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      幼兒園教案:最奇妙的蛋

      時間:2022-06-24 13:23:33 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園教案:最奇妙的蛋9篇

        作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案:最奇妙的蛋,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋9篇

      幼兒園教案:最奇妙的蛋1

        一、教案目標(biāo):

        欣賞離奇的童話情節(jié),拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望.

        二、教案準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

        三、教案過程:

       。薄⑿蕾p童話,理解情節(jié).

        (1)教師先出示實物蛋,激發(fā)幼兒活動的興趣.

       。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述一遍,讓幼兒欣賞童話,思考:

        2、叫什么名字?

        里有誰?

        里發(fā)生了什么事?

       。场⒔Y(jié)合桌面教具演示聽一遍,加深對情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

       。、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.

        二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話.

       。、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

       。、集體續(xù)編童話.

        三、組織幼兒討論:

        有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

        四、活動延伸:

        根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話,講給客人老師或爸爸媽媽聽.

      幼兒園教案:最奇妙的蛋2

        活動目標(biāo)

        1、能夠隨音樂節(jié)奏,學(xué)做律動。

        2、通過分角色表演,體驗與同伴合作游戲的快

        來。

        活動準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:律動音樂、生蛋音樂。

        圓圓、琪琪、毛毛圖片,數(shù)字卡

        片1-3兩套,各種“蛋”圖片粘

        貼到小椅子底部。

        2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:故事《奇妙的蛋》。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入。

        教師:我們昨天聽的故事叫奇妙的蛋,雞國國王要舉辦比美,母雞們都想去看一看,它們怎么去呢?我們一起來看一看。

        二、練習(xí)律動,表演律動。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動,整體感受。

        師提問:剛才小雞做了什么動作?

        幼兒自由回答:拍手、造型等。

        2、帶著問題聽第二遍,問題:我們念著兒歌再聽一遍,看到底做了什么動作?

        兒歌:

        走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

        走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

        走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

        走走走走,看一看,走走走走,快坐好。

        圓圓快來,圓圓快來;

        琪琪快來,琪琪快來;

        毛毛快來,毛毛快來。

        提問:小雞的動作有哪些?

        幼兒自由回答:走、拍手、看、造型等。

        引導(dǎo)幼兒說出喊的動作。

        3、教師提問:它們最先喊了誰?幼兒:圓圓。

        接著喊了誰?幼兒:琪琪。

        第三個喊了誰?幼兒:毛毛。

        出示圓圓、琪琪、毛毛的圖片貼放在黑板上。

        師:我們再聽一遍,看是不是這樣的順序給喊出來的呢?

        教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念兒歌做動作。

        印證結(jié)果:并分別把數(shù)字1、2、3粘貼在圖片下面。

        三、比美大賽。

        1、師:圓圓、琪琪、毛毛去參加比美大賽。

        圓圓最美的地方是哪里?幼兒:羽毛。

        琪琪最美的地方是哪里?幼兒:腿。

        毛毛最美的地方是哪里?幼兒:雞冠。

        幼兒回答并做相應(yīng)的動作。

        2、分角色表演。

        1)教師示范。

        2)找幼兒分配角色表演。

        3)鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)并做動作。

        念兒歌:走一走,看一看;走一走,誰最美;選一個,學(xué)習(xí)他。

        小雞起立,邊念兒歌,邊做造型。最后老師拍照。

        4)選擇表演人員,再次表演。

        5)出示數(shù)字寶寶,粘貼到小椅子上。

        教師示范動作,幼兒觀察

        念兒歌,做動作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每次向前移動一個“雞窩”的距離。

        要求

        “小雞”要站到雞窩旁,看住雞窩。

        兒歌:

        走一走,看一看。多次練習(xí)動作。

        貼有數(shù)字寶寶的1、2、3的雞窩,就代表圓圓、琪琪和毛毛。

        師:小朋友繞圈走時,小雞要看自己雞窩上有沒有數(shù)字。當(dāng)你看到有數(shù)字的雞窩的時候,你要知道自己扮演誰。

        “準(zhǔn)備出發(fā)!备魳防@圈走,做動作。

        6)幼兒代表自己用自己最美的地方參加比美。

        師:你們覺得自己哪里最美,就做哪里最美的地方參加比美。

        引導(dǎo)幼兒說說自己身上哪個地方最美并做相應(yīng)的動作。幼兒自由回答并做動作。

        師:走到貼有1、2、3的雞窩的時候,怎么喊出來呢?

