幼兒園大班語言活動(dòng)教案：小動(dòng)物找工作
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@大班語言活動(dòng)教案：小動(dòng)物找工作，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材分析：
難點(diǎn)：用句式“因?yàn)椤浴眮砘卮饐栴}。
重點(diǎn)：能根據(jù)小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容,理解故事中動(dòng)物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽清楚地說出自己的想法,并用“因?yàn)椤浴?/p>
來回答問題。
3、感受小動(dòng)物找到合適的工作后的`快樂,體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、小動(dòng)物找工作練習(xí)紙。
四、活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識工作。
1、師：
森林王國的小動(dòng)物們都在找工作,你知道什么是工作嗎？
小結(jié)：工作就是一種職業(yè),通過自己的勞動(dòng),讓生活更美好。
2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)）幼：小猴子、小貓、小鴨、小羊。
師：這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？
小結(jié)：原來每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。
二、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性,將動(dòng)物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。
�。�1）分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。
師：職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動(dòng)物都找到了工作,我們來聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動(dòng)物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀？
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),判斷小動(dòng)物的工作是否合適。
師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作,你覺得他們找到的工作合適嗎？
師;為什么不適合？你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒先來示范,強(qiáng)調(diào)語句的完整性。）例：小鴨子不適合做路燈維修工,因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高,所以不能。
小結(jié)：因?yàn)樾?dòng)物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作,所以這些工作都不是適合他們。
�。�3）引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。
師：小動(dòng)物找到的工作都不合適,我們來幫他們換工作好嗎？
師：你想幫誰換工作？請說出你的理由哦,請你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>
例：我想幫小貓換工作,因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠,所以看管糧倉最合適。
師：
小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說的一樣呢？我們一起來看一看吧！
（出示圖片）小結(jié)：只有按照自己的本領(lǐng)來找工作,才能找到適合自己的工作。
三、游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”
1、師：森林里面找工作的小動(dòng)物越來越多,看,誰來啦？
師：這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？
2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請你用因?yàn)樗詠碚f。
幼兒討論好后,請個(gè)別幼兒回來,并用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮稹?/p>
四、幼兒操作。
師：還有一些動(dòng)物,他們也來到了職業(yè)介紹所,請你想一想他們的本領(lǐng),然后看一看下面的工作,請你為他們劃上線,劃完后,你可以和你旁邊的小朋友說一說,不要忘記用“因?yàn)椤浴?/p>
說出你的理由哦。
小結(jié)：只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情,這樣才能把事情做得更好。
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