關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板合集九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
繪畫《幼兒園真快樂》
教學(xué)目的及要求：
1．在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的快樂生活。
2.學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面。 教學(xué)難點(diǎn)：
掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：
各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、 剪刀、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、開始部分
引題：談話：小朋友們，你們在幼兒園里最快樂的事是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里有些什么？玩的時(shí)候心情怎么樣？今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)繪畫制作《幼兒園里真快樂》。
二、基本部分
1．教師出示范作品，幼兒欣賞。
提問：布有什么用？你們見過布貼畫嗎？看看這些畫和我們平時(shí)看的有什么不同？
2．觀察桌子上有什么？
3．教師講解制作方法：
�。�1）先將玩具畫好，再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。
�。�2）再添畫草地、房子、白云等景物。
（3）裝飾出各造型。
4．制作要求：
（1）制作時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真還要大膽，不要把所需的材料浪費(fèi)。
�。�2）要求幼兒創(chuàng)作時(shí)要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時(shí)注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
5．幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒給以幫助。
6．互相欣賞作品。
讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什么。
三、結(jié)束部分
1．教師小結(jié)上課情況，對表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
2．收拾用具，下課休息!
教學(xué)效果分析：
1.分析教材：在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園的快樂生活，學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。
2.分析教法：通過講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面，掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。
3.分析幼兒:幼兒對幼兒園生活比較熟悉，能在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上畫畫，大部分幼兒效果好，個(gè)別幼兒對人物的形體構(gòu)圖有待于強(qiáng)化。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽�，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好�，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫，說一說心中的媽媽�；顒�(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好�！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動(dòng)過程：
一、可愛的貓頭鷹
1、認(rèn)識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
(1)這是什么小動(dòng)物?
(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?
(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。
(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?
(2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?
2、教師示范，讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
3、 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、貓頭鷹的畫展
1、作品展示
(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?
(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?
活動(dòng)反思：
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。
在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的.時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南�，所以每次活�?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。
2、鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過程：
1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。
師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？
幼兒觀察講述。
師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）
2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？
�。�1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。（勾畫的要大）
師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）幼兒講述。
3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。
4、提出幼兒繪畫要求。
�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。
�。�2）提出要求。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
6、評價(jià)。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
機(jī)器人范畫一張，畫紙、顏料等。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入。
�。ǘ�
1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）
2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）
3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。）
4、幼兒動(dòng)手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
提醒幼兒：
1) 我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太�。�
2) 用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；
3) 涂爭色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。
（三）拓印。
�。ㄋ模┰u價(jià)作品。
從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。
3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。
1、出示拓墨色塊，觀察它的形狀。
教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物？
2、幼兒進(jìn)行各種猜想。
3、教師：想不出來沒關(guān)系，我們換個(gè)角度，轉(zhuǎn)個(gè)面來看一看，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
4、教師：老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。
5、請一個(gè)幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：正確定位
合理搭配色彩進(jìn)行裝飾
大膽想象，添畫情節(jié)
6、全體幼兒創(chuàng)作。
三、活動(dòng)講評。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、欣賞講評：請幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。
2、語言區(qū)：講述添畫后的故事。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒，各色水粉色。
活動(dòng)過程：
1、欣賞與討論
（1）為什么小朋友都愛玩海洋球？
（2）在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？
�。�3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng)？哪些小朋友沒有活動(dòng)？將作品上的人物編號，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。
3、創(chuàng)作要求：
畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
�。�1）想象玩海洋球的情景
�。�2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。
�。�3）鼓勵(lì)表現(xiàn)簡單的重疊，海洋球的重疊。
5、引導(dǎo)
6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認(rèn)識幼兒園的外貌特征，鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來的向往之情。
3、通過創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式。
活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出未來的幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、有畫建筑物的經(jīng)驗(yàn)。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮鹋d趣，導(dǎo)入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……（播放）
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”
4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個(gè)別幼兒回答）
5、老師：（播放）原來它們看到了美麗的福田幼兒園！
�。ǘ┱J(rèn)識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動(dòng)當(dāng)起了小導(dǎo)游，帶小企鵝們參觀了整個(gè)福田幼兒園�。úシ牛�
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮�。∮袌A圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設(shè)計(jì)了兩所城堡幼兒園呢，現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ�！小朋友也跟著一起去參觀，好嗎？
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心��？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設(shè)計(jì)的幼兒園最漂亮！敢不敢？
（三）觀察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細(xì)回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）
2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認(rèn)識的圖形寶寶！
3、幼兒再次討論。
�。ㄋ模┬蕾p范例，講解創(chuàng)作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了未來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計(jì)未來幼兒園。
2、老師：現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？
3、教師講解一下比賽規(guī)則：
A、要積極動(dòng)小腦筋，設(shè)計(jì)出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認(rèn)識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計(jì)未來幼兒園。
C、設(shè)計(jì)的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設(shè)計(jì)的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
�。┬蕾p作品，評出最佳設(shè)計(jì)師
1、評價(jià)較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設(shè)計(jì)的作品可喜歡了，它們說每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！
3、老師：現(xiàn)在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧！
活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀察認(rèn)真細(xì)致，迫不及待的希望用自己的方式來表現(xiàn)這些獨(dú)具特色的“城堡”。
小百科：城堡是歐洲中世紀(jì)的一種產(chǎn)物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時(shí)期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發(fā)戰(zhàn)爭，密集的戰(zhàn)爭導(dǎo)致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡，來守衛(wèi)自己的領(lǐng)地。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
盤子不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ纳钣闷�，而且盤子也被人們做成了精美的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動(dòng)《蓋房子》認(rèn)識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動(dòng)，以紙盤子為載體，引導(dǎo)幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。
2、通過對各種房子的認(rèn)識，大膽的用線描和色彩來裝飾。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識經(jīng)驗(yàn)：對各種各樣房子的認(rèn)識。
2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞，了解盤子
�。ㄒ唬┙處煶鍪颈P子（無圖案）
師：老師今天帶來了一個(gè)特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。
�。ǘ┙處煶鍪緢D片師：現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！（幼兒欣賞圖片）
師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）
教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法
�。ㄒ唬┙處煶鍪颈P子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個(gè)漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧！
（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程
1．提出主題
師：之前我們認(rèn)識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師，畫出你心目中的房子！
2．教師提出要求
�。�1）首先找出中心點(diǎn)，設(shè)計(jì)你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。
（2）裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對稱。
�。�3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品.
師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設(shè)計(jì)了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）
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