幼兒園教案：胡蘿卜的旅程

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案：胡蘿卜的旅程，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目的：

　　1、享受聽故事，創(chuàng)作故事的樂(lè)趣。

　　2、了解食物的消化過(guò)程，認(rèn)識(shí)消化器官的功能。

　　3、培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

　　4、發(fā)揚(yáng)合作精神，享受集體游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的有關(guān)食物消化方面的資料。

　　2、小新掛圖、人體掛圖、消化器官圖片，水果圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、總結(jié)分享收集的成果。

　　教師提問(wèn)：小朋友你在收集有關(guān)食物消化方面的'資料的時(shí)候，了解到了那些關(guān)于食物消化方面的知識(shí)呢？

　　二、幼兒聽故事《胡蘿卜的旅程》

　　1、出示小新掛圖，提問(wèn)：小朋友，小新正在吃什么？幼兒答：胡蘿卜。老師：那么當(dāng)胡蘿卜放進(jìn)嘴里后它去哪里了呢？我們一起聽故事《胡蘿卜的旅程》。教師講故事。

　　2、教師提問(wèn)：

　�。�1）小新最愛吃什么？

　�。�2）什么東西把胡蘿卜能的癢癢的？

　�。�3）胡蘿卜在奇妙的旅程中到過(guò)那幾個(gè)地方？

　�。�4）胡蘿卜最后變成什么？又到哪去了？

　�。�5）上完廁所后你會(huì)怎樣做？

　　三、認(rèn)識(shí)消化器官

　　1、出示消化器官圖卡（胃、小腸、大腸）。

　　提問(wèn)：你知道這是那一個(gè)消化器官？他有什么功能？在我們身體的那一部分？

　　2、出示人體掛圖，讓幼兒把消化器官圖卡組合起來(lái)帖在人體掛圖上。

　　四、復(fù)述故事

　　出示不同食物的圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的食物講一下它的旅程。

　　五、游戲《實(shí)物的旅程》

　　請(qǐng)幼兒分別扮演實(shí)食物、嘴、胃、小腸、大腸，播放音樂(lè)，幼兒模仿消化系統(tǒng)順序排隊(duì)，然后把事食物送到"指定的地方"。

　　課后反思：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒了解食物消化的過(guò)程、消化器官及功能。由于課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、收集資料，所以完成的很好。但也有不理想的地方，如孩子課前收集的不夠好，大多孩子都沒(méi)收集到有關(guān)食物消化方面的知識(shí)，使得孩子們自主學(xué)習(xí)的過(guò)程不夠充分，另外教具制作有些欠缺，應(yīng)把各個(gè)消化器官的銜接做好。游戲過(guò)程中秩序不是很好，孩子們過(guò)于興奮，今后應(yīng)讓幼兒課上多玩游戲，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

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