日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-08-19 20:57:32 幼兒園教案 我要投稿

      有關(guān)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

        2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛(ài),培養(yǎng)孩子愛(ài)父母愛(ài)家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

        3. 通過(guò)活動(dòng),把認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在今后的生活中。

        4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

        5. 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.知道父母養(yǎng)育子女的辛苦,自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

        2. 能夠體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài) ,產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感,愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        一部分孩子選好的一張全家福,卡片,印尼。

        活動(dòng)過(guò)程

        教師介紹本次班會(huì)的主持人。

        一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。

       。1)談話(huà)引題。

        主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下自己的家庭。(部分孩子介紹自己的家庭)

       。2)以詩(shī)歌激情。

        主持人:我們生活在爸爸、媽媽的身邊,是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煟彩俏覀兊慕K身老師,我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——我有一個(gè)幸福的家。

        (3)主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是啊!只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們?cè)谖覀兊纳砩蟽A注了多少心血!現(xiàn)在請(qǐng)老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(出示李佳霖小朋友的成長(zhǎng)照片,先讓學(xué)生猜一猜,最后讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的家庭)

        2.我向父母表心意。

        (1)小小卡片傳心聲。

        主持人:爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛(ài),我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫(xiě)出要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà),現(xiàn)在開(kāi)始制作吧。ń處熤该涣鳎

        (2)在歌聲中升華感情。

        主持人:讓我們?cè)凇拔覑?ài)我家”的音樂(lè)中,一起來(lái)祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福!

        教學(xué)反思

        每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,“我愛(ài)我家”這主題活動(dòng)的開(kāi)展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話(huà)題,幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話(huà)可說(shuō),有話(huà)想說(shuō)。通過(guò)這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說(shuō)出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩(shī)歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。可是在“成長(zhǎng)照片徐話(huà)題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說(shuō)到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無(wú)法達(dá)到收放自如,加入本課重新開(kāi)展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

        小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受、理解

        詩(shī)歌

        的主要內(nèi)容,體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美和樂(lè)趣。

        2、鼓勵(lì)幼兒自主探索、大膽

        游戲

        ,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力和審美情趣。

        3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        肥皂水、吹泡工具、錄制配樂(lè)詩(shī)歌磁帶

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、情景導(dǎo)入――吹泡泡,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

        2、幼兒自由吹泡,觀(guān)察發(fā)現(xiàn),

        互動(dòng)

        交流。

        師:我們大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎樣的?你可以用各種各樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)形容一下。

        3、欣賞、感受、理解詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和樂(lè)趣。

       。1) 完整欣賞、了解詩(shī)歌主要內(nèi)容。

        師:“詩(shī)歌里說(shuō):小朋友吹出了怎樣的泡泡?”

        (2)分段欣賞,體驗(yàn)、理解詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)言和游戲樂(lè)趣。

        師生互動(dòng),生生互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)、討論、情景再現(xiàn)、互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行理解和體驗(yàn)。

        (3) 完整欣賞,有表情地朗誦、表演。

        師:“你們聽(tīng)了這首詩(shī)歌,感覺(jué)怎樣?”

        師生共同朗誦、表演。

        延伸活動(dòng):組織幼兒到操場(chǎng)上再次吹泡,拓展想象,創(chuàng)編詩(shī)歌。

        師:“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎?”

        引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說(shuō)一說(shuō),創(chuàng)編詩(shī)歌。

        附:

        散文

        詩(shī)《吹泡泡》

        清晨,小朋友迎者金色的陽(yáng)光,

        玩起了吹泡泡的游戲。

        瞧,小朋友玩得多有趣――

        一會(huì)兒吹出雙泡泡,

        一會(huì)兒吹出連環(huán)泡;

        有的連成一串,

        有的疊成一堆;

        有的晃晃悠悠,

        有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)……小朋友對(duì)著太陽(yáng)吹啊吹,

        哈,滿(mǎn)天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,

        五顏六色……美極了!

