《逛逛幼兒園》教案(5篇)
作為一位杰出的老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《逛逛幼兒園》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《逛逛幼兒園》教案1
活動目標(biāo)
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友，用簡單的語句描述幼兒園。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備
幻燈片：介紹我的幼兒園
幻燈片
活動過程
1.觀看幻燈片：介紹我的幼兒園
提問：這是哪個(gè)幼兒園？你看到了什么？
2. 激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
3.尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
（1）參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的'名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
�。�2）欣賞園徽。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4.參觀幼兒園全貌。
觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
5.玩大型運(yùn)動器械。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
6.評價(jià)
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）
活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動過程：
環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)
集中注意
激發(fā)情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個(gè)ji媽媽?
2、 今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區(qū)分ji蛋
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
《逛逛幼兒園》教案2
活動目標(biāo)：
1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3、用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。
2、提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4、參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價(jià)：
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
活動反思：
本次參觀超市的活動是一次很成功的活動。像這樣小朋友進(jìn)行的實(shí)踐活動給了小朋友一些新的.體驗(yàn)與感受，他們喜歡這樣的活動，能夠?qū)W到很多在教學(xué)活動中學(xué)不到的東西。在活動中，小朋友們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜歡做的事情。
一個(gè)大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多利用這些實(shí)物資源，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識。在這個(gè)過程中，既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有科學(xué)、語言、社會、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學(xué)到很多，收獲到很多。
當(dāng)然，反思我們的活動過程，我覺得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法，孩子明白我們的意圖之后，一定會配合得更好，不會出現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。
《逛逛幼兒園》教案3
相關(guān)知識：
XX市位于長江三角洲平原腹地。無錫自古就是魚米之鄉(xiāng)，是中國國家歷史文化名城。是中國優(yōu)秀旅游城市。2016年9月，無錫成為全國五大聯(lián)勤保障中心之一，負(fù)責(zé)東部戰(zhàn)區(qū)的所有聯(lián)勤保障、戰(zhàn)略支援、戰(zhàn)役支援。
設(shè)計(jì)思路：
隨著現(xiàn)代家庭生活質(zhì)量的提高，幼兒對于公交車的接觸越來越少，出門基本是小轎車或者出租車代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車會興奮地說個(gè)沒完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車的相關(guān)常識，我設(shè)計(jì)了本次活動—逛逛無錫城。通過“乘坐公交車逛無錫”為情境，整個(gè)活動讓幼兒在“坐公交”環(huán)節(jié)初步感知乘坐公交車的基本常識，在“認(rèn)識公交線路圖”環(huán)節(jié)中學(xué)會看公交線路圖，在“尋找公交線路”時(shí)鞏固對7以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識，靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使數(shù)學(xué)活動變得更有趣、更有效。
活動目標(biāo)：
1．在游戲情境中學(xué)會點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，會用圓點(diǎn)表示數(shù)字。
2．能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，感受活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．公交線路圖。
2．景點(diǎn)卡片：動物園、錫惠公園、kfc、摩天輪、幼兒園。
3．幼兒操作卡片、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、坐公交
師：小朋友們，你們乘過公交車嗎？乘公交車要注意些什么？（引導(dǎo)幼兒大膽說說）
二、認(rèn)識公交線路圖
1．師：今天，陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車，逛逛無錫城，好不好？出發(fā)前看看陸老師帶來了什么寶貝？這個(gè)寶貝叫作公交線路圖。你能找到公交車嗎？你是怎么找到的？
2．師：公交線路圖上的這些小圓點(diǎn)代表的是什么呢？大圓點(diǎn)代表的是什么呢？
3．師小結(jié)：原來，這些數(shù)字代表的就是幾路車，這些顏色代表的`是相應(yīng)的公交路線。這些小圓點(diǎn)代表的就是站點(diǎn)，大圓點(diǎn)就說明兩輛公交車是在同一個(gè)站點(diǎn)�？康�。
三、尋找公交路線
1．分別出示景點(diǎn)圖片，請幼兒說一說是哪里，說完后教師貼在相應(yīng)的站點(diǎn)
師：那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！今天我們要去的景點(diǎn)有動物園、kfc、摩天輪、惠山、幼兒園。（教師出示并放在相應(yīng)的站點(diǎn)）
2。教師示范尋找路線（動物園）
師：我們先去動物園好不好？我們乘幾路車去呢？要乘幾站？（教師在黑板上示范。）
四、逛逛無錫城（幼兒操作）
1、幼兒操作：尋找去各個(gè)景點(diǎn)的路線
師：陸老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無錫城了，對不對？陸老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張公交線路圖，請你們找一找去這些景點(diǎn)要乘幾路車，請你找到后將公交車貼在相應(yīng)的地方，接著請你們數(shù)一數(shù)要坐幾站，像陸老師一樣用圓點(diǎn)表示。
2、師小結(jié)：邀請幼兒說一說去各個(gè)景點(diǎn)需要乘幾路車，乘幾站，教師在黑板上小結(jié)。
3、幼兒邀請客人老師一起逛逛無錫城
師：我們后面坐了好多的客人老師，我猜他們一定也想去逛逛無錫城，請你找一個(gè)客人老師問一問，他最想去哪里，請你告訴他要乘幾路車，要乘幾站，好嗎？
實(shí)施效果：
活動設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活，符合中班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線，貫穿始末，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣�；顒又协h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過說一說、數(shù)一數(shù)、畫一畫，提升了自己的觀察力，同時(shí)感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。另外，活動提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵幼兒大膽說、反復(fù)說，以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對數(shù)學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。
《逛逛幼兒園》教案4
活動目標(biāo)：
1．能說出本身是X X幼兒園的小同伴。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡略的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)的照片。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用簡單的詞語描述幼兒園。
難點(diǎn)：感受幼兒園的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的.情感。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。
師：小朋友們，你們知道我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?你覺得我們幼兒園怎么樣阿？漂不漂亮？
師：現(xiàn)在啊，讓我們一起來參觀一下我們的幼兒園，好不好呀？
引導(dǎo)幼兒大膽表述。
二、找幼兒園的園牌，認(rèn)園名。
1.參觀幼兒園大門師：這里是什么地方呀？哦，這里是幼兒園的大門，你看到了什么？
2.看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。
三、參觀幼兒園全貌。
1.走進(jìn)大門瀏覽幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
師：走進(jìn)大門，終于來到了我們幼兒園啦！讓我們一起來好好看看吧！
師：誰來猜猜看，這是什么地方？（出示操場圖）哦，是我們小朋友每天做早操的地方。
師：誰還向來猜一猜的，這里又是什么地方？（帶領(lǐng)幼兒依次參觀）師：我們參觀完幼兒園了，小朋友們，你們覺得我們幼兒園怎么樣�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出很大、很美）2.找找幼兒園最漂亮的地點(diǎn)。
師：看了這么多地方，你覺得幼兒園里最漂亮的地方是哪里？你最喜歡那個(gè)地方？你為什么喜歡那個(gè)地方呢？你想在哪里做什么呢？
3.讓幼兒自在地在喜愛的地點(diǎn)參觀玩玩。
師：今天，我?guī)∨笥褏⒂^了我們幼兒園，小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。
《逛逛幼兒園》教案5
活動目標(biāo)：
1．能說出自己是xx幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
活動過程：
1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的`語言講述園徽所代表的意義。
3．參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運(yùn)動器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價(jià)：
1．能說出幼兒園的名稱。
2．有喜歡幼兒園的情感。
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