精選幼兒園小班教案范文匯編3篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識。
2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程：
一、出示布偶，引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？
2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣、幽默，體驗畫家繪畫的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。
2、能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受，提高幼兒的想象力。
3、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達(dá)出來。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動過程：
一、 體驗活動
1、“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒�，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎的小路上玩，�?dāng)音樂停了，我們就把球?qū)殞氷P(guān)送回家�！�
2、提問題
師：剛才你們玩了什么？全部的球?qū)殞毝家粯訂幔?/p>
師：誰是玩大球的？你是怎樣玩的？球動起來像什么？
師：誰是玩小球的？你是怎樣玩的？球動起來像什么？
3、原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。
二、欣賞活動
1、師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細(xì)看畫上有什么？請看大屏幕。
2、提問
師：你看到了什么？
師：你看到這個紅紅的大圓有什么感覺？
師：除了大圓、小圓，還有什么？像什么？（幼兒指出）
小結(jié)：你看到的是這個圓，他看到的也是這個圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。
師：小朋友的眼睛真能干，看到畫上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見有一天早上，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了，來到大操場上快樂的游戲，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心。
3、隨著音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品。
4、用動作隨音樂表示自己想到的東西。
5、鼓勵孩子給作品起名字，介紹畫家和作品。
“這幅畫是一位爺爺畫的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫，他愛用小圓、大圓和線條、好看的顏色畫出有趣的漂亮的畫。讓我們看了很開心，很有趣。
6、整體再欣賞一次。
三、創(chuàng)作
今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來畫看書覺得有趣的事情。
四、評價
請小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過游戲，初步感知相鄰數(shù)的概念及相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。
3、理解并準(zhǔn)確能說出2相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
重點難點
重點：通過游戲，初步感知相鄰數(shù)的概念及相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。
難點：理解并準(zhǔn)確能說出2相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備
活動音樂、數(shù)字圖片1—3、記錄紙人手一份，小動物圖片若干、數(shù)字卡人手一張。
活動過程
一、開始部分
1、師生互動游戲——《找朋友》
師：小朋友們好！今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎？我們快快出發(fā)吧！
基本部分
2、幼兒找好朋友，激發(fā)興趣
師：小朋友你們知道什么叫好朋友嗎？你兩邊和你挨著坐的兩個朋友就是你的好朋友，哪位小朋友來說現(xiàn)在你的好朋友是誰？（指名說）
師：小朋友們有好朋友，數(shù)字寶寶也有好朋友呢！數(shù)字王國的數(shù)字寶寶要和我們見面了，我們來看看，他是誰？（出示數(shù)字卡片2）
二、基本部分
1、師幼操作記錄，探究對2的相鄰數(shù)。
�。�1）幼兒操作探究2的相鄰數(shù)操作卡并記錄
師：小朋友們看看這張操作卡上有幾只小兔？可以用數(shù)字幾來表示？用幾個點表示？小兔的大好朋友是老虎，那老虎是幾只？用數(shù)字幾表示？用幾個點表示？小兔的小好朋友是奶牛，奶牛應(yīng)該是幾只？用數(shù)字幾表示？用幾個點表示？
師：結(jié)束后不要忘了將我們的操作結(jié)果記錄下來？看看我們操作卡上的小動物誰多？（老虎多）誰少？（奶牛少），老虎比小兔？（多），奶牛比小兔？
（少），老虎比小兔多幾，奶牛比小兔少幾？
�。�2）幼兒自主操作并記錄
師：現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到座位上操作并記錄。
�。�3）師幼共同驗證并總結(jié)
師：哪位小朋友愿意來說說你是怎么記錄的？小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，
2、給數(shù)字寶寶2找到了好朋友，教師小結(jié)。
師：小朋友們，數(shù)字寶寶2今天有點不開心，因為他找不到自己的好朋友了，你們愿意幫他找到好朋友嗎？
師：我們來看看數(shù)字2的前面是幾？（是1），2的'后面呢？（是3）那么1和3就是2的好朋友，數(shù)字寶寶的好朋友有一個好聽的名字，叫做相鄰數(shù)，那么也就是說數(shù)字2的相鄰數(shù)是1和3。
師：我們再來看看點，數(shù)字2的點和它的相鄰數(shù)1的點有什么不一樣？數(shù)字2和它的相鄰數(shù)3呢？
小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字2找到了好朋友，真棒！其實數(shù)字寶寶2有一個秘密，就是1比2少1是它的好朋友，3比2多1，也是是他的好朋友，1和3兩個數(shù)就是2的相鄰數(shù)。
3、給數(shù)字寶寶排隊
師：小朋友平時排隊的時候是從小個到大個排隊的，我們的數(shù)字寶寶也想按照從小到大的順序排隊，誰能來幫幫它們？（一位幼兒操作）
師：他排的對嗎？我們一起來驗證一下，數(shù)字1，可以用幾個點表示？數(shù)字2呢？數(shù)字3呢？他們?nèi)齻�誰的點最少？
�。�1）那就說明數(shù)字1是最小的數(shù)字，那誰排第二呢？為什么？誰的點最多呢？
�。�2）那就說明數(shù)字3是這里面最大的數(shù)字。3比2多1，1比2少1。
4、游戲：找朋友
師：在每個小朋友的座位底下老師都放了一張數(shù)字卡片，請你們拿出來并把它粘在衣服上。你們現(xiàn)在也變成了數(shù)字寶寶。
師：請數(shù)字寶寶2到我這里來，剛剛我們說數(shù)字寶寶2有幾個相鄰數(shù)啊，現(xiàn)在請數(shù)字寶寶2去找它的相鄰數(shù)寶寶，要求音樂停止后每個數(shù)字寶寶2只能有兩個不同的相鄰數(shù)寶寶，和數(shù)字寶寶2手拉手，看誰找的又快又準(zhǔn)，聽明白了嗎？
三、結(jié)束部分
跟隨音樂離開活動室
師：小朋友們今天在數(shù)字王國玩的開心嗎，玩了這么長時間也該回家了，我們下次再來找數(shù)字寶寶玩吧。
活動總結(jié)
在幼兒園的計算教育中，數(shù)概念是一項重要的，基本的教育內(nèi)容。因為數(shù)概念的形成可促使幼兒正確認(rèn)識周圍的事物。
本節(jié)活動中，開始部分情景導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，教師邏輯思維思路清晰，操作活動能做到先要求，后動手，幼兒的形成了初步的規(guī)則意識�；顒硬牧弦子谟钟變簞邮植僮鳎顒舆^程環(huán)環(huán)相扣，大部分幼兒通過游戲，初步感知了相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。
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