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      幼兒園社會(huì)教案

      時(shí)間:2022-08-31 10:52:05 幼兒園教案 我要投稿

      【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦六篇

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦六篇

      幼兒園社會(huì)教案 篇1

        目標(biāo):

        簡單的方位知覺

        材料:

        鏡子、圖片。

        過程:

        1.幼兒站在盥洗室的鏡子前,幼兒邊照鏡子,邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置。

        2.教師說出五官的名稱,幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。

        3.學(xué)說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。

        建議:

        1.活動(dòng)區(qū)周圍可以布置幼兒的照片,讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴。

        2.在活動(dòng)中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。

        3.活動(dòng)后,可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí),感知簡單的歸類。

        附兒歌:真是漂亮的好孩子(鴿翔)

        寶寶有面小鏡子,每天用它照自己,

        小臉干凈頭發(fā)直,真是漂亮好孩子。

      幼兒園社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.體會(huì)大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果.知道大聲吵鬧的危害,養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。

        2.了解一些保護(hù)嗓音的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。

        活動(dòng)過程

        一、聽錄音,討論大聲吵鬧的危害性,激發(fā)幼兒改變不良習(xí)慣的愿望

        1.師:今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音,小朋友仔細(xì)聽是什么聲音。

        師:你們剛才聽到的是什么聲音?(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音,老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。

        2.師:你們聽了這段錄音,有什么感覺?(亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)

        小結(jié):老師和你們的感覺一樣,我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服,不想再聽了,我們把這種令人不愉快的、刺耳的,嘈雜的聲音稱作“噪音”,經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺,而且會(huì)影響人們的情緒,時(shí)間長了甚至?xí)䦟ι眢w造成不良影響。

        3.師:想一想,如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話,時(shí)間久了,你的嗓子會(huì)有什么感覺?(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)

        小結(jié):經(jīng)常大聲喊叫或長時(shí)間大聲說話、唱歌,就會(huì)感到嗓子疼、干,引起嗓子紅腫發(fā)炎。聲音嘶啞,說不出話來,嚴(yán)重的甚至?xí)䲟p害聲帶,以后就永遠(yuǎn)變成嘶啞的聲音了。因此,為了我們的嗓音不受傷害,能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧,還應(yīng)注意什么呢?(不長時(shí)間大聲說話,不尖叫,多喝水,不用嗓過度……)

        4.師:剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害,大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話,不大喊大叫,不尖叫,不發(fā)出刺j

        耳的聲音……)

        二、做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)輕聲講話的益處

        1.師:剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害,應(yīng)該小聲講話,可有的小朋友會(huì)說,那么多人都在說話,我如果聲音小,別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流:現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話,看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。(幼兒小聲交流)

        師:能不能聽見?能聽清楚嗎?

        請幼兒大聲交流:這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話,看看有什么感覺?

        2.師:現(xiàn)在請小朋友比較一下哪種談話方式更好?為什么?(小聲說話,相互之間很容易就能聽得見,而且也不吵鬧,說話很省力:大聲說話太吵了,說話費(fèi)勁,聽話也費(fèi)勁:有時(shí)反而聽不清,令人不舒服。)

        3.小結(jié):通過比較,我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí),大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧,而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談,也會(huì)覺得很舒適。

        4.師:現(xiàn)在老師又有一個(gè)問題,如果兩人距離較遠(yuǎn)又想說話該怎么辦?(應(yīng)該找合適的機(jī)會(huì)走近一些再交談,以免影響別人。)

        三、幫助幼兒掌握正確的聆聽方法

        師:剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲.特別是許多人一起談話時(shí),更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí),應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(認(rèn)真聽、不插話、保持安靜)

        小結(jié):我們在聽別人講話時(shí),首先應(yīng)該看著對方,其次應(yīng)當(dāng)保持安靜,不吵鬧,不插嘴,不亂動(dòng),不打斷別人,邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣,才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。

        四、游戲“你的耳朵在聽嗎”,訓(xùn)練集中注意、安靜傾聽的能力

        師:下面咱們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“你的耳朵在聽嗎”。游戲時(shí),老師會(huì)用不同大小的聲音來說話,誰聽得最仔細(xì)、最清楚.誰就會(huì)得到一朵小紅花。

        老師面向集體或個(gè)人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話,請幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述,訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。

        五、總結(jié):今天咱們知道了大聲講話的危害,也知道了在平常生活中,應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。這不僅是一種美德.也是對別人的一種尊重,希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)摺?/p>

      幼兒園社會(huì)教案 篇3

        1、設(shè)計(jì)思路

        升入大班,幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪,都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。但是究竟怎樣做才是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。

        幼兒園的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂、樂趣,甚至是煩惱。通過制定“大帶小”計(jì)劃,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。

        2、活動(dòng)目標(biāo)

        (1)討論“大帶小”活動(dòng),設(shè)計(jì)參觀路線,嘗試用符號(hào)、文字、圖畫等記錄。

        (2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

        3、活動(dòng)準(zhǔn)備

        記錄工具:紙、筆等

        事先聯(lián)系小班,預(yù)約活動(dòng)時(shí)間,做好安排幼兒.園簡易地圖

        4、活動(dòng)過程

        (1)導(dǎo)入:回憶故事

        一(出示圖畫書。)還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

        一野田是好哥哥嗎?為什么?

