有關(guān)幼兒園小班教案9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
班會(huì)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道每年的6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的常識(shí)以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢(shì)。
3、使學(xué)生感受到眼睛的重要性,懂得保護(hù)眼睛從我做起,從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)的視頻、媒體、快板、照片的搜集。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎引出課題
師:1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什么?(眼睛)
2、眼睛是我們身上很重要的器官全國(guó)愛(ài)眼日主題班會(huì)教案全國(guó)愛(ài)眼日主題班會(huì)教案。誰(shuí)知道眼睛的作用?
3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物,這是多么的重要。今天讓我們一起來(lái)了解我們的眼睛,保護(hù)我們的小眼睛。
齊讀課題:保護(hù)我們的小眼睛
二、了解眼睛的結(jié)構(gòu)
師:要想保護(hù)我們的小眼睛,首先讓我們一起來(lái)了解一下。
1、角膜:眼球最外面的一層透明體,用來(lái)收集圖象。
2、虹膜:通俗點(diǎn)講究是瞳孔周圍,中國(guó)人是咖啡色,歐洲人是藍(lán)色的部分。
3、晶狀體:透明而有彈性,能收縮和舒張,使遠(yuǎn)近不同的物體準(zhǔn)確成象在視網(wǎng)膜上
4、瞳孔:在角膜和晶狀體之間,中央有小孔,小孔能放大和縮小,從而調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線強(qiáng)弱
5、視網(wǎng)膜:眼睛最里面一層,能呈現(xiàn)圖像,信息,但是倒圖像。
6、視神經(jīng):能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動(dòng)與靜等信息傳遞給大腦全國(guó)愛(ài)眼日主題班會(huì)教案默認(rèn)。
師:眼睛的構(gòu)造很微妙,很神奇,也很脆弱,所以由外面的眼皮保護(hù)著。那么有誰(shuí)知道眼睫毛的作用?
。ㄉ簱踝★L(fēng)沙和灰塵。)
師:是啊,眼睫毛也是用來(lái)保護(hù)我的眼睛的,你看造物主把一切美好的東西都給了我們,所以我們要……齊讀課題)
三、觀看視頻
1、師:可是有個(gè)孩子叫努努力,他的眼睛怎么啦?請(qǐng)看視頻,播放視頻《保護(hù)視力》
2、看了錄象,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的眼睛怎么啦?
生:看不見(jiàn)了。
為什么會(huì)眼睛看不見(jiàn)了呢?
免責(zé)聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、綠色。
2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:紅綠顏色卡片,兩座房子,兩只小兔子,兩樣顏色的蘿卜圖片多個(gè)。紅綠兩種顏色球的圖片,紅花幾朵、綠草圖片多個(gè)、綠圖形多個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)顏色。
教師出示顏色卡片。師:小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)
二、學(xué)習(xí)按顏色分類。
。1)、師:小朋友,你們知道嗎,今天咱們小班來(lái)了兩位客人,是誰(shuí)呢?(出示穿紅衣服的小兔子),小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識(shí)或和綠兔子打招呼。師:今天,小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了,我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板),并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。
(2)、師:小兔子們愛(ài)種花,紅兔子愛(ài)種紅花,綠兔子愛(ài)種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。
(3)、教師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問(wèn)個(gè)別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師:小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,紅兔子喜歡拍紅色的球,綠兔子喜歡拍綠色的球。誰(shuí)來(lái)給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。
三、集體游戲《喂兔子》。
師:紅兔子和綠兔子呢,在草地上又是種花又是拍皮球突然覺(jué)得肚子餓了。怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的辦法)。師:小朋友們,小兔子最愛(ài)吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。
。ń處煶鍪径鄠(gè)蘿卜的圖片撒在地上),引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色,讓幼兒說(shuō)出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師:可是紅兔子愛(ài)吃紅蘿卜,綠兔子愛(ài)吃綠蘿卜,小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說(shuō):紅兔子吃紅蘿卜……。
四、結(jié)束游戲《顏色找家》
師:今天小班小朋友表現(xiàn)真好,老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開(kāi)著火車去外面做游戲。。。。。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。
3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蒜的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大蒜若干
2、廢舊的小杯子、罐子
3、小鏟子、澆水用的小杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜頭。
師:“這是什么?大蒜頭長(zhǎng)大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長(zhǎng)出葉子嗎?”
2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。
師:“我們種大蒜需要什么?”
與幼兒商量分工準(zhǔn)備。
3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。
教師示范種大蒜的方法:每人拿一個(gè)小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝上,按進(jìn)泥土,最后澆一點(diǎn)水。
4、幼兒動(dòng)手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒種好后端平,放到自然角。
小百科:蒜,為一年生或二年生草本植物,味辛辣,古稱葫,又稱葫蒜。以其鱗莖、蒜薹、幼株供食用。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3.畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
。ㄍㄟ^(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
。2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
。3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)
3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
。2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)
4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
。1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
。2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的.展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))
5.活動(dòng)延伸:
幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
幼兒園小班教案 篇5
■活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法,創(chuàng)造性地進(jìn)行印染裝飾。
2.激發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活動(dòng)準(zhǔn)備
1.團(tuán)好的紙團(tuán)若干。
2.紅、黃、藍(lán)水粉顏料每組各一盤(pán)。
3.印有裙子圖樣的畫(huà)面。
4.擦手布若干。
■活動(dòng)過(guò)程
1.教師歌唱《好媽媽》,引起幼兒的興趣,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
。1)教師:你最喜歡媽媽什么?媽媽會(huì)做什么飯?你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜?