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.喜愛(ài)描繪大自然的優(yōu)美散文,感受散文的畫(huà)面美和意境美。

        2.了解春雨和某些植物的特征。

        3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語(yǔ)言。學(xué)習(xí)詞匯:落、淋、灑、滴、萬(wàn)紫千紅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片,以及有背景音樂(lè)和配樂(lè)朗誦的錄音磁帶。

        2.帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察春季花草樹(shù)木的色彩和形態(tài)。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1.教師邊指圖邊配樂(lè)示范朗誦,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感受散文優(yōu)美的意境。

        2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考,幫幼兒理解作品的層次。

        3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動(dòng)詞"落""淋""灑""滴",知道動(dòng)詞的豐富多樣性。

        4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂(lè)朗誦后,在小組里自由發(fā)言:聽(tīng)了這散文,我好像看到了……我學(xué)到了動(dòng)詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫(huà)出綠色的草地、柳樹(shù)、紅色的桃花、杏花,黃色的油菜花、蒲公英。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        認(rèn)識(shí)“梨”、“梨樹(shù)”、“鴨梨”、“梨園子弟”

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨,掛圖梨樹(shù)

        重點(diǎn)認(rèn)識(shí)

        鴨梨、梨樹(shù)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示實(shí)物梨

        小朋友都認(rèn)識(shí)我手里的水果吧,它是什么水果?(一個(gè)梨)好,那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)“梨”字。(出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍)討論:梨是什么形狀的?顏色怎樣?你吃過(guò)的梨是什么味道?(甜甜的'、酸酸的)你吃過(guò)什么樣的梨?(鴨梨、蘋(píng)果梨、甜梨)

        二、給“梨”字找朋友

        “梨”字小朋友很孤單,我們來(lái)給他找個(gè)朋友吧!

        (鴨梨、梨樹(shù)、梨花、大梨、小梨)

        三、用“梨”字說(shuō)一句你喜歡的話(huà)

        我喜歡吃鴨梨。

        春天來(lái)了,梨樹(shù)開(kāi)花了……

        四、游戲 寶寶大變身

        活動(dòng)延伸

        小朋友,今天我們認(rèn)識(shí)了“梨”字,還會(huì)給它找朋友,用梨字說(shuō)話(huà),你們真了不起;丶液竽惆堰@些學(xué)到的知識(shí)教給你的小弟弟小妹妹好么?

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)觀(guān)察圖片,講述內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        2.豐富詞匯,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

        3.通過(guò)學(xué)習(xí)散文,培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1.提示幼兒,說(shuō)出冬天之后什么季節(jié)來(lái)了。

        2.出示春天的景圖讓幼兒觀(guān)察,并講述春天里有些什么。

        3.啟發(fā)幼兒,思考用什么詞語(yǔ)來(lái)描述春天里有些什么。

        4.分小組討論,讓幼兒用不同的語(yǔ)言來(lái)描述春天的特征。

        5.出示圖片和相應(yīng)的文字卡,指導(dǎo)幼兒用字來(lái)組詞,再用詞來(lái)造句。

        6.根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,有順序地把春天的景物描述出來(lái),語(yǔ)言越優(yōu)美越動(dòng)聽(tīng)越好。

        7.聽(tīng)錄音機(jī)姐姐的描述。

        8.根據(jù)錄音機(jī)姐姐的描述進(jìn)行表演。

        9.讓幼兒自由擺弄卡片進(jìn)行講述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固。

        四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):讓幼兒繪畫(huà)春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂(lè),并讓幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。

        五、生活中滲透 吃飯時(shí)注意衛(wèi)生,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

        六、環(huán)境中滲透 布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。

        七、家庭中滲透 要求家長(zhǎng)在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、欣賞、理解散文詩(shī),感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的“雨滴唱歌”的優(yōu)美意境。

        2、嘗試創(chuàng)編兒歌《聽(tīng)雨》,并通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)、交流、合作的能力。

        3、激發(fā)熱愛(ài)大自然、關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>

        4、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀(guān)精神。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體課件一套。

        2、配樂(lè)帶。

        3、粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫(huà)材料人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、引起幼兒興趣觀(guān)看畫(huà)面。(小朋友在雨中玩活動(dòng)的照片)師:“看,那是誰(shuí)的照片?”“你們?cè)诟墒裁窗!”(幼兒自由回答?/p>

        二、初步欣賞散文詩(shī)

        1、了解散文詩(shī)的主要情節(jié),說(shuō)出象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣賞課件片段,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表述。(到靜靜地聽(tīng))師:“猜,下雨天小蝴蝶在干什么?”欣賞片段(配樂(lè)朗誦第一段)師:“它會(huì)聽(tīng)到什么呢?”師:“小蝴蝶到底聽(tīng)到小雨唱什么歌,我們一起來(lái)側(cè)著耳朵仔細(xì)聽(tīng)!

        2、接下去欣賞課件,能說(shuō)出詩(shī)歌中的象聲詞。欣賞第二段,第一遍:學(xué)習(xí)象聲詞:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作。(難點(diǎn):理解吱溜溜鉆的形態(tài))小雨唱了什么歌?師:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn),幫助幼兒記憶理解。(當(dāng)幼兒不能說(shuō)出吱溜溜時(shí),老師可以提有針對(duì)性的問(wèn)題,如:它鉆到花里面時(shí)是怎么唱的?)

