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      幼兒園小班健康教案

      時間:2022-06-07 15:28:14 幼兒園教案 我要投稿

      【熱門】幼兒園小班健康教案范文匯總五篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園小班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【熱門】幼兒園小班健康教案范文匯總五篇

      幼兒園小班健康教案 篇1

        活動要求:

        1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

        2、教育幼兒在平時注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。

        3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備:

        1、音樂磁帶

        2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

        活動過程:

        一、聽音樂“下雪”舞蹈

        (舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)

        提問:我們身體的哪些部位會動?

        過度:

        1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。

        2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?

        二、 出示圖片

        1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰

        2、 圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)

        3、 教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體

        三、 游戲

        1、 每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親

        2、 看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)

        3、 將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

        四、

        今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的`身體,好嗎?

        五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。

      幼兒園小班健康教案 篇2

        目標(biāo):

        知道運(yùn)動對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動能力

        準(zhǔn)備

        課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)

        過程:

        1、提問導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運(yùn)動呀?為什么要做運(yùn)動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運(yùn)動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運(yùn)動呢?

        2、屏幕 下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

        3、動一動 請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

        4、活動結(jié)束 老師最后還有一個問題要問小朋友,做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

        教師反思:

        幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運(yùn)動的好處,愿意和老師一起做運(yùn)動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運(yùn)動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

      幼兒園小班健康教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)輕輕的走和跑。

        2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

        3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

        2、展開:

        (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

       。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

       。3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

        3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

        教學(xué)反思:

        這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。

        小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

      幼兒園小班健康教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、愿意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

        2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

        3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:

        (一)游戲?qū)?/strong>

        以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        1、教師:今天,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

        2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友。┱l出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。

        (二)友好示意

        1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?

        2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動作。

        3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

        4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

        (三)音樂游戲

        1、音樂游戲:碰一碰2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友,找一個好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

        3、游戲2-3次。

        (四)總結(jié)活動

        1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?

        2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)

        3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

        活動反思在活動開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

        在下一個環(huán)節(jié)中,通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn),使他們憶起了生病時的心情,并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友,從而激發(fā)了寶寶的愛心。

      幼兒園小班健康教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動作的靈敏性。

        2、培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。

        3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、呼啦圈若干

        2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子,教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

        3、錄音機(jī)、磁帶(音樂四段:老母鴨音樂、小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂)。

        活動過程

       。ㄒ唬、開始部分

        1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,鴨媽媽說:“鴨媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

        2、鴨媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

        3、鴨媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

        4、鴨媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

        5、鴨媽媽(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的鴨寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱抱。

        6、鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!”(聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作)。

       。ǘ⒒静糠郑

       。1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽信號按一定方向跑。

       、俚谝淮握壹遥郝犘盘栒壹。

        師:"孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

        師:"媽媽要看那只小鴨先找到家。"教師發(fā)出信號,幼兒飛快地去找家。教師看到?jīng)]有找到家的幼兒:"喲!還有兩只小鴨還沒找到家,看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找,可是沒找到。

        師:"他們多可憐呀!我們該怎樣幫助他呢?"

        幼A:我們幫他們造家。

        幼B:請他們和我一起住吧……(許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。師:"。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

        ②第二次找家:找家時要意識到互相幫助。

        師:"孩子們,玩時要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮,如果狐貍來了,該怎么辦呢?"

        幼A:我們一起用石頭砸它。

        幼B:我們馬上跑回家躲好……

        師:"回家會比較安全,記住要互相幫助。現(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來走路,跟著媽媽一起玩。"(狐貍音樂響起,狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家,還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨,只好走了。

        師:"狐貍走了,我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。(幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨,扁扁嘴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

       。2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習(xí)在一定范圍(半徑為5―6米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

        教師和幼兒一起站在圈里,一起跳入池塘中。

        師:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(狐貍音樂響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)

        師:"孩子們!水里也很安全,只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,不要被狐貍趕到岸上去,媽媽也會保護(hù)你們的!"(幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

        三、結(jié)束部分:

        師:"哦!狐貍走了,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂地游泳、捉魚吃了!”(教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。)

        師:"天快黑了,孩子們,我們該回家了。"聽音樂,小鴨和媽媽一起回家。

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