        幼兒想辦法,引導(dǎo)幼兒說出來“1號快來,1號快來;2號快來,2號快來;3號快來,3號快來!

        注意:小雞看雞窩,展示自己最美的造型。

        四、生出最奇妙的蛋

        師:“國王駕到!眹酰簮垭u們,你們確實很美,但這并不重要,重要的是,你們能生出最奇妙的蛋。

        教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂“生蛋”,在小椅子底部粘貼有各種“蛋”片。

        國王看各種各樣的蛋:手榴彈、扁擔(dān)、花旦……

        五、結(jié)束。

        國王:起駕回宮。幼兒隨國王一起退場。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋3

        活動目標(biāo): 欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

        活動準(zhǔn)備

        該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實物蛋若干。

        活動過程: 1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

       。ǎ保┙處熛瘸鍪緦嵨锏,激發(fā)幼兒活動的興趣.

       。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

        故事叫什么名字?

        故事里有誰?

        故事里發(fā)生了什么事?

        2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

        3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.

        4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

        5、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

        6、集體續(xù)編童話故事.

        7、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

        活動延伸:根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽.

      幼兒園教案:最奇妙的蛋4

        活動目標(biāo):

        1.仔細觀察繪本畫面,理解繪本內(nèi)容,了解三只母雞生出三個獨特雞蛋并被評為最美母雞公主的故事情節(jié)。

        2.能夠運用較為完整的語言講述三只母雞生出三個雞蛋的過程。

        3.體會到自身的與眾不同、獨一無二。

        活動準(zhǔn)備:

        《最奇妙的`蛋》ppt

        活動過程:

        一、圖片猜想導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

        1.出示繪本第一頁:圖片上有三只母雞,你們猜一猜他們在做什么?

        你從哪里看出來的?

        2.請幼兒大膽猜想,并完整講述。

        3.教師小結(jié):其實,這三只母雞是在吵架呢,她們都說自己是世界上最漂亮的母雞,讓我們一起先來認識一下他們吧。

        二、師幼共同閱讀ppt,仔細觀察畫面,初步了解繪本內(nèi)容。

        1.出示三只母雞的圖片,引導(dǎo)幼兒了解每只母雞的獨特之處。教師:這只母雞叫圓圓,你覺得圓圓身上哪里最漂亮?

        這只母雞叫琪琪,你們看琪琪在干什么呢?請一名幼兒上前模仿動作,你覺得琪琪哪里最漂亮?

        這只母雞叫毛毛,毛毛身上哪里最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

        2.出示第三頁,了解國王牌。

        教師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻都漂亮,我們也沒有分出誰最漂亮,三只母雞又找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?

        3.出示第四頁,教師講述畫面內(nèi)容,幼兒傾聽。

        教師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。因而,國王想了一個辦法,讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

        4.出示第五頁:

        教師:圓圓下了一個什么樣的蛋?國王和全國的母雞們看到這枚蛋,他們的表情是怎樣的?這可是國王和全國的母雞們見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得琪琪會下一個什么樣的蛋呢?5.出示第六頁:

        教師:琪琪下的蛋什么樣呀?跟你們猜的一樣嗎?國王和全國的母雞們的表情是怎樣的?我們一起來學(xué)一學(xué)。大家都在猜想毛毛會下一個什么樣的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,你猜猜看?

        6.出示第七頁:

        教師:我們一起來看看繪本上,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?你看到過這樣的蛋嗎?這是一枚什么樣的蛋?原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎樣辦?

        7.出示第八頁:

        教師:國王要從這三個蛋當(dāng)選出最漂亮的蛋,這可是太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

        師:國王評選出誰是最漂亮的母雞了嗎?為什么沒有評出來?因為每只母雞都下出來獨一無二的蛋,每個雞蛋都很奇妙,所以國王也沒有評選出誰是最漂亮的母雞公主。

        三、教師完整講述繪本內(nèi)容,幼兒完整欣賞。教師完整講述,幼兒傾聽。

        教師:小朋友,你覺得你的身上哪里最漂亮?為什么?