        3、尋找小雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)、動(dòng)態(tài)。師:“小雨點(diǎn)怎么會(huì)唱出這么好聽(tīng)的歌?它在干什么呢?”幼兒說(shuō)到什么語(yǔ)句時(shí),就出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面幫助幼兒理解語(yǔ)句規(guī)律。完整理解表述語(yǔ)句:沙沙沙,那是小雨和森林的樹(shù)葉在玩耍;丁丁丁,那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭;吱溜溜,那是小雨鉆進(jìn)荷花的花蕊里;滴滴答,那是小雨在敲窗玻璃打招呼。4、完整欣賞。老師告訴你們,這是一首很美的散文詩(shī)《聽(tīng)雨》,我們一起來(lái)完整地欣賞一遍。小雨唱的歌我們可以一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

        三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《聽(tīng)雨》。

        1、師:“小蝴蝶把它聽(tīng)到的小雨唱的歌告訴了我們,我們也聽(tīng)小雨唱過(guò)歌,我們也來(lái)告訴小蝴蝶,好嗎?”

        2、師:“我知道你們都想告訴它,我們把他畫(huà)下來(lái),怎么樣?

        3、師:“我們四人一組,先一起說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到小雨唱的歌,然后快快的畫(huà)下來(lái)”

        4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放舒緩的音樂(lè),幼兒作畫(huà))(時(shí)間控制)

        5、創(chuàng)編散文詩(shī):“聽(tīng)雨”聽(tīng)雨下雨了,小朋友們閉上眼睛,側(cè)著耳朵靜靜地聽(tīng)。啊,聽(tīng)見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了——沙沙沙,那是小雨——————————。丁丁丁,那是小雨————————————。吱吱吱,那是小雨————————————。嗒嗒嗒,那是小雨————————————。小朋友高興地說(shuō):“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么動(dòng)聽(tīng)的歌呀!”窗外,小雨還在輕輕地唱;屋里,小朋友還在靜靜地聽(tīng)。

        四、結(jié)束部分

        師:“多可愛(ài)的小雨點(diǎn)。÷湎碌穆曇粝蟪,真好聽(tīng),小朋友們知道嗎?大自然里還有許多好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng)。”音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。

        五、活動(dòng)延伸

        1、區(qū)域活動(dòng)中,佩帶胸卡,一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花和窗玻璃進(jìn)行游戲。

        2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。

        活動(dòng)反思

        《聽(tīng)雨》是一首很具有美感的散文詩(shī),以聽(tīng)雨為線(xiàn)索,將聽(tīng)雨的畫(huà)面描寫(xiě)巧妙地串起來(lái),形成了感受雨美的情景。語(yǔ)言文字的美感染了每一個(gè)幼兒,他們從文字中的確也感受到了雨聲的美。

        為了讓幼兒能夠真正感受散文中優(yōu)美的意境,我重復(fù)的給孩子看課件,讓他們找一找下雨時(shí)的景色,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富,在第一環(huán)節(jié)中我就進(jìn)行了提問(wèn)“聽(tīng)過(guò)小雨的歌嗎?小雨的歌是怎樣的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”然后通過(guò)欣賞散文——提問(wèn)、討論的形式理解散文——幼兒說(shuō)一說(shuō),演一演——朗讀散文。

        綜合本次欣賞活動(dòng),我在教學(xué)中運(yùn)用了多種方法,讓幼兒在動(dòng)靜交替中充分感受到了雨聲的美。

        通過(guò)這一次的散文欣賞活動(dòng),讓我有了深刻的體會(huì)。

        1.從直觀(guān)的經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)入散文。

        利用現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的雨聲,孩子在欣賞散文時(shí)就有了直觀(guān)的經(jīng)驗(yàn),能更好的理解散文。

        2.在動(dòng)態(tài)的情境中感知散文。

        活動(dòng)中我選擇了以多媒體課件的方式展示散文內(nèi)容,以直觀(guān)具體的情境刺激吸引幼兒,把幼兒帶入散文所要表達(dá)的情境之中,我以舒緩的音樂(lè)作為背景,想把幼兒帶入散文的意境中,讓幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官來(lái)感知散文,散文有一種特殊的美,能讓讀的人從其有限的篇幅里體味出言盡意遠(yuǎn)、耐人尋味的美麗情愫,而幼兒本身沒(méi)有具備欣賞的能力,必須通過(guò)反復(fù)感知才能了解散文的情感、情緒、而產(chǎn)生共鳴,產(chǎn)生對(duì)話(huà),由此接受和喜愛(ài)。教師也可以用自己的體驗(yàn)、自己的情緒去帶動(dòng)幼兒,以美的姿態(tài)去感染他們。

