幼兒園小班放風箏教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班放風箏教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班放風箏教案1
設計思路：
中國有句古話：“鳶者長壽”。意思就是說，經(jīng)常放風箏的人壽命長。制作一只絢麗多彩、新穎別致的風箏也是一種創(chuàng)造。當人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時，專注、欣慰、恬靜，這種精神狀態(tài)強化了高級神經(jīng)活動的調(diào)節(jié)功能，促進了機體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍天白云之上的飛鳶，榮辱皆忘，雜念俱無，與保健氣功的作用異曲同工。其效應符合傳統(tǒng)醫(yī)學的修身養(yǎng)性之道。
在風和日麗的大自然中放風箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運動可增強心肺功能，增強新陳代謝，增強體質(zhì)。此外，放風箏的群體性很強。箏友相聚，妙語連珠，破悶解難，精神愉快。“笑一笑，十年少”，也是鳶者長壽的重要因素。
活動目的.：
1、讓幼兒了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。
2、教師啟發(fā)提問：
�、傩∨笥逊胚^風箏沒有？你的風箏是什么樣的？
�、诔俗约旱娘L箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
�、谧層變毫私怙L箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。
4、游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。
幼兒園小班放風箏教案2
活動目標：
1、認識數(shù)字
2、學習排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑，發(fā)展觀察力。
3、培養(yǎng)良好的學習和操作習慣。
活動準備：
1、數(shù)字四的字卡一張。
2、一張掛圖：廣場背景、四朵小花、四個小朋友、四個風箏（可以和幼兒用書一致）。
3、幼兒用書、教學掛圖60—18。
活動過程：
1、引導幼兒學習收口一致的點數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)
教師：春天來了，廣場上種的漂亮的花朵都開放了（出示掛圖）。我們來數(shù)一數(shù)有幾朵花呢？（老師點，引導幼兒一起導幼兒一起來數(shù)。）小朋友們我們一起來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4，我們數(shù)到幾了？（4。）對，數(shù)到4了，廣場上有4朵花。我們再來數(shù)一遍。（引導幼兒再次集體點數(shù)并說出總數(shù)）哪個小朋友也來數(shù)一數(shù)呢？（請個別幼兒到黑板前點數(shù)，注意要手口一致。）
2、引導幼兒認識數(shù)字4，初步感知數(shù)字4的實際意義
�。�1）認識數(shù)字4，感知4的外形特征。
�。�2）進一步感知數(shù)字4的含義，進行手口一致的點數(shù)練習。
3、引導幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑
�。�1）引導幼兒學習排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。
�。�2）幼兒練習，教師巡回指導。
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