(2)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。
(3)教師:媽媽做飯時(shí)油煙會(huì)弄臟她漂亮的衣服,我們來(lái)給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。
2.紙團(tuán)印畫(huà)做花圍裙的方法和步驟。
。1)拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在畫(huà)有圍裙的圖樣里,圍裙上就有了一個(gè)花紋。
。2)再拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上其他顏色的水粉顏料繼續(xù)在圍裙上印染。
(3)用紙團(tuán)蘸顏料把圍裙印滿花紋。
3.幼兒印染,教師指導(dǎo)。
。1)提醒幼兒,每次蘸色不要太多,印色時(shí)把顏色用干凈后再蘸色繼續(xù)印畫(huà)。
。2)用過(guò)的紙團(tuán)要單獨(dú)放在一個(gè)小筐子里。
(3)鼓勵(lì)幼兒用不同的紙團(tuán)蘸不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)。
(4)印畫(huà)結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。
4.展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
幼兒相互欣賞,看看誰(shuí)為媽媽做的圍裙最特別。
■活動(dòng)建議
1.活動(dòng)延伸:在畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫(huà)活動(dòng)。
2.區(qū)角活動(dòng):可將紙團(tuán)和顏料放在美工區(qū),供幼兒自由印畫(huà),制作更多的印染作品。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動(dòng),將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內(nèi),也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。
4.家園共育:將印染的步驟和方法貼到家長(zhǎng)告示欄,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家里進(jìn)行印染活動(dòng),還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。
5.領(lǐng)域滲透:可結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)《好媽媽》進(jìn)行主題活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。
2.在制作中,鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。
3.培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2.教師范例一個(gè),制作步驟圖一組
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示紙杯風(fēng)車,激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。
1.提問(wèn):你們看,老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車,看看這風(fēng)車是用什么做的?
2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車
3.小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法
1.小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯,在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著向一側(cè)折,穿上棉線,一只
吊式風(fēng)車就做好了。
2.把紙杯從中間剪開(kāi),斜著剪開(kāi)斜著折,中間插一根棉簽,棉簽插入吸管,紙杯風(fēng)車就做
好了。
3.給紙杯花涂上漂亮的顏色,或者圖案,這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。
4.出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。
三、幼兒制作風(fēng)車,教師巡回指導(dǎo)
1.分發(fā)材料和工具,幼兒自制風(fēng)車
2.能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車,能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車
3.教師指導(dǎo),幫助幼兒完成作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi),
2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車,可以對(duì)著風(fēng)車吹氣,也可以拿著風(fēng)車快速向前跑,
這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。
【延伸活動(dòng)】
1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料,制作紙杯風(fēng)車。
2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的故事情境中傾聽(tīng)理解故事,學(xué)習(xí)象聲詞:嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚。
2、能說(shuō)出故事的主要對(duì)話“小熊醒來(lái)吧”和“我睡得真香啊”,用不同聲音、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、感受小熊和媽媽之間的感情,體會(huì)母子間的愛(ài)和默契。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件;頭飾;各種小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)小熊睡覺(jué)情境,引起幼兒興趣。
1、今天天氣真好,我們一起到森林里找小熊玩。
2、(播放呼嚕聲)這是什么聲音?
3、原來(lái)小熊還在睡覺(jué),我們來(lái)叫醒它吧!(小朋友一起叫“小熊醒來(lái)吧!”)它沒(méi)有醒。究竟誰(shuí)能把它叫醒呢?我請(qǐng)來(lái)幾個(gè)幫手和我們一起叫醒小熊,你們覺(jué)得誰(shuí)能把小熊叫醒?為什么?(出示小鳥(niǎo)、老鼠、小狗、小鹿、大象)究竟誰(shuí)能把小熊叫醒呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小熊醒來(lái)吧》!
二、分段講述故事,幫助幼兒理解故事。
1、講述故事第一段
熊媽媽很早就起來(lái)干活了。小熊還在睡覺(jué)。
鳥(niǎo)兒唱:“嘀哩哩!嘀哩哩!”
老鼠叫:“吱吱吱,吱吱吱!”
小狗喊:“汪汪汪,汪汪汪!”
小熊睡得很香,什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
“啪嗒!啪嗒!”是小鹿來(lái)了,小熊還在睡覺(jué)。
“咚咚!咚咚!”是大象來(lái)了,地都震動(dòng)了,小熊還在睡覺(jué)。
。1)都有誰(shuí)想把小熊叫醒?他們是怎么叫的?(幼兒學(xué)習(xí)象聲詞:嘀哩、汪汪、咚咚,并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn))
。2)這么多小動(dòng)物都想把小熊叫醒?小熊醒了嗎?