        活動延伸:

        幼兒回家后將故事完整的講述給爸爸媽媽聽。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋5

        活動目標(biāo):

        1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

        2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

        5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

        活動過程:

        一、

        1欣賞童話故事,理解故事情節(jié)。

       。1)教師先出示實物蛋,激發(fā)幼兒活動的興趣。

       。2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:故事叫什么名字?故事里有誰?故事里發(fā)生了什么事?

        2結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

        3欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解。

        二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事。

        1小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記。

        2集體續(xù)編童話故事。

        三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

        四、活動延伸:根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽。

        活動反思:

        精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動更生動形象。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋6

        【活動目標(biāo)】

        1.根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測,表達自己的想法。

        2.在猜猜、說說、做做、畫畫中體驗活動的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        1.課件。

        2.畫紙、鉛筆。

        【活動過程】

        一、猜故事角色

        1.來聽聽,這是什么聲音?是誰來了?(雞)

        t:是呀,看,來了三只母雞,給你們介紹一下吧,排在左邊第一個的叫做圓圓,中間這個叫琪琪,最后這個是毛毛。

        2.播放課件

        t:它們?nèi)荒鸽u呀,每天都說自己是世界上最漂亮的,圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。就這樣,它們每天都為這樣的事吵個不停。

        t:請你們說說,它們?nèi)齻誰最漂亮,為什么?

        t小結(jié):看來你們每個人都有自己的喜歡。它們?nèi)齻也各有各的漂亮,看樣子是爭不出個結(jié)果來了。所以它們就去找國王了。

        二、猜故事情節(jié)

       。ㄒ唬┙M織理解第一段故事。

        1.講述故事:

        2.提問:國王會說什么呢?(聽課件)一起告訴我,國王說了什么?

        3.出示圓圓生蛋的圖片,播放第一段音樂。播放課件:圓圓生了一個閃閃發(fā)光的蛋。

        4.提問:它生了一個什么樣的蛋呢?你覺得當(dāng)時它是怎樣生蛋的?你能大膽地用動作表現(xiàn)出來嗎?

       。ǘ┙M織理解第二段故事。

        1.提問:琪琪會生一個什么樣的蛋呢?

        2.組織幼兒大膽創(chuàng)想,并交流討論.

        3.出示圖片:琪琪生了一個世界上最大的蛋。

       。ㄈ┙M織創(chuàng)造表現(xiàn)毛毛的蛋。

        1.提問:毛毛會生一個什么樣的蛋呢?

        2.請幼兒來繪畫設(shè)計毛毛生的蛋。

        3.教師播放第三段音樂,并指導(dǎo):先想一想,你要畫一個怎樣奇妙的蛋呢?上面可以有什么呢?會和普通的蛋不一樣?趕快哦,一首歌的時間。

        4.請幼兒把畫得蛋貼到板上來!

        三、組織交流討論,講述故事結(jié)尾。

        1.提問:你覺得哪個蛋會是毛毛生的呢?為什么認為它最奇妙呢?

        2.播放課件。

        t:(等待)生了一個方方的什么?像盒子像魔方一樣的彩蛋。

        3.講述故事結(jié)尾。

        t:就這樣,三只母雞都生完了蛋。孩子們來回憶一下,第一只蛋是誰生的?(圓圓)

        第二只呢?(琪琪)方方的彩蛋呢?(毛毛)哦,這個記得很清楚。

        4.提問:你們誰生的蛋最奇妙?誰才是最漂亮的母雞呢?(組織幼兒討論、交流)

        5.t:國王認為它們各有各的奇妙,于是國王就讓三只母雞都當(dāng)上了公主,從此,它們開始了幸福的生活,一起在世界上生著最奇妙的蛋。

        6.你們覺得能給故事取一個什么樣的名字呢?

        7教師小結(jié):你看只要你每天多一點奇妙的想法,也許你的生活就會變得很不一樣哦!好,孩子們,今天的故事就到這了,奇妙不奇妙,你的生活快樂不快樂以后就要靠你們了!

