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      幼兒園綜合活動(dòng)教案:花兒真美麗

      時(shí)間:2022-09-29 10:25:04 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園綜合活動(dòng)教案:花兒真美麗

        作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園綜合活動(dòng)教案:花兒真美麗,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園綜合活動(dòng)教案:花兒真美麗

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

        2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

        3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶

        4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

        1、 小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

        2、 勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>

        二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

        1、 哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

        2、 小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)

        3、 我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

        4、 看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

        5、 為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

        6、 小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的`真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒(méi)有花)

        三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

       。ㄒ唬⿲(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

        請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

       。ǘ┙榻B材料與操作要求。

        1、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

        2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

        3、 好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

       。ㄈ┯變翰僮鳎蠋熡^察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感師:

        1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

        2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,從幼兒周?chē)氖挛锶胧,激發(fā)幼兒的興趣,活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片,在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快。

        幼兒在操作過(guò)程中,與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí),我覺(jué)得最好分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)的情感體驗(yàn),在操作時(shí),要及時(shí)了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過(guò)多的,一味代替的幫助。

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