2、到底是誰(shuí)把小熊叫醒的呢?我們接著往下聽(tīng)。
熊媽媽回來(lái)了,輕輕地對(duì)他說(shuō):“小熊醒來(lái)吧!”小熊聽(tīng)得很清楚,回答說(shuō):“噢,媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來(lái)啦!
(1)發(fā)生了什么事情?(熊媽媽把小熊叫醒了)
(2)熊媽媽是怎樣叫醒小熊的?她對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊又對(duì)媽媽說(shuō)了什么?
。3)角色扮演,鞏固熊媽媽和小熊的對(duì)話。
三、完整講述故事,感受媽媽對(duì)自己孩子的愛(ài)
1、小朋友,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧,一邊聽(tīng)一邊想一想,為什么小熊的朋友都沒(méi)叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會(huì)醒呢?完整講述故事。
2、小朋友,故事的名字是什么?
3、為什么小熊的朋友都沒(méi)叫醒小熊,熊媽媽輕輕叫一聲,小熊就會(huì)醒呢?
4、你的媽媽早上是怎樣叫你起床的?媽媽叫你起床的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?
5、你想怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?
四、和幼兒一起表演故事,
結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,我們一起來(lái)講故事吧。(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn))
五、養(yǎng)成教育。
小朋友愛(ài)媽媽嗎?那我們就要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,回到家?guī)蛬寢屪鲎约毫λ芗暗氖虑椤?/p>
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過(guò)程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設(shè)置了懸念,增強(qiáng)了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問(wèn)、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺(jué)和精神疲勞。在游戲表演時(shí),我沒(méi)有采用傳統(tǒng)的分角色表演,而是以集體表演的形式出現(xiàn),讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái),充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動(dòng)主體”這一教學(xué)理念。
游戲活動(dòng)時(shí),幼兒的表現(xiàn)不夠大膽。主要原因是幼兒年齡小、入園時(shí)間短、對(duì)于這部分的生活經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是一片空白,有的甚至連老鼠的叫聲都不知道。
幼兒園小班教案 篇8
目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)畫(huà)背面人物,并參與墻飾的布置。
準(zhǔn)備
1.帶領(lǐng)幼兒觀察小鳥(niǎo),同時(shí)觀察小朋友在抬頭觀看時(shí)背面的形態(tài)和特征。
2.紙、彩色筆、小鳥(niǎo)等。
過(guò)程
1.請(qǐng)若干幼兒站在墻飾前抬頭觀看小鳥(niǎo)并做各種姿勢(shì),引導(dǎo)其他幼兒觀察背面人物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。
2.指導(dǎo)幼兒畫(huà)出舉起雙手的背面人物。
3.幫助幼兒將畫(huà)好的人物剪下來(lái)粘貼在墻飾下部。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蒲公英是一種野花,有很特別的花朵和有趣的莖,葉子。
2、用自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件-照片:蒲公英
2、幼兒用彩筆,畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以讓幼兒猜花的形式,引出課題,激發(fā)幼兒興趣
小朋友,有一種花呀,就像一個(gè)絨絨毛的圓球,很輕很輕的,風(fēng)一吹,
這些絨絨毛就隨風(fēng)飄呀飄,飄到哪里在哪里安家。
你們想知道這是什么花嗎?
二、認(rèn)識(shí)蒲公英的外形特征
1、出示照片:蒲公英(花)
。1)蒲公英的花是什么顏色的?(黃色)
花瓣是什么樣子的?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察,認(rèn)識(shí)蒲公英花瓣的形狀)
(2)蒲公英的葉子是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn),蒲公英的葉子是綠色的鋸齒形的,含白色乳汁。
(3)它的莖是什么樣子的?
2、出示照片:蒲公英(種子)
(1)你們知道這是什么嗎?
(告訴幼兒像絨絨毛一樣的圓球就是蒲公英的種子)
。2)蒲公英生活在什么地方呢?
讓幼兒知道蒲公英是一種野花,生于路旁、田野、山坡。
蒲公英的種子隨風(fēng)飄落到什么地方,就在什么地方安家。
三、了解蒲公英的作用
1、蒲公英能吃嗎?
告訴幼兒蒲公英可生吃、炒食、做湯、熗拌、風(fēng)味獨(dú)特
2、蒲公英的花非常漂亮,可供人們觀賞。
四、繪畫(huà):蒲公英
1、蒲公英非常好看,現(xiàn)在,我們把它畫(huà)下來(lái),舉辦一個(gè)蒲公英畫(huà)展好嗎?
2、幼兒繪畫(huà)
通過(guò)畫(huà)蒲公英加深幼兒對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)。
小百科:蒲公英菊科,蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀,表面棕褐色,皺縮,葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂,基部漸狹成葉柄,葉柄及主脈常帶紅紫色,花葶上部紫紅色,密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛;頭狀花序,總苞鐘狀,瘦果暗褐色,長(zhǎng)冠毛白色,花果期4~10月。
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