【精華】幼兒園中班語言教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班語言教案 篇1

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要愛護(hù)花草樹木的道理。

　　2、根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學(xué)習(xí)大膽地講述。

　　3、積極參與討論，愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　幼兒會(huì)唱歌《春天來了》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)講述情景，引出講述內(nèi)容。

　　講師：小朋友，你會(huì)哭嗎？你在什么情況下哭的？你會(huì)笑嗎？什么時(shí)候你會(huì)笑？

　　教師：你知道嗎，有一群花草樹木難過地哭了，后來又開心地笑了，你知道這是為什么?嗎請(qǐng)你看一看圖畫，再告訴我好嗎？

　　二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上面有誰？他們?cè)谧鍪裁�？花草樹木為什么哭�?后來又為什么笑了？

　　幼兒獨(dú)立閱讀畫面，鼓勵(lì)幼兒輕聲與同伴交流自己對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

　　三、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，聽過提問的方式，引導(dǎo)幼兒看圖講述。

　　教師：春天來了，草兒綠了，花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們?cè)谧鍪裁�？花草樹木的表情是怎樣的�?/p>

　　教師：后來，誰來了?他們又在做什么？花草樹木的表情又是怎樣的？

　　鼓勵(lì)幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。

　　四、圍繞重點(diǎn)討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解講述內(nèi)容。

　　教師：為什么花草樹木會(huì)難過的哭了？

　　教師：后來，為什么花草樹木又開心地笑了？

　　教師：你喜歡小猴、小狗和小熊？還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友？為什么？

　　教師：我們小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？

幼兒園中班語言教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴合作、交往，對(duì)待任務(wù)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3、豐富詞匯：火辣火辣、陰涼陰涼，提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，能按自己的意志積極行動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、可操作的活動(dòng)性教學(xué)圖片。（根據(jù)散文內(nèi)容自制）

　　2、科學(xué)活動(dòng)中了解云、風(fēng)、太陽之間的自然關(guān)系。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述圖片內(nèi)容。

　　（二）操作活動(dòng)性圖片，完整講述后提問。

　　1、天空上什么飄來了？

　　2、誰想戴云帽子？（兩人一組，請(qǐng)幼兒互相描述，看誰說得多，發(fā)展思維的流暢性）

　　3、最后，云帽子給誰戴呢？為什么？

　　4、太陽公公戴上帽子后，地面變得怎樣，為什么？（豐富詞匯：火辣火辣，陰涼陰涼，活動(dòng)圖片中應(yīng)以紅色與藍(lán)色為主色調(diào)，讓幼兒感受詞義）

　　（三）完整欣賞散文，感受散文的意境美。

　�。ㄋ模┮孕〗M為單位，自由結(jié)伴表演散文內(nèi)容，以加深對(duì)散文的理解與記憶。（鼓勵(lì)幼兒積極與人交往，并自主表演游戲）

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　社會(huì)：培養(yǎng)幼兒敬老的良好品德。

　　美術(shù)：學(xué)習(xí)為散文配畫。

　　五、生活中滲透在生活環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換過程中播放散文的錄音，讓幼兒感受散文意境美。

　　六、環(huán)境中滲透將幼兒的“散文配畫”張貼在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

　　七、家庭中滲透要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行尊敬老人教育，對(duì)孩子的行為作出正確評(píng)價(jià)。

　　附散文

　　一頂云帽子

　　天空，飄來一頂云帽子。

　　小花說：“我戴！我戴！”

　　小草說：“我戴！我戴！”

　　小樹說：“我戴！我戴！”

　　只有一頂云帽子，給誰戴呢？

　　風(fēng)娃娃說：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，太陽公公老了，給它戴吧。”

　　大家點(diǎn)點(diǎn)頭說：“太好啦！太好啦！”

　　風(fēng)娃娃把云帽子送給太陽公公，太陽公公戴上它，火辣火辣的地面，一下子變得陰涼陰涼啦！

幼兒園中班語言教案 篇3

　　一、目標(biāo)。

　　感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。

　　二、準(zhǔn)備。

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。

　　3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演。

　　三、過程。

　　1、觀看故事表演。

　�。�1）三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車的名字嗎？

　　（2）這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

　�。�3）觀看大班幼兒的`故事表演。

　　2、完整欣賞故事。

　�。�1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。

　�。�2）壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

　�。�3）大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

　�。�4）誰幫助它們解決了困難？

　　（5）大卡車、小汽車這一次對(duì)壓路機(jī)說了什么？

　�。�6）為什么壓路機(jī)快不起來？

　�。�7）引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人，所以要快快地開。

　　3、表演故事。

　�。�1）你能用身體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎？

　　（2）跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。

　　四、建議。

　　有可能的話，帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。

　　附：慢吞吞的壓路機(jī)

　　壓路機(jī)又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

　　一會(huì)兒，壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

　　壓路機(jī)知道，路不平，汽車開不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

　　一會(huì)兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對(duì)不起，我不該笑話你！”

　　壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。

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