        一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護(hù)他們,讓他們快樂嗎?

        (2)討論:大帶小

        一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

        一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

        一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。

        一可以介紹幼兒園的設(shè)施,告訴他們活動(dòng)室的名字以及可以在里面做哪些事情。

        一要保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。

        (3)記錄:參觀路線

        ①出示幼兒園簡易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的`活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們在哪里嗎?

        一請你設(shè)計(jì)一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)

       、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。

        一可以用符號(hào)、文字、圖畫等記錄,要簡單明白,讓別人一看就知道。

        ⑧交流討論,適當(dāng)修正。

        小結(jié):按照設(shè)計(jì)的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂!

        (4)實(shí)踐:參觀幼兒園

       、賲⒖剂鞒蹋

        A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問并知道弟弟妹妹的名字。

        B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

        C.安全提醒。

        D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

       、谧⒁馐马(xiàng):

        A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。

        B.提醒幼兒慢慢走。

        (5)活動(dòng)延伸

        談話交流:

        一在“大帶小”活動(dòng)中遇到了哪些事情?

        一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹谩椭麄兊?

        (三)活動(dòng)拓展

        根據(jù)“幼兒園簡易地圖”,設(shè)計(jì)能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

        (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

        1.表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫書等,幼兒可嘗試表演故事。

        2.語言角:提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面豐富故事情節(jié)。

      幼兒園社會(huì)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.體驗(yàn)熱愛媽媽的情感。

        2.會(huì)大膽、自主地選用材料打扮媽媽。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料:立體淡色底大紙裙和紙帽,各色縐紋紙帶,彩色紙屑,緞帶,干花,樹葉,花布片,雙面 膠,音樂帶等。

        環(huán)境布置:

        活動(dòng)前請家長把寶寶媽媽結(jié)婚時(shí)的照片帶來布置成《漂亮媽媽》展覽。

        活動(dòng)過程:

        一、參觀《漂亮媽媽》照片展。

        請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語:寶寶的媽媽好漂亮,找一找哪一個(gè)是你自己的媽媽?

        二、激發(fā)寶寶打扮媽媽的愿望。

        告訴寶寶今天是媽媽的節(jié)日,要祝媽媽節(jié)日快樂,和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語:媽媽生了寶寶,把寶寶養(yǎng)這么大,好辛苦,今天寶寶自己來打扮媽媽,讓媽媽變得更漂亮,好嗎?

        三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。

        出示材料,讓寶寶了解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子,讓爸爸和寶寶打扮。

        四、媽媽時(shí)裝表演。

        媽媽可以邀請寶寶一起表演。

        活動(dòng)延伸:

        1.和寶寶一起欣賞家庭影集,知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大,爸爸媽媽很愛寶寶,寶寶也愛媽媽。

        2.給予寶寶一些彩紙,鼓勵(lì)寶寶自己撕紙來打扮娃娃,鍛煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

      幼兒園社會(huì)教案 篇5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

        2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

        2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

        【活動(dòng)過程】

        一、進(jìn)入情境

        1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

        2、了解規(guī)則:

        (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

        (2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。

        (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

        (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

        二、加菜

        1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

        2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

        三、開火

        鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

        四、吃菜

        1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

        2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

        五、關(guān)火

        1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

        2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

        幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

        玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

        玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

      幼兒園社會(huì)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過對材料的觀察,品嘗和嗅,掌握其個(gè)別屬性,從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)酸、甜、苦、辣、咸。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.說說哪些食物有這些味道

        2.我們生活中還有什么其它的味道。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        醋、醬油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。

        活動(dòng)過程:

        1.用敞口小蝶把原料放桌上,讓幼兒看看顏色有什么不同,問:我們知道是什么嗎?

        2.讓幼兒園聞一聞碟子里東西的氣味。告訴他們能夠聞出來的是米醋和醬油,問:“它們的氣味是什么?”然后請他們想一想,我們的生活中還有哪些東西也有這些味道。

        3.讓幼兒園對每種原料都嘗一嘗,一邊嘗,一邊告訴他們是什么味道,也請他們再說說哪些食物有這些味道,說一說最喜歡哪種味道。

        4.請大家說說,除了這五種基本的味道以外,我們生活還有什么其他的味道?都是什么?

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