        3.在寬松的環(huán)境中理解散文。

        通過(guò)反復(fù)感知,幼兒學(xué)習(xí)散文也需要在寬松的交流中理解散文。這里的交流可以說(shuō)是教師引導(dǎo)下的交流,在這一步中,教師可以設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,拋出來(lái)讓幼兒展開(kāi)討論,幫助幼兒正確的理解散文所要表達(dá)的意義。這樣活動(dòng)中的師幼互動(dòng)能更為生動(dòng),也有利于幼兒進(jìn)一步理解感知散文。

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

        2、運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面,仿編新的散文。

        3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

        5、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂(lè)器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、通過(guò)提問(wèn)引出課題:

       。1)一年有幾個(gè)季節(jié)?

       。2)夏天的天氣怎么樣?秋天呢?

       。3)你喜歡秋天嗎?為什么?

        二、欣賞和理解散文的畫(huà)面與內(nèi)容。

        1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么?秋天的雨有什么?

        2、分段欣賞

       。1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙

       。2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什么顏色給了誰(shuí)?還可以把什么顏色給誰(shuí)?(兩個(gè)小朋友討論)然后玩開(kāi)火車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)第一句"秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料",請(qǐng)小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰(shuí)?"

       。3)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過(guò)什么好聞的氣味?

        (4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來(lái)了,你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎?(先自由發(fā)表意見(jiàn),再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來(lái)分組分批仿編散文。

        3、再次完整欣賞提問(wèn):為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結(jié)并觀(guān)看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天,表現(xiàn)秋天的收獲。

        游戲:

        《小汽車(chē)》

        全體幼兒一起玩開(kāi)車(chē)游戲,和教師邊唱邊做動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

        伴著綿綿秋雨,我和學(xué)生走入快樂(lè)課堂,一起欣賞了《秋天的雨》!肚锾斓挠辍肥侨私贪娴谌M課文中的第三篇課文,整組課文都涉及到古詩(shī),敘事文,詩(shī)歌,散文等許多與秋天相關(guān)的文章!肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽,名為寫(xiě)秋雨,實(shí)際在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn),從秋天的到來(lái)寫(xiě)起,寫(xiě)了秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。文章用美的語(yǔ)言向我們描繪了一幅美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天圖畫(huà)。通過(guò)美的、充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言體會(huì)秋天的美好,是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因此我在教學(xué)之前便給它定位為:讓學(xué)生欣賞文章語(yǔ)言的韻味,感受秋天絢麗多彩的美。重點(diǎn)放在讓學(xué)生以各種形式的讀來(lái)感受和想象秋天的美。著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“美文需美讀。”朗讀的過(guò)程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過(guò)程!懊雷x”就是有表情地吟誦課文,讀中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,使學(xué)生從多方面立體化感知教材美,產(chǎn)生“如見(jiàn)其人,如聞其聲,如臨其境”的美的感受。這就告訴我們美讀重要的不是技巧,而是情感,是讀者與作者心靈相通,做到讀者能情出肺腑,語(yǔ)同己出。這種美感,只有加強(qiáng)朗讀,品味語(yǔ)言來(lái)感知。為使學(xué)生“喜歡閱讀”,我在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法。教學(xué)伊始,我首先出示一組圖片,讓學(xué)生感受美。在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中,我讓學(xué)生一邊讀一邊想象,再通過(guò)課件再現(xiàn)情境的方法,把學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的情景中,讓他們對(duì)閱讀文本產(chǎn)生興趣;在指導(dǎo)第四自然段的閱讀時(shí),通過(guò)表演讀的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性;最后,配樂(lè)朗讀全文,收到了很好的效果。通過(guò)多種多樣的朗讀形式能夠達(dá)到“美讀”的目的。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想象讀、表演讀、帶著體驗(yàn)讀,自由讀、個(gè)人讀、引讀、集體讀,配樂(lè)讀,變抽象為具象,讀出秋天的美。

      【幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-11

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)的教案04-07

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-05

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)冬天教案07-12

      幼兒園大班語(yǔ)言《微笑》活動(dòng)教案08-12

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:家09-23

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《家》11-01

      【推薦】幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-26

      幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案【熱】07-28

      語(yǔ)言活動(dòng)“花婆婆”幼兒園大班教案07-22