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      幼兒園秋天來了教案

      時間:2022-08-16 16:12:32 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園秋天來了教案

        作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園秋天來了教案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園秋天來了教案

      幼兒園秋天來了教案1

        活動目標

        1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

        2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

        活動準備

        1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

        2. 音樂

        活動過程

        一、音樂游戲:小朋友散步

        幼兒能聽辨不同的音樂做相應(yīng)的動作,愉快地游戲。

        二、教歌曲《大風和樹葉》

        1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。

        教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

        2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。

       。1)教師將兒歌填入曲中,幼兒傾聽。

        (2)請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

       。3)引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌,一邊做動作。

        3.學習分辨和表現(xiàn)音的快慢

       。1)教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

        請幼兒猜想:秋葉跳得歡時,會發(fā)生什么事?

        (2)再次刮奏出快慢不同的風聲。

        請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

        三、游戲

        1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾,自由舞蹈至“秋天多么美”止。

        教師用鋼琴刮奏模擬風聲,風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去,風聲慢而弱時,幼兒放慢動作,

        風聲停,幼兒便停止動作。

        2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。

      幼兒園秋天來了教案2

        活動設(shè)計背景

        秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

        活動目標

        1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

        2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

        3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        5、體驗明顯的季節(jié)特征。

        教學重點、難點

        活動重點:能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

        活動難點:創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

        活動準備

        秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

        活動過程

        一、 教師出示秋天風景圖,引出下文

        1)、秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

        2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

        二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應(yīng)的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

        三、提問散文中的問題,以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。

        1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

        2)、飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?

        3)、飄到河里,小魚把它當成了什么?

        4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

        四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

        五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容:

        如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

        六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,并加上相對應(yīng)的動作。

        七、活動延伸

        游戲:兒歌復(fù)習

        目標:復(fù)述已學過的兒歌,鞏固知識內(nèi)容。

        教學反思

        秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

        在活動中,我先出示一張秋天的風景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?)來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中,幼兒只模仿教師的動作及兒歌,教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽陽說:樹葉飄到了馬路上,汽車把她當成了帽子,還有幼兒說樹葉飄到了山坡上,蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

      幼兒園秋天來了教案3

        主題的產(chǎn)生:

        天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,生成了這個主題活動。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

        2、“豐收的水果”的墻飾。

        3、“秋天落葉”的墻飾。

        預(yù)設(shè)目標:

        1、感受秋天的季節(jié)特征。

        2、認識水果的名稱及特征。

        3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        知識網(wǎng):

        健康——練習聽信號做動作的能力,練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。

        語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌

        社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

        科學——手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形

        藝術(shù)——1、練習涂色2、練習畫圓3、"來;自。屈;老師;教。案;練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

        活動網(wǎng):

        健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

        藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

        計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

        認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

        語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

        科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

        教學反思:

        在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

      幼兒園秋天來了教案4

        主題的產(chǎn)生:

        天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的.心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,生成了這個主題活動。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

        2、“豐收的水果”的墻飾。

        3、“秋天落葉”的墻飾。

        預(yù)設(shè)目標:

        1、感受秋天的季節(jié)特征。

        2、認識水果的名稱及特征。

        3、了解樹葉的變化,認識菊花。

        4、練習聽信號走和跑的能力。

        知識網(wǎng):

        健康――練習聽信號做動作的能力,練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。

        語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。

        社會――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。

        科學――手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形。

        藝術(shù)――:

        1、練習涂色

        2、練習畫圓

        3、練習撕紙

        4、喜歡音樂活動

        5、練習分句唱的表演形式

        6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

        活動網(wǎng):

        健康――摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

        藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

        計算――點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

        認知――分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

        語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》

        科學――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

      幼兒園秋天來了教案5

        教學主題:

        天氣慢慢變得涼爽起來,秋天的味道越來越濃,戶外活動時,孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點,開展了本次主題活動。

        教學環(huán)境:

        1、把教師布置成秋天場景。

        2、用水果做墻飾。

        3、用落葉做墻飾。

        教學目的:

        1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。

        2、認識各種水果的名字及主要特征。

        3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化,認識菊花。

        4、鍛煉聽信號走和跑。

        教學知識:

        1、健康方面:能夠聽信號走和跑,學習雙腳跳,走平行線,鍛煉小腳肌肉的靈活性。

        2、語言方面:能伴隨節(jié)奏念兒歌。

        3、社會方面:掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。

        4、科學方面:能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),能夠區(qū)別大小、多少,知道長方形。

        5、藝術(shù)方面:學習涂色,學習畫圓形,練習撕紙,愛上音樂活動,學習分句演唱的表演方式,掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。

        教學活動:

        1、健康方面:學習摘果子,運果子。

        2、藝術(shù)方面:給落葉、蘋果涂色,用手撕蘋果、樹葉,用紙團粘貼,學習歌曲《大貓小貓》、《郊游》

        3、計算:練習點數(shù)《游戲摘果子》,比大小和多少。

        4、認知方面:能夠區(qū)分水果和蔬菜,認識菊花,知道秋天穿什么衣服,認識秋天的水果。

        5、語言方面:學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》

        6、科學方面:水果娃娃,不同的樹葉。

      幼兒園秋天來了教案6

        活動目標:

        1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。

        2.能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。

        3.積極參與講述,能耐心傾聽同伴的講述,逐步形成良好的習慣。

        活動準備:

        《秋天的圖畫》ppt

        活動過程:

        一、引出話題:

        教師:今天,除了老師來上課,還來了一位動物老師,你們看它是誰?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動物學生,看它們來了。

        出示ppt:熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。

        教師:熊貓老師說:"今天,我們上節(jié)圖畫課,畫一幅秋天的景色。"小動物們一聽愣住了,秋天的景色該畫什么呢?小朋友們你們知道秋天應(yīng)該畫什么?

        幼兒自由討論教師小結(jié):秋天是豐收的季節(jié),可以畫香香的水果,五顏六色的花朵。

        二、觀察圖片,理解圖片內(nèi)容:

        教師:小動物們聽了你們的話,有了靈感,現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了,我們一起來看看。

        出示圖一:

        教師:這幅圖畫是誰畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃,看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動作表示一下。

        教師小結(jié):這幅畫是小猴子畫的果山,黃黃的梨子,紅紅的蘋果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看的叫人直流口水。

        出示圖二:

        教師:這幅圖畫是誰畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你認識這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動作表示樹葉向下落。

        教師小結(jié):小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了,楓葉樹變紅了,像蝴蝶一樣從天上飄落下來,真好玩呀!

        出示圖三:

        教師:這幅圖是誰畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花漂亮嗎?用一個詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請你來學一學菊花盛開的樣子。

        教師小結(jié):小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了,五顏六色,千姿百態(tài),真是漂亮極了!

        出示圖四:

        教師:這幅圖是誰畫的?(小花貓)畫的是什么?(玉米、稻田)他們分屬于哪一類?(農(nóng)作物)玉米是什么顏色的?用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的,用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割?(農(nóng)民伯伯)教師小結(jié):小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了,金黃色的稻谷,金燦燦的玉米,等著農(nóng)民伯伯去收割。

        教師:熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣?它會說些什么?

        教師小結(jié):熊貓老師高興地說:"秋天的圖畫,多么美麗呀!"

        三、完整講述畫面內(nèi)容。

        教師:老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。

        教師完整講述散文教師:聽了這首散文,你覺得秋天美嗎?哪里美?

        教師小結(jié):秋天有黃黃的梨,紅紅的蘋果,像蝴蝶一樣飄落的樹葉,千姿百態(tài)的菊花,這么美的秋天,你們想不想學。

        教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。

        四、繪畫結(jié)束:

        教師:待會兒我們進班將這么美的秋天畫下了,好嗎!

        活動反思:

        通過本次活動的實施,讓幼兒看圖感知秋天的主要特征,學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動中我運用多媒體課件等多種教學形式,活躍了課堂氣氛,調(diào)動幼兒的積極性,還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了,也能有感而發(fā)的講述自己認識的秋天,并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好,不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。

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