        故事:

        很久以前,有三只奇妙的雞:圓圓、琪琪、毛毛,圓圓最愛美,身穿彩色大衣;琪琪最好動,腿兒非常長;毛毛愛啼叫,紅紅雞冠立頭上。三只母雞一直在爭吵誰是世界上最漂亮的雞,可是誰也不服輸,于是他們找到了國王,讓國王來評判。

        國王說:誰能生出世界上最奇妙的蛋,誰就是最漂亮的母雞。就這樣,三只母雞開始比賽下蛋。圓圓在草地上坐了下來,剛開始它一點也不慌,用嘴梳了梳身上的羽毛,過了一會,只見草地上立了一只又圓又白的蛋,形狀好看極了,像磨光的大理石一樣閃閃發(fā)亮,聽(課件國王的話)連國王都開始驚訝了。接著該輪到琪琪了,大家都為它覺得有點難過,因為大家都覺得它再也生不出一個更漂亮的蛋了,可是它一點也不緊張,只見過了一會兒,草地上竟然立著一只連鴕鳥都要嫉妒的蛋,因為它比鴕鳥蛋還要大,大家又驚訝了。毛毛最后生了一個方形的五彩蛋,真是稀奇,大家看了都覺得它的蛋最奇妙。

        最后國王覺得他們的蛋都非常奇妙,把他們都封為了公主。從此他們再也沒有爭吵,過著幸?鞓返娜兆。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋7

        活動目標(biāo):

        1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測、感受想象的樂趣。

        2、用封閉的線條表達自己的想法。

        3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT課件、水彩筆、白紙若干

        活動過程:

        一、猜故事角色

        1、聽聲音,猜角色。

        (1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色:

        猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

        小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

        2、討論誰是最漂亮的母雞?'

        小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

        二、猜故事情節(jié)

        (一)欣賞故事

        1、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻會生什么樣的蛋?

        (二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什么樣的蛋?

        2、琪琪生了怎樣的蛋?

        3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

        過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

        (三)、創(chuàng)作想象

        1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

        2、幼兒自由創(chuàng)作

        3、交流展示幼兒繪畫作品

        (四)、最不可思議的蛋

        1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1

        2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        三、猜故事結(jié)局提問:圍王選了誰做公主?

        小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會變得很快樂。

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

      幼兒園教案:最奇妙的蛋8

        設(shè)計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,所以我把活動的目標(biāo)設(shè)計的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。

        活動目標(biāo):

        1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

        2.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

        3.感受猜測過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。

        活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

        活動難點:根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

        活動過程

        一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師:這是什么?它什么形狀的?

        師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什么,怎么會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。

        二、理解故事內(nèi)容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。

        師:三只母雞在干什么?為什么吵架?

        2.出示三張母雞的圖片,觀察三只母雞的不同特征。

        師:讓我一起來認識一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

        3.出示圖片,提問:

        師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?

        4.出示圖片,提問:

        師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

        5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什么樣的蛋呢?

        6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,猜猜看?

        7.出示圖片,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?

        8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?

        國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

        三、看視頻,欣賞完整故事。

        四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當(dāng)上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認為是最奇妙的蛋,好嗎?

      幼兒園教案:最奇妙的蛋9

        活動意圖:

        在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

        活動目標(biāo):

        1、感受想象的樂趣。

        2、用封閉的線條表達想法。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT課件、水彩筆、白紙若干。

        活動過程:

        一、猜故事角色

        1、聽聲音,猜角色。

       。1)聽叫聲猜角色

       。2)看圖片猜角色

        猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

        小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

        2、討論

        誰是最漂亮的母雞?

        小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

        二、猜故事情節(jié)

       。ㄒ唬┬蕾p故事

        l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻會生什么樣的蛋?

       。ǘ┳钇、最大的蛋

        l、圓圓生了一個什么樣的蛋?

        2、琪琪生了怎樣的蛋?

        3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

        過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

       。ㄈ﹦(chuàng)作想象

        1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

        2、幼兒自由創(chuàng)作

        3、交流展示幼兒繪畫作品

        (四)最不可思議的蛋

        1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

        2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        三、猜故事結(jié)局

        提問:國王選了誰做公主?

        小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會變得很快樂。

        活動反思:

        精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動更生動形象。

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