝通中要告訴家長不能用果汁、牛奶等替代白開水,同時要提醒家長做好榜樣,自己在平時也應(yīng)多喝白開水。

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