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      幼兒園社會(huì)教案

      時(shí)間:2022-07-28 16:48:48 幼兒園教案 我要投稿

      【精華】幼兒園社會(huì)教案范文集合4篇

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】幼兒園社會(huì)教案范文集合4篇

      幼兒園社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機(jī)器兵。

        懂得力所能及的事情要自己做。

        了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的各種用處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        發(fā)動(dòng)幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書(shū)和玩具帶到幼兒園來(lái)與同伴、教師分享。

        教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一)(二)(三)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、想一想,說(shuō)一說(shuō)教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一),引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。教師:今天老師請(qǐng)了三位機(jī)器兵來(lái)我們這兒做客,它們可能干了。如果你有一個(gè)機(jī)器兵,你想讓它做什么?二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》1.教師:林林有三個(gè)機(jī)器兵,一個(gè)高機(jī)器兵,一個(gè)矮機(jī)器兵,一個(gè)胖機(jī)器兵,現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,林林讓機(jī)器兵做什么呢?2.教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(二)(三),同時(shí)朗讀兒歌《機(jī)器兵》,教案《幼兒園教案-機(jī)器兵》。3.幼兒兩人一組,面對(duì)面坐好,創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛(ài)的動(dòng)作,要求兩人的動(dòng)作左右相反。4.機(jī)器兵動(dòng)作表演,看看哪組的動(dòng)作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》,幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動(dòng)作,再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師:林林的機(jī)器兵有什么用處?林林感覺(jué)怎么樣?2.教師:高高的機(jī)器兵為什么會(huì)把褲子套在林林頭頂?矮矮的機(jī)器兵為什么把鞋子掛在脖子上?胖胖的機(jī)器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛?這下子林林的感覺(jué)怎么樣?3.教師:如果你也有三個(gè)機(jī)器兵,穿衣、吃飯這樣的.小事會(huì)不會(huì)交給機(jī)器兵做?為什么?四、擴(kuò)展討論1.教師:機(jī)器人還有哪些用處?2.教師介紹機(jī)器人廣泛的使用范圍,介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動(dòng)帶來(lái)的各種方便。延伸活動(dòng)1.組織幼兒觀看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片,讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。2.在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書(shū),供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。附錄機(jī)器兵(兒歌)我叫林林,我有三個(gè)機(jī)器兵,它們都聽(tīng)我的話,我是它們的總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣,矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋,胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動(dòng)手,真呀真開(kāi)心。哎呀呀,想不到有一天,機(jī)器兵失了靈,再也不聽(tīng)我命令。高高的機(jī)器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機(jī)器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機(jī)器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂,F(xiàn)在我才知道:不管什么事,還得自己做。

      幼兒園社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡幼兒園,能按時(shí)去幼兒園。

        2、樂(lè)于和老師小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:大玩具懶豬,絨布,教具小喇叭;幼兒小飛機(jī)評(píng)比欄。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、“晨間小喇叭”活動(dòng)導(dǎo)入:教師對(duì)按時(shí)入園、禮貌問(wèn)候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

        教師手持小喇叭:“小朋友們?cè)缟虾茫撼块g小喇叭開(kāi)始廣播了:明明小朋友今天按時(shí)來(lái)幼兒園小飛機(jī)升一格,笑笑今天按時(shí)來(lái)幼兒園,有禮貌,小飛機(jī)升兩格……”

        2、《懶惰的小豬豬》情景表演,引導(dǎo)幼兒按時(shí)來(lái)園并快樂(lè)游戲。

        預(yù)設(shè)情景:“呼嚕嚕,呼嚕!笔裁绰曇?原來(lái)是小豬豬在睡大覺(jué)。找出絨布下的小豬豬提問(wèn):太陽(yáng)這么高了,小朋友都來(lái)幼兒園了,小豬豬還睡懶覺(jué),我們?cè)撛趺崔k?(叫醒他,不要睡懶覺(jué),按時(shí)去幼兒園。)

        小結(jié):小朋友們都很棒,都能按時(shí)來(lái)園,不像小豬豬那樣懶惰!

       。1)叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺(jué),不想去幼兒園。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看,讓小豬豬知道幼兒園里真快樂(lè),也想去幼兒園。(幼兒自主游戲)

       。3)小豬豬看見(jiàn)小朋友快樂(lè)的游戲不再睡懶覺(jué),也想去動(dòng)物幼兒園了。

       。4)大家一起快樂(lè)的說(shuō)兒歌。

        3、鼓勵(lì)小豬豬明天按時(shí)入園不要睡懶覺(jué),同時(shí)提醒幼兒合理作息,不要做懶惰的小豬豬。

        活動(dòng)延伸:

        1、教師應(yīng)努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍,使小朋友喜歡上幼兒園。

        2、教師要緊隨幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),必要時(shí)找出“不合群”幼兒的興趣點(diǎn)個(gè)別引導(dǎo),使之融入快樂(lè)的班級(jí)大家庭。

        附兒歌2:幼兒園里真快樂(lè)

        早睡早起精神好,按時(shí)入園不遲到,

        幼兒園里朋友多,又跳舞來(lái)又唱歌,

        蹦蹦跳跳做游戲,開(kāi)開(kāi)心心樂(lè)壞我。

        附兒歌2:幼兒園里真快樂(lè)

        大公雞喔喔叫,小朋友們來(lái)園了,

        你拍手,我唱歌,騎木馬來(lái)蹬小車,

        幼兒園里真快樂(lè),開(kāi)心成長(zhǎng)你和我。

      幼兒園社會(huì)教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1觀摩幼兒園環(huán)境,清楚各設(shè)備作用,明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛(ài)惜、保護(hù)。

        2啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。

        教學(xué)預(yù)備:

        1預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。

        2玩具天線孩子一個(gè)。

        教學(xué)過(guò)程:

        1交流,導(dǎo)出教學(xué)課題。

        幼兒教師:你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

        2帶著孩子觀摩幼兒園。

        (1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室,向教師問(wèn)好,且請(qǐng)教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花,且學(xué)講“教師辛勞啦!”

        (2)帶著孩子到操場(chǎng),看大幼兒園中班孩子教學(xué),請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮,且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

        (3)教學(xué)游戲:孩子孩子真喜歡玩,摸一摸**就回來(lái)。

        (4)帶著孩子回教學(xué)室,推薦教學(xué)室環(huán)境,讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方,有很多好玩的玩具,教師要在此里教我們很多本事,還可以堅(jiān)固許多新伙伴。

        3說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

        (1)幼兒園里有何?你最喜愛(ài)幼兒園的哪個(gè)地方?為何?

        4畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。

        (1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。

        (2)展出畫(huà)畫(huà)作品。

        教學(xué)反思:

        幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,進(jìn)而清楚幼兒園,清楚幼兒園的設(shè)備,喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí),畫(huà)畫(huà)幼兒園有一定的困難程度,孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園,在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

      幼兒園社會(huì)教案 篇4

        設(shè)計(jì)思路:

        前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過(guò)夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí),“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

        2、在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

        3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、防非物品、其他食品包裝盒。

        2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))

        3、購(gòu)物籃,自制紙幣。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

        (二)啟發(fā)游戲

        1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

        引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

        2、幼兒領(lǐng)錢。

        要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

        引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?

        如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

        3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

        引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?

       。1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

       。2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)

       。ㄈ┯變翰僮

        1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

        2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

        (四)交流

        1、相互檢查所購(gòu)物品。

        2、說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

       。ㄎ澹┭由 我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?

        活動(dòng)反思:

        在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解,極少展開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

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