幼兒園的小班青蛙教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園的小班青蛙教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：

　　初步感知課文內(nèi)容，初步體會(huì)小青蛙的快樂、機(jī)智和勇敢

　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望

　　2、知識(shí)目標(biāo)：

　　聯(lián)系課文，通過多種活動(dòng)學(xué)會(huì)本課生字，讀準(zhǔn)字音，辯清字形。

　　認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的部首。

　　對(duì)本課的第一類生字認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)用。

　　3、能力目標(biāo)：能正確規(guī)范地書寫本課的第一類生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)記生字，尋找方法，正確書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、師板書“青蛙”二字，寫時(shí)注意說明寫字規(guī)則。

　　2、你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？在哪認(rèn)識(shí)的.？

　　3、大家能把學(xué)過的字牢牢記住，真棒！瞧！小青蛙來看大家了！（出示青蛙圖）

　　4、指導(dǎo)觀察圖：這是一只怎樣的小青蛙呢？

　　5、你能帶著快樂的情感來讀讀課題嗎？

　　6、真是一群活潑可愛的小青蛙，讓我們帶著快樂的心情一起走進(jìn)課文吧！

　　二、初讀，認(rèn)讀生字

　　1、請(qǐng)大家快速翻開書111頁，讀書之前，先仔細(xì)看看學(xué)習(xí)提示：

　　小黑板出示：

　�、僮杂勺x課文，邊讀邊畫出文中的生字，借助拼音多讀幾遍。②你最喜歡其中的哪些生字？它在哪些句子里？把句子讀給小伙伴們聽，并說說你是用什么辦法記住這些生字的。

　　2、師：哪個(gè)小組學(xué)得最好，記住的字最多，快樂的小青蛙就會(huì)來到你身邊哦！

　　三、匯報(bào)交流

　　1、師：誰來說說你喜歡哪個(gè)生字？你是用什么方法記住它的？

　�。ㄉ�邊匯報(bào)，師邊歸納識(shí)字方法）

　　2、師小結(jié)。

　　3、大家想了很多辦法來記住這些生字，當(dāng)字寶寶們回到課文中，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們?cè)僖黄鸹氐秸n文中，喜歡讀哪段你就讀哪段。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、過渡：語文學(xué)習(xí)注重聽說讀寫，咱們中國(guó)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，造型優(yōu)美，許多外國(guó)人也在努力學(xué)習(xí)中國(guó)漢字呢！作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該寫一手漂亮的字。

　　2、瞧！字寶寶們來了，認(rèn)識(shí)它們的就大聲喊出他們的名字好嗎？（師逐一出示生字）

　　3、我們今天認(rèn)識(shí)的兩個(gè)新偏旁都藏在哪些字里呢？（指名反饋）在書寫的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？（生反饋，師小結(jié)并板演）

　　4、指名上臺(tái)寫，評(píng)議。

　　5、師總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生寫好字。

　　五、拓展延伸

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新的偏旁，你們還認(rèn)識(shí)哪些帶有這些偏旁的字嗎？

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